西班牙语作为普通高中选修课程的课堂体系建立

敬露阳

西班牙语属于印欧语系罗马语族，是全国21个国家以及地区的官方语言，也是联合国六种工作语言之一。数据截止到2018年，以西班牙语为母语的人口已经高达5亿之多，西班牙语的使用人数已经仅次于汉语，高居世界第二位。西班牙语的形态变化非常丰富，语法体系严密谨慎，语音语调优美，堪称是一门与上帝交流的语言，与此同时，她也是国际上的重要交际工作性语言，是西班牙语国家历史，文化，艺术，科技等领域的重要工具载体。

西班牙语作为高中的选修课程，可以说是基础教育阶段一门非常重要的课程。这门课程能够提高学生们的语言能力，丰富学生们的人文素养，这是一门基础型课程。这门课程具有实用性，工具性，发展性以及人文性等特点。因此我们认为设立西班牙语课程的目标可以定为：坚持以人为本，立德树人为基础，关注知识与技能，方法与过程，从而提升学习者们的综合素质以及自身修养，促进学习者们的全面发展。通过相关的教学情境以及开展丰富的课外活动，使得学习者们能够掌握西班牙语这门语言。无论是从知识层面，还是从文化层面，都能够通过具备最基本的听，说，读，写等技能，培养学生具备一定的国际视野，能够做到熟练掌握西班牙语。从而服从中国的“一带一路”政策以及“走出去”战略。成为中国与西班牙语国家之间文化交流的语言保障，为国家的发展与繁荣做出贡献。

建立并且完善高中西班牙语课程的课程体系，应该做到以下几点：

1 注重基础的培养，形成科学的西班牙语核心价值观。

西班牙语作为高中的选修课程，其本身是一门基础性的课程，从课程本身来说，学习者们应该掌握其学科的基本知识技能，打好语言学习的基础，做好知识储备，通过语言学习，了解文化知识，培养学习者们对于西班牙语理解并且丰富学习者们的语言表达能力，开拓国际视野，形成和而不同，兼容并蓄的跨文化交际意识。

2 做到因材施教，完成西班牙语教书育人的历史使命。

西班牙语作为高中选修课程的目标应该是以保证学习者们掌握必备的西班牙语学科的核心素养为基本的。在通过一定的情景教学，创建课程体系，完成活动设计及保障中，做到在教学过程中因材施教。学习者们应该注意本学科的多样化和丰富性。虽然这是一门选修课程，但是却是一门面向全體学生的课程，要考虑到不同学生的个体需求以及兴趣，促进学生的个性发展，培养学生的文化意识，提升自身的学习能力。

3 丰富教学内容，完善西班牙语高中课程的教学体系。

西班牙语作为高中的选修课程应该具有丰富的教学资源，这些丰富的教学资源势必要满足学习者们的学习兴趣，以及发展需要。因此，作为选修课程体系的优化建立，就必须要积极开发课程，充分利用课程资源。学习者们应该充分利用现代的信息技术，开拓网络资源。在加强课程内容建设的同时，要做到结合学生的实际生活情况以及自身的发展需求完成西班牙语教学体系的优化建立。在考虑课程内容的同时，要积极加入中华优秀传统文化的元素，培养学习者的中国情怀，将传统的中国文化与西方文化相结合，从而使学习者们能够正确认识世界文化的多样性和差异性，从而不断完善西班牙语作为高中选修课程的课程体系建立。

4 完善学习方法，培养学习者的终身学习能力。

西班牙语作为高中选修课程应该做到以学生为本，从而培养学生终身学习的能力。在教师与学生之间应该积极开拓全新的教学模式，鼓励师生之间的互动与交流，鼓励教师开拓全新的教学模式，开展逼真的教学情境设计，营造并且激发学习者的学习兴趣，提升学习者的学习激情。从而能够让学习者在一种情景化模式的学习环境下学习与交流，建立属于自己的学习方法。正因为是选修课程，所以更应该采用更多的启发式，鼓励式，以及探究式的学习方式，培养学习者独立思考的习惯以及发现问题，解决问题的能力，让学习者们能够初步具备创新意识，拓展的视野，养成终身学习的良好习惯。

5 形成科学的评价体系，重视学习者的全面发展。

西班牙语作为高中选修课程应该坚持以人为本，因材施教。应该树立科学的价值观，科学观以及世界观，要建立完善的课程评价体系，注重整个学习过程中的过程性评价以及阶段性评价。通过科学并且客观的评价，了解学习者的全部学习过程和结果。作为课程体系的优化建立，其主要目的就是要保护学习者的自尊心，自信心，激励学习者的学习，促进学习者的全面发展，因此才能够实现西班牙语作为高中选修课程的教书育人的目标。

综上所述，高中阶段的西班牙语课程的设计以及教学体系的建立，一定要坚持立德树人为根本，全面贯彻国家的方针政策，遵循外语学科教学的基本规律，在兼顾西班牙语学科的性质和学科的研究方法的前提下，充分考虑到不同地区的学习差异，特别是东北地区的西班牙语教学差异，以及语言输出对象国对于不同类型西班牙语人才的需求。做到完成学习者的认知特点和个性发展。此外，西班牙语的高中选修课程的优化体系建设更应该充分借鉴拥有多年的基础教学以及高等教学的课程建设经验，关注课程体系本身，要做到集思想性，时代性，基础性以及实践性和整体性为一体。

项目名称：吉林省教育学会“十三五”科研规划课题 --《西班牙语作为普通高中选修课程的推广及课堂教学体系的优化研究》，项目编号：JLXH13513979。

（作者单位：长春师范大学）