勇立潮头，演绎创新风景

王锋旗 万永勇

在历史上以河红茶、连四纸闻名的铅山县，坐落着一所充满创新氛围和人文底蕴的学校——铅山县实验小学。近年来，林建华校长践行“在创新、创意、创造中学习”的理念，贴近当下，面向未来，设计并实施了一系列培养学生创新实践能力、提升学生核心素养的课程。学生们用灵动的想象和创造，为这片古老的土地增添了一抹创新的亮色，闪耀出无限生机和活力。

创客教育 筑梦未来

“哇，小征打印的这只恐龙太威风了！”“老师，我打印的这个扳手工具有点问题，能帮我看下吗？”……在铅山县实验小学创客空间教室，3D打印社团的几十名学生将自己在电脑上设计的作品利用3D打印机打印了出来，并相互交流成果和经验，向老师请教。在教室一角的作品展示架上，摆放着学生们的各种3D打印作品，地球仪、风车、动物、建筑……生动逼真，令人眼花缭乱。很难想象，看上去神奇且“高大上”的3D打印技術已经悄然走进一个偏远的小县城学校，出现在同学们的身边。

2018年7月，学校3D打印社团的王靖赫同学参加全国中小学电脑制作3D创意项目的比赛活动，获得了全国一等奖;2018年12月，王靖赫设计的零件收纳台灯和杨宸轩设计的积木式鸡蛋盒两件作品，在全国“小小创客”比赛的万余件作品中脱颖而出，最终获优秀作品奖。2019年1月，学校荣获“全国青少年三维创意设计示范校”称号。2019年5月，学校又被批准为“青少年人工智能教育示范基地”，并成功迎接江西省中小学信息化领导力培训会现场观摩……这一项项亮眼的成果和荣誉，是铅山县实验小学坚持以教研为引领、以科创活动为媒介，培养学生独立思考和自主探究能力教育理念的彰显，也是水到渠成的结果。

“在当今这个信息化社会、数字化智能化社会，培养创新型人才是学校教育的必然趋势。为此，学校一直积极探索如何培养学生的创新能力、信息素养、科学素养，切实提高学生的想象力、创造力和解决问题的能力。尤其是大力开展了STEM教育和创客教育，整合各种校内外资源，给孩子提供新鲜的教学环境、教学内容、教学方式，在浓厚的创新创意氛围中带动各学科课程的学习，形成良性的教学生态圈。”林建华阐述了学校开展创新教育的目的。

从2017年开始，铅山县实验小学在3D创新课程中更多地融入了STEM教育思想，以利于将创新与解决实际问题有效地结合在一起。指导老师向全校学生征集生活中遇到的问题，征集创意，在问题、创意中选取和3D建模有关联的素材。在每周的3D社团活动中，让学生分组探究、思考和操作实践，为学生打开全新的思维之窗。“学生对3D打印非常感兴趣，上课时从孩子们发亮的眼睛里，能读出他们对掌握这项技术的渴望，哪怕只是完成一个简单的作品，在孩子们的眼里也是一件宝贝。通过两年多的实践，3D社团学生的创新思维能力得到很大的发展，尤其是综合运用各学科知识，认识、分析和解决现实问题的能力有明显提升。他们的跨学科解决问题的能力和综合素质得到了有效提高。”3D打印社团的指导老师、学校现代技术教育负责人舒波说。

2017年11月，在上海举办的WER（世界教育机器人大赛）上，铅山县实验小学的邓昇宇、彭喆鑫等四位同学参加积木教育机器人赛，与世界各地的学生同场竞技，最终凭借出色的表现，获得二等奖和三等奖。铅山县实验小学还十分重视学生的机器人教育，在2015年就将其纳入学校课程，并组建了机器人社团。2016年，由于机器人教育工作的出色表现，成功学校申报为江西省WER—J机器人实验室首批试点学校。

“机器人教育以其‘玩中学的特点深受学生喜爱，对学生创新意识、动手操作能力的培养和提高起到了积极作用。”林建华说道。“用小零件拼装出机器人的造型，然后再编程，加载到机器人里面，指挥机器人去完成任务。我觉得这个过程非常有趣，而且对自己的创新、创造能力和动手能力以及科学素养都是非常大的提高和训练。”在WER世界锦标赛上获奖的彭喆鑫眉飞色舞地说着学习机器人带给他的收获。

课程创新 助力成长

2017年，学校成功申报并启动全国教育科学“十三五”规划课题“益智课堂与思考力培养的实践研究”。该课题重在培养学生的思考力，启迪和发展学生思维的灵活性、批判性，以及发现问题和解决问题的能力，对改进教育教学方式、提升教师专业素养、实现学生个体身心全面健康发展有重要现实意义。为此，学校以林建华校长为课题组长，带领一线教师投入其中。

在章莉萍老师的一节数学课上，记者看到她采用了数形结合的方法，激发学生的思维，去寻找最佳的解题路径和方法。学生们在她的引导下，不断自主探究尝试，最终找到了多种破解难题的方法，课堂上始终洋溢着轻松愉快的气息。

“对课题的研究，有效转变了我们的教学观念，使学生对学习更有兴趣，更能展示自我，促使他们养成终身思考和学习的习惯。”章莉萍老师说道。

走进学校“百草园电视台”的演播厅，小主播张宸艺、徐鎏昕同学正在播报校园新闻。他们字正腔圆、表情到位，颇有正规电视台主播的风范。学校为打造“互联网+电视台+学科”智慧校园，成立了以学生为主体的百草园电视台，电视台策划、编辑、导演、记者等都由学生担任，在铅山县电视台及校外辅导员的指导下，拍摄制作每周新闻、小刺猬行动、快乐小书屋、精彩星秀坊等栏目，并结合河口古街等文化景点制作“探访铅山”系列微电影。在中央电化教育馆举办的第十四届全国中小学校园影视评比中，百草园电视台制作的《生日不留守》获得微电影类一等奖。

“校园电视台的核心理念是尊重、支持、创意、快乐，尊重学生的主体地位，支持学生发挥潜能，引导学生创新实现，快乐成长，让每个学生都有更好的人生体验和未来。”林建华说道。

此外，学校积极进行新课程改革，形成校本特色，开发了“课堂快速作文”“自编自解生活中的数学问题”“诗画铅山”“魅力电影”系列课程，按照学生年龄特点和认知规律，进行“定教材、定课时、定教师、定评价”的管理和考核，取得明其德、启其智、铸其魂、卓其能之效果。

在铅山县实验小学校园里，春天紫荆盛开，夏日榴花绽放，金秋丹桂飘香，而坚持创新教育和课改实践是另一道美丽的风景。学校师生怀揣梦想，努力前行，在探索、思考、实践的人文环境中，走出了一条提升与发展的康庄大道。