新媒体环境下高校思想政治教育实践研究

丁津

思想政治教育工作是新时代培养价值观念正确的综合型大学生的重要工作内容。在刚落幕的学校思想政治理论课教师座谈会上，习近平总书记强调办好思想政治理论课，最根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。伴随着新媒体技术的成熟普及，新媒体环境成为了大学生展现自我、沟通交流的主要空间。新媒体对大学生的思维方式与生活模式产生了巨大的影响。基于教育改革发展新形势下，现代高校在思想政治教育管理工作上要充分发挥出新媒体信息技术优势，为广大高校大学生创建出良好的思想政治学习环境，营造出和谐愉悦的学习氛围，促使学生能够积极主动参与到各项实践学习活动中，从而提高思政课堂教学效果。本文将进一步对新媒体环境下高校思想政治教育实践展开分析与探讨。

1 新媒体环境下高校思想政治教育实践发展时机

新媒体与现代大学生日常学习生活存在着密不可分的联系，思政教师要通过合理运用新媒体信息技术，搭建起思政教育平台，科学引导学生接触了解积极健康的正能量文化，促进学生身心健康的发展。

1.1 创新建立新媒体教育平台

基于新媒体环境下，高校思想政治教育工作开展不再局限于传统课堂范围内，高校可以通过利用互联网新媒体技术有效搭建起思想政治教育平台，将思政课堂教学手段蔓延至新媒体平台，这样有利于激发学生思想政治知识内容的学习兴趣，充分发挥出学生学习的主观能动性。与传统课堂实践教学相比较，现代大学生更加热衷接触新事物，在新媒体环境中大学生能够根据自身的爱好需求去学习了解思政最新知识，同时也不再受到时间和空间的限制，学生可以在思政教师指引下在新媒体平台完成各项学习任务，教师也能够科学高效完成在新媒体平台设置的思想教育目标，全面提高高校思想政治教育效果，促进各项思政教育管理工作有条不紊的进行。

1.2 增强师生互动性

新媒体最为显著的特征就是互动性、开放性以及创新性，在新媒体环境中学生能够畅所欲言，针对不同社会话题发表自身的观点和看法，高校思政教师可以通过利用新媒体特性加强与学生之间的互动交流，拉近与学生的距离，实现师生之间的自由平等的沟通交流。高校思政教师可以在新媒体平台上上传各种最新教学视频，让学生在观看视频的同时反馈相关学习信息，这样能够凸显出学生在思政教育中的主体位置，学生可以自主展开思政学习并表达自己学习观点，帮助思政教师更好的改进教学方案和完善教学方式。除此之外，高校利用新媒体的开放性能够最大程度激发学生的创新想象力和思维创造力，让学生在接受知识的同时成为知识的创造者，与教师进行密切交流，共同去探讨分析问题。

1.3 完善教育资源与形式

与传统媒体相比较，新媒体功能与形式更加丰富新颖，能够吸引到更多的市场用户，学生在日常学习生活中也会接触运用到各种新媒体技术。基于新媒体环境下，高校思想政治教育能够从新媒体平台获取到更多的教学资源，同时能够实现各项信息资源的分享传递，方便师生的查询浏览。与此同时，高校思政教师可以利用新媒体技术创新完善课堂实践教学方式，教师可以采取微课教学方式，通过不同渠道向学生传播有关思政的信息知识，让学生浏览观看教师制作好的视频，这样方便学生进行课前预习，打下良好的思政学习基础，培养学生对思想政治的学习兴趣。新媒体在高校思想政治教育中的科学应用，能够有效拓宽思想政治教育工作渠道，辅助教师优化改善课堂教学内容和形式，为学生创建出更好的学习环境，从而全面提升高校思想政治教育质量和效率。

2 新媒体环境下高校思想政治教育实践措施

在新媒体时代，高校思想政治教育实践工作发展要与时俱进，跟上时代前进的脚步。高校高层领导要加强对思政教师的科学指导工作，促使他们树立起先进的教学理念，正确认识到新媒体在思政教育工作中融合应用的重要性，创新完善思政课堂教学内容和方式，最大程度满足不同层次学生对思政知识的学习。

2.1 转变教育理念，建立新媒体思政教育平台

在新媒体环境下，高校积极转变思政教育工作理念，通过科学引进应用新媒体技术有效建立起完善的思政教育新媒体平台。基于新媒体教育平台下，教师能够根据课程内容要求和学生学习需求，有针对性的为学生提供各项学习资源，满足不同层次学生的思政学习需求，提高学生的思政学习水平和综合素养。高校领导要加强对思政教育工作者的科学指导工作，引导他们转变自身工作理念，注重发挥出新媒体技术的教育优势作用，将新媒体与思想教育工作内容有机结合在一起，通过新媒体思想教育平台向学生传播健康向上的思政文化内容，促使每个学生都能够树立起正确的人生价值观和社会观。思政教育工作者还需引导学生通过利用新媒体教育平台展开自主学习活动，根据思政教师布置的相关学习任务和自身学习不足之处进行有针对性的强化学习。思政教师要在新媒体平台加强与学生的互动交流，及时掌握了解到学生的学习情况，这样有利于帮助学生解决各种问题，优化改善课堂教学方案内容和方式。另外，思政教育工作者还要充分利用新媒体找到准入的切入点，让主流话语融入到学生的日常生活。时刻把握教育契机，利用新媒体营造积极的思想政治教育氛围。发挥新媒体技术的优势，通过微信公众号、官方微博號等形式来调动搞学生的学习积极性，让学生能够在新媒体打造的思想政治教育平台中进行学习，获得感悟。

2.2 创新思政教育方式，增强思政教育互动化

在新媒体环境下，高校思政教师要合理运用新媒体技术创新实践教学方式，加强与学生之间的互动交流，将虚拟与现实教学有机结合在一起，实时动态掌握了解到学生当前学习情况和学习需求，从而有针对性的设计课堂教学内容和方式，保障学生能够全身心投入到课堂思政教学活动中，提高学生对各项思政学习知识的学习水平。就比如，高校思政教师可以通过采取建立班级微信群的方式，在微信上发布相关学习任务和资料信息，方便学生的学习阅读。学生也可以在微信平台上与教师同学进行密切交流，反馈自身的学习信息，共同去探讨分析问题，这样能够实现学生思政学习的相互促进发展目标，教师则能够将先进的思政教育知识有效渗透到学生日常学习生活中，并且了解掌握到学生内心真实想法和学习思想动态，一对一的进行网络思政辅导教育，提高学生思政政治的学习水平和素养。

2.3 构建完善思政教育工作机制，组建专业师资队伍

新媒体作为一把双刃剑，在给人们学习生活带来众多便利之处的同时，也会影响到人们正确思想观念的树立。在高校思政教育实践改革工作中，思政教育工作者要加强对学校新媒体教育环境的监督管理工作，坚决打击网络不良信息，引导学生合理规范运用新媒体，共同去抵触各种舆论负面消息，积极参与到学校和谐健康新媒体网路环境建设事业中，促使学生能够树立起健康文明的学习生活观念。高校要构建出完善的思想政治教育工作机制，健全各项管理规章制度，运用多媒体渠道大力宣传先进思政文化信息，强化学生新媒体思想政治教育环境建设，促进各项教育活动顺利开展，此外，高校还需组建起高能力、高素质的思政教师人才队伍，提升思政教师的新媒体实践运用能力和创新意识，能够发挥出本职作用，提高学生思政学习水平。

3 结束语

综上所述，在推动思想政治理论课改革创新的过程中，高校思政教育工作需要按照习总书记提出的“因地制宜、因时制宜、因材施教”，科学运用新媒体创新改革思政教育工作，构建完善新媒体思政教育平台引导广大师生合理使用新媒体网络展开教学，促进学生身心健康的发展。

（作者单位：南方医科大学）