国际视野下创新小学科学教育的新路径研究

刘牧

摘 要：随着我国改革开放的不断深入，要求我国教育事业不断扩大对外的开放程度，树立国际视野的世界观已经成为实现教育改革的必然趋势。小学生的科学教育，要顺应时代和世界潮流，借鉴国际优秀的科学教育方式，积极创新教育方法，通过探索科学教育的新方法，实现小学科学教育的进步。

关键词：国际视野;创新;小学生;科学教育

进入新时期，改革开放水平不断深化，想要实现中国教育的改革与发展，必须要树立国际视野，用世界的视野看中国的科学教育。通过借鉴西方科学教育的新方法，积极寻求创新，提高我国的科学教育水平，实现科学教育的进步。本文在教與学两个方面对小学科学教育创新的路径进行了探究。

一、加强对西方科学教育的学习

教学的好坏，直接影响到学生自身的学习。对于科学教育，更加需要教师自身对科学的理解。在西方发达国家的科学教育中，教师往往都在网络上先学习一下其他老师的讲课过程，然后再对所讲科学知识进行网络搜索，对所学知识的其他相关知识进行了解，再对学生进行讲课。为了使学生能够更好的接受科学教育，我国需要向西方发达国家的科学教育进行学习，取其精华，实现小学科学教育创新式的教学。首先，我们要发现自身缺点，在我国的小学教育中，教师往往会由于所教内容是小学知识而不够重视。通过与西方发达国家进行比较，要了解到自身的缺点，同时要学习西方国家教学的长处，通过国际中其他国家科学教育的成功例子来看，教师应注重对自身水平的提高，在教学前做好充分准备，同时对本节所学习的内容进行拓展学习，了解更多相关的知识，再通过对这些拓展知识的传授，使学生获得更多理解。从而更好的对学生进行科学教育，使学生了解科学，再通过对学生进行引导，使学生形成对科学的理解，树立正确的价值观，积极主动地进行科学探究。其次，学习科学的教育方法。西方科学教育比较成功的国家，大多注重科学的教育方法。在西方发达国家中，往往注重对学生动手能力的培养，进行广泛的课外实践，从而加强对学生实践能力的培养。我国教师在教学的过程中，也要注重对教学方法的培养，使学生融入实践，将在课本中学到的科学知识融入实践之中，获得更好的科学认知。通过了解西方国家的科学教育，借鉴其中优秀的教学模式，与我国的教学模式相结合，实行小组讨论模式，通过小组之间进行讨论，可以提高学生的探究能力。在科学教育中，探究能力的培养至关重要，制定一部好的教材，结合科学的科学教育方法，对提高学生探究能力有着重要意义。通过借鉴西方教学模式，立足于我国教育的国情，制定出适合我国科学教育的方案，最终实现小学科学教育路径的创新。

二、注重对学生科学素质的培养

当前我国主要以应试教育为主，在西方发达国家，则注重对孩子进行素质教育，他们在考试之后，很少公布成绩，同时注重对孩子的动手能力进行培养，更多的是实践类考试。我国小学教学过于注重考试成绩，对学生的教育往往侧重于死板的知识。当前，通过对世界上科学教育的学习，要将小学科学教育课外实践相结合，注重对学生科学素质的培养，减轻考试的重要性，增设实践类考试项目。通过增加学生的课外实践，加强学生在生活中对科学的运用，使学生自觉运用科学知识解决生活中所遇到的问题，提高科学素养。当前我国的开放水平较高，与世界上其他国家的教育互动较为频繁，在于国际科学教育和我国科学教育的教学方式的对比中，可以发现，我国科学教育的教学方式依旧存在许多问题，如，教学内容单一、课堂探究能力较弱、缺乏课外互动等弊端。因此，我国要合理的改进科学教育方式，吸纳国际上优秀的教学思想，立足于本土的教学方式，将教师的教学与学生的学习相融合，使学生更加积极主动，拓宽国际视野。从而更有效地提高小学生的科学素养，实现小学科学教育的成功。

三、科学的改进课堂教学方式

当今术逐渐步入数字化时代，西方主要发达国家开始数字化教学，将多媒体等技术成为科学教育的重要手段，通过网络使学生了解更多的科学知识，甚至在一些学校中，桌面都已经改为计算机桌面，从而更好的进行多媒体教学。因此，我国教师的教学内容不应该仅仅局限于教学材料，而是要充分的利用网络和多媒体技术，创新课堂教学方式。通过进行多媒体教学，可以激发学生的学习兴趣，提升学生上课的效率，提高学生上课的注意力。多媒体教学也可以对学习资源进行整合，从而更快、更有效地进行学习资料的查找。通过对多媒体技术和网络的学习，学生可以自己对科学进行探究，从提高学生学习的主动性，增强学生学习的兴趣。将多媒体教学引入课堂中，可以有效地打破时空的限制，进行广泛而深入的研究，使学生更加容易理解，能够更好的接受科学教育。通过对多媒体技术和网络的运用，实现了对小学科学教育的方式的创新。

四、结语

在国际视野下，我们可以发现国外科学教育的优缺点，进而吸收其优点为我国科学教育所用。通过对我国小学科学教育方式的创新，提高我国小学科学教育水平，是学生能够更好的进行科学学习，从而有利于培育学生科学素养。通过对课堂教学方式的转变，积极引导学生进行课堂探究和讨论，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习能力，使课堂学习更加开放，也是学生主动融入学习中，为未来打下坚实的科学学习基础。

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