少数民族大学生社会主义核心价值观培育探析

杨永颖

边疆少数民族大学生是肩负促进民族地区大发展、大繁荣和大团结历史重任的生力军，也是传承边疆少数民族优秀文化、培育和践行社会主义核心价值观的主体。社会主义核心价值观要内化为边疆少数民族大学生的内在凝聚力，外化为实现中华民族伟大复兴中国梦的实际行动。边疆少数民族大学生对社会主义核心价值观的认同和实践，既是实现其自身成长成才的重要保障，也是构建中华民族共同体、维护民族团结与国家安定的现实需要。

习近平总书记用穿衣服第一颗扣子扣错就会颗颗都错的形象比喻，阐述了青年人树立正确价值观的重要意义，并寄语青年：“人生的扣子从一开始就要扣好”。少数民族大学生具有独特的文化背景和民族心理，在接受和践行社会主义核心价值观过程中面临一些特殊的难题。只有有效解决这些问题，才能使社会主义核心价值观真正得到少数民族大学生的认同与践行，从而帮助少数民族大学生更好地成长成才，也才能更好地构建中华民族共同体，促进中华民族的伟大复兴。

1 边疆民族地区大学生社会主义核心价值观培育与践行必要性

1.1 提升综合素质，实现全面发展

促进人的全面发展、提升综合素质，是教育活动的最终落脚点。而社会主义核心价值观的培育，作为少数民族大学生素质教育体系的有机组成部分，其核心要义就在于促进其身心发展的和谐统一。培育少数民族大学生对社会主义核心价值观的内在认同，不断提高其思想覺悟和道德水平，引导其形成良好的道德品质和崇高的人生信念，对于保障少数民族大学生的健康成长和全面发展，具有至关重要的意义。

1.2 维护边疆民族地区和谐稳定的现实需要

民族地区与边疆地区在地域上高度重合，是我国民族分布的重要特征。边疆民族地区特殊的地理环境、社会构成和地缘政治格局，导致其稳定问题相对突出。维护边疆民族地区的社会稳定，需要多管齐下。作为文化认同核心的社会主义核心价值体系则具有强大的思想凝聚功能，它能够最大限度地形成价值共识，避免因价值观念的混乱和对立而导致的个体行为失范和社会失序，从而为实现边疆民族地区的和谐与稳定提供了观念基础。

2 边疆民族地区大学生社会主义核心价值观培育与践行的实现路径

2.1 帮助边疆地区少数民族大学生对社会主义核心价值观形成稳定、正面的认知

首先，要学会对社会主义核心价值观进行理论再生产。针对不同年级、不同专业的少数民族大学生存在的心理和认知水平的差异，通过思想政治理论课改革，系统整合社会主义核心价值观的内容，改变过去抽象的、零散的说教式讲解，使之转化为大众化语言的理论阐释，与边疆少数民族大学生的情感需要、发展兴趣和利益诉求紧密结合，使社会主义核心价值观更加深入人心，成为少数民族大学生喜闻乐见的价值观。其次，注重对教学载体和教学方法进行创新。一方面充分发挥互联网、多媒体等现代教学技术的优势，以短信、微信、微博为载体，将社会主义核心价值观渗透到大学校园的日常生活之中，另一方面借助专题讲座、知识竞赛、辩论研讨等丰富的形式，力求对社会主义核心价值观的解读深入浅出、通俗易懂，从而提升边疆少数民族大学生学习和贯彻社会主义核心价值观的主体自觉性。

2.2 挖掘少数民族优秀文化特色，推进社会主义核心价值观与各民族优秀文化的有效对接与有机融合

社会主义核心价值观的宣传教育并不是与民族地区多民族文化相冲突的，也不是要取代各民族文化，相反，两者之间是相互促进、相辅相成、辩证统一的，社会主义核心价值观对民族文化起到引领和指导的作用，为民族文化发展指明方向，各民族的优秀文化反过来对社会主义核心价值观起到丰富、充实和促进的作用，为社会主义核心价值观提供丰富的文化材料支撑，两者共同服务于中国特色社会主义伟大事业。因此，在宣传教育中应该用各民族的语言形式来阐述社会主义核心价值观，使之与各民族优秀文化结合起来，并植根于各民族优秀文化的土壤之中，使之生长和繁荣起来，使社会主义核心价值观更具有民族的特色，使边疆民族地区大学生坚定选择并积极坚持社会主义核心价值观，并从内心的深处将之作为学习、生活的价值选择。

2.3 构建多元的实践转化机制，拓宽边疆民族地区大学生的实践平台

少数民族大学生的社会主义核心价值观教育要从外在灌输转化为内在认同，关键在于增强其践行社会主义核心价值观的行为自觉。坚持知行合一、实现从理论向实践的转化是少数民族大学生对社会主义核心价值观认同的最终归宿和落脚点。

学校应丰富学生的实践渠道。学校应针对边疆的少数民族大学生提供一些有利于践行社会主义核心价值观的机会，以此增强大学生的实践意识。大学生的社会实践形式多种多样，且正在不断的发展和丰富，这些形式不应仅仅限于校园中，学校更应该结合校外，深入社会的各个行业、各个领域，在社会上形成稳定的、全方位的学生社会主义核心价值观践行基地。首建立完善的榜样示范机制。树立践行社会主义核心价值观的榜样模范和先进典型，发挥少数民族大学生党员弘扬和践行社会主义核心价值观的先导作用，通过他们的实际行动，感染和带动其他少数民族大学生，使其体会到社会主义核心价值观的意义并自觉践行。

（作者单位：云南民族大学）