《母爱似水，感恩相伴》

李若

一、活动目的

为了培养我们学生对母亲的感激之情，同时也增进同学们和母亲之间的沟通交流，激发学生爱的情感，提高他们的认识，培养学生孝敬父母，尊敬长辈的好习惯，以便以后把这种爱的情感转嫁到爱祖国、爱人民、爱社会，从而把中华民族的传统美德发扬光大。

二、活动准备

1.三年级小组朗诵表演

2.三句半表演

3.才艺展示

（1）小组英语会话

（2）独唱《妈妈的吻》

（3）跆拳道表演

（4）独奏《世上只有妈妈好》

4. 邀请学校舞蹈团表演《天天向上》

5.亲子交流

6.集体手语表演《感恩的心》

三、活动过程

（一）活动开始仪式

1.各中队整理人数。”

2.准备召开主题队会，请指示！”

3.出旗！唱队歌！

（二）开展活动

甲：世界上有一个人，任你肆意的去索取，却从不要求你报答，这个人叫母亲。

乙：阴雨时节，一把雨伞送来了她的深情，

丙：傍晚时分，一杯牛奶送来了她的关怀，

丁：琐碎之中，爱在荡漾，爱在澎湃。

甲：世界上最伟大的爱，莫过于——

甲丁：母亲的爱

丙：母爱，人类永恒的话题。

乙：母爱，人间最美的情感。

甲：十余年来，我们无时无刻不在享受着母亲的爱，

乙：十余年来，我们无时无刻不在沐浴着母亲的情。

丙：她包容着一切，像高山，似大海，。

丁：多么宽容、多么博大的襟怀。

甲乙：让我们一起体会母亲的关爱，

丙丁：让我们一起感谢母亲的养育之恩！

甲：仙岩一小三年级

乙丙：“母爱似水，感恩相伴”主题队会

齐：现在开始！

（1）甲：请欣赏小组朗诵《哦，妈妈》

（2）甲：有一份伟大叫母亲，

乙：有一份依恋叫妈妈。

甲：亲爱的妈妈，您是太阳底下最光辉的形象。

乙：亲爱的妈妈，您的声音是世界上最美丽的呼唤。

请欣赏三句半表演

（3）甲：小时候，妈妈的爱，在吮吸的乳汁里，甜甜的;

乙：上学时，妈妈的爱，在背着的书包里，沉沉的;

丙：长大了，妈妈的爱，在远行时的牵挂里，深深的。

丁：妈妈爱我，我爱妈妈。

甲：我们用才艺来献给您，妈妈！

丁：请欣赏才艺展示——

丙乙：小组英语会话

乙：请欣赏才艺展示——独唱《妈妈的吻》

丁：請欣赏才艺展示——跆拳道表演

丙：请欣赏才艺展示——电子琴独奏《世上只有妈妈好》

（4）丙：不知不觉中，我长大了。

丁：曾几何时，岁月的年轮写在了父母的身上。

丙：他们的脸上爬上了几丝皱纹，头发中映出了几根银丝，

丁：他们的步履不再矫健，他们的腰背不再笔挺。

丙：这一切，都是为我们操劳的呀。我们要说：

丁：妈妈，您辛苦了！

丙：妈妈，我们每天都会好好学习，天天向上！

丁：请欣赏仙岩一小舞蹈队带来的舞蹈《天天向上》

（5）乙：一张贺卡、一片爱心，献给母亲;

丙：一句话语、一片孝心，回报母亲;

丁：感恩母亲，我们也能从身边的小事体现。我们应该怎么做呢？同学们，我们来谈一谈吧。

丁：其实呀，倾听也是一种感恩。爱妈妈，就让我们来倾听妈妈的心声！请我们的家长嘉宾也来说一说吧。

（6）甲乙：学会感恩是人性的体现，

丙丁：懂得感恩是责任的要求，

甲乙：让我们永记恩情，让感恩之心伴随我们成长！

丙丁：让我们怀着深深的敬意，给所有的人献上我们深深的祝福，献上我们一颗“感恩的心”！

甲：请欣赏三年级集体演绎《感恩的心》

（7）甲：妈妈，是您用爱托起了我们的生命之舟，

乙：妈妈，是您用爱滋润了我们稚嫩的心

丙：妈妈，是您用爱抚慰了我们孤寂的心灵，

丁：妈妈，是您用爱温暖着我们整整的一生。

甲：同学们，请珍惜这份爱吧！因为这种爱只有今生，没有来世。

丙：同学们，请把握这份爱吧！因为它会使我们成为世上最富有的人，它会为我们带来一座开掘不尽的宝藏！

甲：请我们敬爱的辅导员老师讲话。

（三）活动结束仪式

呼号，退旗。

丁：礼毕！

甲：多少年风风雨雨辛酸苦辣，您曾经走过，

乙：多少年默默承受无闻付出，您从不问收获。

甲：好想抹去您心底的伤痛，

乙：好想抚平您脸上的皱褶。

甲：三江四海五湖水，淌不完母亲对儿女的冷暖情长;

乙：三山四岭五岳松，抒不尽儿女对母亲的孝心敬意。

甲：妈妈，我们的表现也许还不够好，也许还不能让您满意，

乙：但是，妈妈，我们会努力的，我们会带给你一个又一个惊喜的！

全体学生：我们爱您，妈妈！

甲：仙岩一小三年级

乙丙：“母爱似水，感恩相伴”感恩母亲节主题队会

齐：到此结束！谢谢！

四、活动自评

三年级的队会在舞台、队形、阵容和结构上与之前的或者历史上的相比，有了新的模式。

（1）舞台和对象。四个班集中在后幢三楼大厅，中间为舞台，四个正面就坐着四个中队队员，整齐、有序而且大方。

（2）内容和组织。从演出的内容看，中队主题队会以生为本的活动理念进一步得到深化，通过简短的40分钟，我们看到了来自学生对基于核心理念下的主题内容的自编、自导和自演，围绕着主题开展了一系列活动，如1.三年级小组朗诵表演;2.三句半表演;3.才艺展示：（1）小组英语会话、（2）独唱《妈妈的吻》、（3）跆拳道表演、（4）独奏《世上只有妈妈好》;4. 邀请学校舞蹈团表演《天天向上》;5.亲子交流;6.集体手语表演《感恩的心》。

每一個节目都由四个中队的队员一起排练和表演，所有的节目内容紧扣“母爱似水，感恩相伴”的感恩主题，并且在活动的不断推进中，深入演绎其中的内涵，不断来丰富主题思想，我们也看到了队员们的真诚，看到了一群懂事的小孩子。更通过家长的反馈，看到了“母爱似水，感恩相伴”活动的教育意义已深入家长和队员的做人观念，因此主题队会的教育价值指向了教育的宗旨：发展学生的素质。

在组织上，四个班通过通力合作，选拔优秀主持，优秀节目，使得节目质量和主持质量提到提升。

五、家校反响

（一）家庭和学校合力打造

（1）老师给力。三年级的辅导员借助队会给予了我们全体一条重要的理念信息：只有在统一的氛围中，才能聚焦想法，聚焦精彩。

（2）队员给力。在三年级队会的整个过程中，我们也看到了合作和教育工作者统一，队员们个个精神饱满，虽然年龄小，按理说耐力也差，可是整场下来，我们真的震撼了，队员们站如松，坐如钟，连拍掌声都是一个节奏。

（3）家长给力。让家长们看到教育活动的意义是教育者的智慧，也是学校开展主题队会的价值取向，家长很关心自己孩子的成长状况，通过活动，家长更是看到了自己孩子生活的集体环境状况，从家长的口出知道，本次主题教育活动并不是散发在参与表演的队员身上，而是以常规教育的形式落实到每个三年级队员的行为中，从家长的口出，我们还知道了家长的教育理念之先进，也看到了家长与老师之间的相互沟通和尊重，使得本次活动走向了“家校共勉”的局面。

（二）创意和意义凝聚其中

1.生本理念。四个中队的少先队员自编、自导、自演了整个流程的节目，先不说创作水平、外貌长相和表达能力，且说辅导员引领学生自主地完成中队会的理念是完全正确的。作为关注的人，整个节目观赏下来，看到了来自少先队的优秀人才和优秀题材，还看到了学生真情的自然流露，感动着一大批看风景的人。

2.合作意识。“合作”在主题队会开展阶段也曾被人怀疑为“偷懒”，因为四个中队合起来才40分钟，本身一个中队开展也是40分钟，但是这些都是形式和表面的说法。四个中队真正将“合作”脱离了表面的肤浅意义，而是将每一个节目赋予内涵，这种内涵来自于日常对“母爱似水，感恩相伴”实践活动的涵养，才有了如今主题队会的精彩演绎。同时每一个节目都是由四个中队出人数和出脑力，真正打造出一群富有感恩素养的年级少先队员。