信息化视角下高校教学改革困境与策略研究

陶宇 杨薇

随着科学技术的不断进步与发展，我国已经正式迈进信息化时代中。新兴的教育教学资源与多媒体教学技术为高校教育创造了更加广阔的发展空间，但是同样也暴露出了高校在发展过程中出现的缺陷与问题。在信息时代的大环境中，高校教育改革已经成为当前社会关注的重点问题之一。基于此，本文通过对信息时代中高校教育改革面临的困境与问题进行分析，以此探究适合信息时代高校改革的可行性策略，旨在优化高校的教育教学质量，真正为促进素质教育进步、实现学生全面发展做出应有的贡献。

随着不同纪元空间内社会时代的变革与发展，各行业都在不同时期面临着不同的未来发展道路。自上世纪20年代末开始，我国信息技术呈现出高速发展态势，为我国高校教育带来了十分巨大的冲击的同时，从教育技术与教育思想等方面实现了教育工作的巨大转型。在当前信息时代的大环境中，高校教育改革不仅要充分利用新兴教育技术与资源，同时也要充分解决过去发展历程中暴露出的各种缺陷与问题。以下就信息时代的高校教育改革进行分析，以期让读者对高校教育改革的转型意义与价值有所了解。

1 信息时代中高校教育改革面临的困境与问题

1.1 管理机制僵硬化

由于多数高校的管理机制呈现出僵硬化趋势，自身缺乏可供未来发展的动力与能量。高校自身隶属于终身教育范畴内，本就该拥有不断的活力与生机，这也在无形之中意味着高校在时代中的发展与悦动。这种生机与活力，恰恰就是高校的创新发展能力，只有欣欣向荣的局面，才能面对新时代的发展机遇与挑战。

立足于当下高校教育机制而言，特别是在信息化时代的背景中，高校教育呈现出了严重的僵硬化发展趋势。多数高校在日常教育与管理中只会单一的按照固有管理模式，按部就班的进行高校活动，不仅忽视了信息化时代教育资源与新兴技术的价值，同时，也严重影响了学校的发展与进步。由此可见，这种僵硬化的发展模式无法适应信息化时代的教育教学发展要求。若想实现高校的进步与发展，就要切实实现高校的转型，解决当前管理机制僵硬化的实际问题与潜在困境。

1.2 规模效益扩大化

当前高校普遍存在的问题都是缺乏较高的教育水平与质量。从古至今，高校教育的发展始终保持着进步的态度，随着其规模的日益扩大，无论何种教育教学方式，其效益都在逐渐可观明朗。但是，从另一种角度而言，伴随高校教育的逐渐兴起，其质量却并未得到应有的保障，这就使得高校教育丧失了其本质的发展意义与价值。特别是在当前新型教育的大环境下，多数学生虽然在接受高校教育的过程中受到了教育的洗礼，但是其本身却毫无实质性收获可言。

1.3 轉型发展进程滞后

由于高校发展转型进程滞后，严重缺乏教育教学理念方法的创新。在信息化时代中，若想实现教育转型发展，就应使得自身的教育理念与方法与时代发展所同步。教学理念作为指导高校进步与发展的核心，同样也是高校教育实现发展的重要支撑。因此，在高校教育改革中，教育教学理念的转型已经成为首要解决的困境所在。由此可见，实现教育教学理念与方法的转型发展，也是打破高校教育发展的关键所在。

2 探究适合信息时代高校改革的可行性策略

2.1 实现教育管理机制的全面优化

高校教育管理机制中包含了教育管理、财务管理、招生注册以及交换学生制度等四项管理机制。为了实现教育教学管理机制的健全，就要从这四方面入手，切实实现内在管理运行机制的强化。

在信息化背景中，高校应以社会需求为根本发展目标，切实为社会培养出所需的创新型人才。立足于高校发展教育，转换学校牟利的不良观念，确保这四方面发展的共同进步，才能真正保障高校教育与管理机制发挥其价值与意义。

2.2 打造特色教育环境背景

在信息化时代背景中，高校教育中出现了多媒体、互联网以及各种教学方法等多样化教育教学资源。若高校能够充分利用这些教育资源优势，务必能够实现自身教育的特色化发展与建设。在当前的信息化环境中，各高校应把控好时代发展带来了教育教学转型优势，充分发挥教师的引导作用，树立以学生为主的教学观念。

始终坚持以文化素养与职业道德培育为基础，为学生的实践营造良好教学氛围，以此促进学生适应社会教育的人文环境，满足社会人才需求。只有实现自身的创新发展，才能促进高校特色教育环境的养成，不断积累发展经验，切实为教育发展创造更加广阔的发展空间。

2.3 多元化发展模式

高校应积极迎合信息化时代发展规律，积极开拓创新多元化教育发展模式，逐步实现从教育单一化向教育多元化的合理过渡。并切实实现市场化与公益化之间的结合，兼顾学生的道德素养培养，坚持以学生的能力培养为主线任务，有效促进其自身能力的综合发展，力争通过多样化教育资源与方法实现教育多样化进步。

通过多样化教学模式的建立，激发学生的学习欲望，有效培养学生创新创业发展的意识理念，促进学生的全面个性化发展。以此开拓学生的创新发散思维，在为学生未来创造更多发展空间的同时，实现高校教育改革的顺利转型。

3 总结

综上所述，随着社会经济的不断发展，信息化时代的脚步也在逐渐加快。为了适应信息时代的教育教学新要求，各高校应从管理机制入手，积极打造富有特色的教育教学环境，通过多元化的教育教学环境，顺利实现高校的教育改革发展，旨在为社会输送源源不断的高质量人才。

（作者单位：1重庆科技学院法政与经贸学院2重庆商务职业学院）