任务型教学在小学语文课堂中的有效应用

王书凤

【摘 要】 任务型教学法作为教师在教学过程中常用的一种教学方法，能够对学生的语文学习起到良好的引导和辅助作用。小学阶段的语文学习是培养学生语文学习方法和基本语言学习能力的关键阶段，同时也是巩固学生语文学习基础，并积累学生语文常识的重要时期。任务型教学法的应用能够帮助学生在学习过程之中，提高自身的语文学习效率，同时起到督促学生学习、养成良好学习习惯的作用。教师在教学过程中也应该探讨任务型教学法在语文教学中的积极影响，进而提高语文教学课堂的有效性。

【关键词】？任务型教学；小学语文；明确目标；自学能力；深化记忆

语文学习作为学生教育阶段中重要的学习内容，是学生接触外界事物的有效渠道，同时也是学生基本语言表达能力的主要载体。任务型教学法在小学语文课堂中的有效应用，能够帮助学生明确教学目标，减轻学生的学习负担，同时培养学生的语文自学能力，加强学生的语文学习效果，从而让学生的语文学习过程更加轻松，更加简单。本文笔者结合自身多年小学语文教学经验，对任务型教学在小学语文课堂中的有效应用进行了一番简单的探讨，希望能够给广大师生带来一定的帮助。

一、明确教学目标

在小学低年级的语文教学中，教师往往会遇到学生学习目标不明确而导致学习效果较差这一问题。为了改善这一现象，教师可以应用任务型教学法，在课程开始之前向学生明确本节课的教学目标。这样教学方法的应用同样也能够减轻学生在学习时的学习负担，保障学生高效学习的进行。

例如，教师在讲解二年级下册《中国美食》这一篇以识字为教学目的的课文时，可以通过任务型教学法的应用来引导学生明确教学目标，进而提高教学课堂的教学效率。教师在教学课堂开始时，可以要求学生将本节课中的重点字词在文中勾画出来。接着教师对本节课中需要掌握的重点字词进行讲解，并让学生结合课文猜测这些字词在课文中的表达含义。比如，教师在讲解“烤”这个字时，可以通过图片等形式来引导学生掌握这个字的内在含义，同时，教师还应该将字的含义引入课文原文中，让学生进一步了解并掌握“烤”这个汉字。教师通过教学任务的布置，能够让学生在课堂开始时明确本节课的学习目标以及学习的重点内容，这样学生在学习的过程中能够集中注意力，对课堂讲解内容完成高效的掌握。

二、培养自学能力

任务型教学法除了明确学生的学习任务之外，还可以让学生在完成任务的过程中实现语文自学能力的实践。自学能力作为学生在语文学习过程中的重要学习能力，同样是教师在小学语文教学过程中应该引导学生掌握的一种基本能力。教师可以通过任务型教学法的应用来加强学生自学能力的锻炼，进而实现学生自学能力的培养及应用。

例如，教师在讲解三年级上册《司马光》这篇描写人物的教学课文时，可以结合任务型教学法的应用，加强学生语文自学能力的培养。教师在课堂开始时，可以向学生提出以下要求：“首先请大家快速地阅读全文，勾画出本篇文章中不能够理解的字词，并在工具书中查询其含义，同时概括本篇文章所描写的主要内容是什么。之后请大家认真阅读课文内容，对全文进行分层处理，并对文章中每一段想要表达的内容进行简单的总结。最后，请结合你对本篇文章的了解快速阅读课文，并在小组中交谈你对本篇文章中描写人物的认识以及看法。”通过完成以上教师布置的阅读任务，学生能够对课文学习的过程有大概的了解，同时也能够在自主阅读以及自主讨论的过程中完成对课文教学内容的学习，这样学生的语文自主学习能力也能够在任务型教学方法下得到培养。

三、深化文章记忆

小学阶段语文学习是丰富学生语文积累以及语文涵养的基础时期，在此阶段的课文学习能够帮助学生掌握基本的语文能力，比如阅读能力以及写作能力，对于学生的语文基础有一定的夯实作用。教师在讲解课文时，应该引导学生完成对文章的深化记忆，有利于学生语文学习基础的夯实，以及学生在语文学习过程中基本能力的掌握。

例如，教师在讲解三年级上册《大自然的声音》这篇课文内容时，为了深化学生对文章的记忆，加深学生对课文内容的掌握，教师可以通过任务性教学法布置相应的教学任务以及教学活动。老师在课堂开始之前可以向学生提出：“在下一節课的课堂学习中，我们将要学习大自然中的各种声音。你认为大自然中有哪些声音呢？请大家在小组中进行讨论，并对大家所提出的声音进行总结。在下一节课的教学课堂开始时，我会邀请大家进行分享。”这样的任务的提出，能够帮助学生展开自己的语文思维以及想象能力，同时有助于学生对课文内容的提前了解以及在课文学习过程中的深入记忆。除此之外，教师还可以要求学生仿照文章的写作风格对类似的题材进行仿写。这样的教学活动也有利于学生完成对文章的深化记忆。

总而言之，教师在应用任务型教学法时应着重注意自己在学生学习过程中的引导作用，即教师应该通过教学任务的布置让学生在完成过程中掌握语文学习的方法以及语文学习的技巧，长此以往，学生的语文学习水平以及语文学习效果都能够得到明显的提升。

【参考文献】

[1]王景国.小学语文任务驱动法教学探究[J].学周刊，2015（20）.

[2]朱春艳.任务型教学在小学语文教学中的应用[J].现代阅读，2013（01）.