试论高职体育教学对学生社会适应能力的培养

常明

高等技术学校主要是培养应用型人才，而这些应用型人才所需要的不仅仅只有专业知识，体育课程也是高职教育的一个不可缺少的部分。它对于学生将来对社会的适应能力有的至关重要的作用。因此，高职体育教学活动要以培养高素质全能型人才为出发点，明确学习目标，根据学生的需求设置与之匹配的专业。

随着社会的不断发展，使得全体人民的素质都有了普遍的提升，而社会劳动力的素质水平提升尤其的明显，这种现象是我们所有人都无法去避免的，我们只能够尽可能的提升自己来适应社会的发展，这就相应地对高职院校提出了更高的要求。如何在保证自己的专业课足够优秀之外，是自己成为一名社会需要的人才，这是我们急切关注的，也是当前高职院校的一个非常突出的问题。

1 高职体育教学是社会发展的要求

社会发展是飞快的，我们从中既要看到机遇，又要懂得我们所面临的挑战。要想在机遇来临的时候牢牢抓住机遇，我们就必须要提升自己。而高职院校更要重视人才的培养，要注意每一个学生将来都是要走向社会的，因此不仅仅要关注学生的成绩，更要注重学生对社会的适应能力。为了更好地帮助学生，学校领导和老师必须要足够重视学生社会适应能力的培养，认识到他的重要性。

2 体育活动可以很明显的提高学生适应社会的能力

学生将来走向社会时，往往需要很长的时间来适应社会，而且甚至有人最终也无法适应社会，只能够被社会所淘汰，这是非常残酷的，她不会对任何一个人手下留情。为了避免这种情况，就需要提前进入这种状态，而体育活动就是一种非常好的方案。这种类型的活动往往需要很多人协作来完成，在这其中，学生之间彼此沟通、交流，可以提升学生的凝聚力，也可以培养学生适应社会的能力。假如你在与人交流时总是有所顾忌，又或者不懂得怎样与人交流，这种体育活动就可以作为一个很好的平台。

3 体育活动是学生自身人格塑造的需要

社会适应能力包含了很多方面，其中包括认知能力、人际交往能力、实践能力等等。而高职学校是学生人格塑造的关键，因为这个阶段学生年龄正处于成年与否的关键点，脱离了家长的庇佑，许多东西需要自己独立完成，甚至从头学习，这个阶段形成的东西往往会伴你一生，所以说学校一定要给与高度的关注。学校就相当于一个小型的社会，从你在学校当中的各种表现，就能够折射出你未来在社会中的状态。所以学生一定要好好把握住这次机会，学会学习、应对自己要面临的问题。但现在在学校里，几乎人手一台电脑、手机，有什么问题，就去找百度，网上聊天也逐渐代替了走街串巷，甚至一起挨着的两个人也要通过手机来彼此交流，不仅如此，因为学生的好奇心较重，所以特别容易受到网上不良信息的干扰，并对其进行模仿，他的后果是无法预料的。而我们的体育活动就不会出现这种情况了，它具有目标性，他的课程编排也十分符合学生的发展需要，能够对学生有一个指导作用，对于学生自身人格塑造有着重要的作用。

4 体育活动可以磨练学生的意志，提升他们适应社会的能力

现在的家庭生活条件都比较的好，而且很多家庭就有一个小孩，所以往往是把他们捧在手心里，打打不得，骂骂不得，这也直接的造成了现在的孩子心理承受能力差，经常因为一件微不足道的小事就要寻死觅活。而体育锻炼能够帮助学生养成吃苦耐劳、坚韧不拔的品质，让他们感受到成功的喜悦和失败的伤心，让他们在失败过后重新鼓足勇气，养成他们不惧怕失败的习惯，从中体验到酸甜苦辣。在教学中，教师需要合理应用教学艺术，把握好学生的心理，传达给学生积极向上的体育精神，经常鼓励、支持学生，让他们养成坚持不懈的良好品质。曾经看过一则报道，一个家庭背景非常好的孩子从小就不学无术，他的父母为了教导他，将他送到了部队里，经过了部队的千锤百炼，三年过后，他发生了很大的改变，浑身上下都体现着一种硬汉的感觉，他感谢他的父母把他送到了部队，在那里，他找到了他的目标，是部队改变了他，是体育使他如获新生。事实证明，体育真的非常能锻炼人的意志。

5 体育活动是当前深化高职体育改革的必然选择

我国近几年高职体育教学取得了一定的成就，加上国家对此的扶持，社会对此的帮助，高职体育教育发展得如火如荼。但是从目前的实际情况来看，体育教学还是存在着一系列问题，我们一定要对他足够的重视起来。比如：现在很多人对体育教学还是不那么认同，认为学生只要学好专业课就行，体育教学完全是浪费时间，会使得学生们荒废了学业等等，这也是当前很多人的思想，这是一种误区，会影响广大人民群众的观念。事实上，甚至体育教学比专业课学习更为重要，因为体育教学对学生适应社会能力提高有着很大的帮助，他应该是高职学生必不可少的一门功课。

6 从学生角度出发，安排内容培养学生适应社会能力

体育教学应该是变化的、多彩的，需要充分考虑学生的实际情况，根据学生的专业特点，以及未来与什么样的人打交道来制定学生的体育活动，这样才能显著的提升体育教学效果，而且对高职学生学习专业课也很有帮助，进行完体育活动之后，学生的大脑正处于高速运转当中，对一些问题的解决很有帮助，说不定你会忽然茅塞顿开，解决问题的想法源源不断的汇入你的脑海当中。体育教师需要在进行体育活动当中的时候宣扬一些能够提高学生未来生存能力、对学生发展有益的内容，另外，还要改变传统的体育教学模式，把学生当做自己的朋友，多向学生传递正能量，丰富教学内容让学生更好地适应社会的发展。

7 有利于学生了解社会规则，遵守社会规则

体育活动作为一种竞技性的活动，会进行一系列的规定，要参加这些活动，最起码做到的就是遵守规定，这对学生将来进入社会遵章守纪起到了很重要的铺垫作用。到了社会上，就会自然而然的去遵守规定，律人律己。这有利于人才的培养。

8 加强与社会接轨，鼓励学生参加阳光体育等活动

国家非常的重视体育，并大力鼓励学生进行体育活动，为此开展了全国亿万学生阳光体育运动的通知，学校师生也积极響应，一时间在各地高校掀起了体育锻炼的高潮，极大地提高了学生的体质，也使得学生从繁忙的课业中暂时脱离了出来，给了学生一个放松压力的机会，也使得学生经历了一次适应社会的好机会，与全国各地的学生一同交流，一块交朋友，增强高职学生处理人际关系的能力，使之尽早的适应社会。而次年，又在全国实施了《学生体质健康标准》，有效的提升了广大师生的体育意识，使得“健康第一”的观念深入人心。当前，高职体育每周的体育课并不多，这给适应社会教育的开展带来了一定的困难，国家给高职生提供了一个很好的机会。国家可以从阳光体育为出发点，为高职生制定一系列标准锻炼模式，使得所有高职生都能够参加。

9 对高职体育培养适应社会能力的建议，转变体育教学观念

教学观念会改变教育模式，而他的更新有利于促进教学质量。而从目前现状来看，体育教学无论是在大学体育还是在高职体育，他所处的地位都是十分尴尬的。体育教学本来是为了培养学生的身体素质和心理素质，让学生能成为一个高素质人才，更好的适应社会发展的需要，而现在，无论是教师、家长还是学生，都对体育课特别的不重视，认为他根本没有必要上。体育课不是文化课的附庸，文化课没有权力来占用体育课的时间，体育课与文化课的地位是一样的，所以，我们需要转变目前的体育教学观念，着眼于未来，着重培养学生的身体与心理素质，还给体育课本应给的时间。

综上所述，学校是一个互相交流的场所，体育教学对学生适应社会能力的培养是其他学科无法替代的，社会各界都要用公正的眼光来看待体育教学，希望在未来体育教学能够有效的帮助高职学生，更好地实现培养高素质人才的要求。

（作者单位：贵州轻工职业技术学院）