中外合作办学条件下大学生思想政治教育方法

中外合作办学条件下大学生思想政治教育方法

杨海霞

（沈阳化工大学外国语学院 辽宁 沈阳 110142）

摘要：调查发现，当前的中外合作办学条件下的大学生思想政治教育存在以下几个问题：套用和误用原有的学生工作方法和理念，教学方法落后;党团组织神秘，作用不突出;学校思想政治教育教学团队落后。基于此，应该从转变教学观念和创新教学模式、加强中外合办高校的教师队伍建设、加强学生党团和社团组织的建设、加强高校的校园文化建设四个途径入手，提升当前的中外合作办学高校的思想政治教育质量。

关键词：中外合办 大学生 思想政治教育 方法策略

中图分类号：G641  文献标识码：A  文章编号：1009-5349（2019）15-0014-02

中外合作办学风潮始于20世纪90年代，并在短短的二十多年间迅速發展和扩大。这一办学形式灵活多变，汇聚多个层次、多个领域、多个学科，学生群体日益复杂，给这类高校的思想政治教育带来了新的挑战。基于其中存在的问题，提出改进的方法和策略。

一、中外合作办学高校大学生思想政治工作的问题和挑战

基于中外合作办学大学自身的特殊性，当前的学生身心状态和政治心理管理工作面临一系列新的挑战，主要体现在以下几个方面。第一，中外合办高校在办学过程中为了节约成本，往往套用和误用原有的学生工作方法和理念，很少针对新情况，探索有自身特点适合本校学生的思想政治教育模式，而是关注学生在校期间能否拿到出国的签证，外语能力是否过关、能否正常毕业等，专门针对学生心理特点开展的思想政治教育寥寥。第二，在学生的党团组织发展方面，很多学校的党团组织都成为了学校行政管理的一部分，并非是学生开展实践、锻炼自身的场所。党团组织自身主动蒙上了一层神秘的面纱。党员的发展也存在不公开、透明等问题。第三，学校思想政治教育教学团队的建设存在问题。一些中外合办的高校的思政工作人员的队伍并不稳定，很多教职员工都存在自身教学水平不高和责任意识不强等的问题，人员流动性很大。这在一定程度上影响了高校思政教育的效果。

二、提升中外合作办学高校大学生思想政治教育效果的方法和策略

1.转变教学观念和创新教学模式

首先要改变当前教学的理念和方法。学校领导要自觉地把思想政治教育当作自己的一项重要任务，这对于一个学校的发展是尤为重要的。还要制定适合学生学习的学习内容，并且因材施教。只有将思想政治教育列为重点的教学课程，才能够调动广大教职员工的积极性和主动性，使其全力投身于学校的思政课程建设，才可以改善思想政治教育现状。高校要加强思想政治教育，首先，需要学校在政策和制度方面为推行思想政治教育提供保障，学校领导要树立新的思想政治教育观念，深入了解思想政治教育的含义和意义，促进高校思想政治教育课程的进一步发展。其次，学校还要设立监督部门，检验思想政治教育工作的质量，及时了解学生的思想政治教育情况，进一步提高思想政治教育水平。另外，还要重视合作院校的教学理念，确保在国外院校学习的学生树立正确的世界观、人生观和价值观。要积极创新国外思想政治教育课程的教学模式和方法，在宣传中国特色社会主义思想，提高学生社会责任感和民族自尊心的同时，还要尊重国外院校的风俗习惯和教学理念，在不违反国外院校的教学宗旨的情况下，适时对国外院校的思想政治教育课程进行调整，引导学生不断增强自身的道德素养。

2.加强中外合办高校的教师队伍建设

思想政治教育的主导者是教师，所以想要提升本校的思想政治教育成效，必须从教师自身寻找突破口。可以说，教师的思想政治教育水平直接决定学生学习的效率和效果。为了保证中外合办高校的思想政治教育工作的质量，需要进一步加强中外合办高校的教师队伍建设。对此，首先，需要制定严格的选拔标准，在引进思想政治教育教师时，要严格考察人才掌握的专业知识和技能。其次，在正常的教育教学活动中，学校还要不断提升学校的思想政治理论课教师的专业化水平，定期开展培训，组织校际研讨会等，促进教师的沟通和交流。通过组织中外合办高校的双方代表参与研讨会，可以更好地了解学生在国外院校的学习情况和思想情况。教师们通过交流教学经验，及时发现自身在教学中存在的问题，然后采取恰当的措施予以改进，可以有效提高思想政治教育工作的效率。最后，落实到教师的实践过程中，教师还要按时备课，多次备课，定期参加相关专题的座谈会等，从自己在教学过程中遇到的难点和重点问题中，挑出相关内容进行研讨。学校还可以组织相关主题的教学技能大赛等，推进教学改革，不断创新精品课程，为教师和学生树立学习的榜样等。还可以通过各大交流媒体，吸引学生为当前的思政教育建言献策，帮助学生开阔眼界的同时，也提升思政课教师自身的专业素养。

3.加强学生党团和社团组织的建设

在实际的调查中，笔者发现，相对于公立大学或者民办大学，中外合办条件下高校的学生党团和社团组织呈现出特殊性。这就需要中外合办条件下高校的思想政治教育教师对学生加以正确的引导，帮助学生更加科学全面地认识自己国家的历史和文化，在保留自身民族特性的前提下，开阔学生的眼界和思维，促进学生思想政治教育水平的提升。为了保证学生在出国深造过程中不受错误思想的影响和侵害，需要本国高校党员干部和学生社团充分发挥思想引导作用，引导学生学习科学的马克思主义哲学，树立高度的社会责任感和民族自尊心，积极发挥党组织的作用和价值。学生党团和社团组织可以监督学生的思想动态，及时发现和剔除学生思想意识形态中错误的内容，确保学生对党团组织的归属感和荣誉感，真正发挥高校党团组织的积极作用，使其真正地成为增强学生自主意识的场所和组织。

4.加强高校的校园文化建设

大学生的心理在一定程度上和学校的人文和校园文化环境息息相关，要想净化学校的环境，就要不断加强高校的校园文化建设。因为大学生虽然在生理年龄上已经成人，但是他们的心智还没有完全成熟，很容易产生从众的行为倾向。因此，加强高校的思想政治教育和校园文化建设尤为重要，这对于学生的人生观、价值观形成都有着很大的影响。为了确保学生在中外合办高校中得到正确价值观的熏陶，需要中外合办高校重视校园文化建设，及时遏制不良的校园文化和思想，尊重学生的民族文化和特点。

总之，伴随着中国改革的不断深化，中外合作办学高校的思政教育问题也越来越突出，同时这一类的中外合作项目也会越来越多。因此，中外合作办学院校应该借助这一国际化的教育平台提升学生的思政水平，当然要想提升教育质量成效，还需要更多的人的努力。

参考文献：

[1]苗绘.中外合作办学条件下大学生思想政治教育体系构建略论[J].学校党建与思想教育，2018（4）：69-70.

[2]赵雨寒，王飞.中外合作办学模式下大学生社会主义核心价值观培育[J].求知导刊，2017（16）：14-14.

[3]黄肖.论中外合作办学模式下大学生思想政治教育工作的难点与对策[J].才智，2018（7）：112.

责任编辑：赵慧敏