以特色党建工作引领民办高校思想政治教育工作的开展

黄跃仙

摘要：民办高校思想政治教育由于学生群体思想政治意识不强，各种外来思想以及不良文化在学生群体中比较普遍，师资力量不足等原因限制，教育成效不均衡。基于党的十九大对高校思想政治教育的要求，针对民办高校的办学特点以及学生群体特.氛，以提高意识形态教学工作为核心，辅以社会主义核心价值观的培育和践行，创新大学生党建工作形式，以特色党建工作引领思想政治教育工作的开展，将培养合格的社会主义社会建设接班人为标准，设计民办高校党建以及高校思想政治教育工作的创新，将大学生思想政治教育与党建工作紧密相连实现民办高校育人目标。

关键词：特色党建工作;民辦高校;思想政治教育工作

中图分类号：D267.6 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2019）01-0255-01

1.民办高校思想政治教育工作与党建工作关系

十九大中就以如何改进新形势下的高校思想政治教育工作展开探究，认为高校思想政治教育是确保中国社会主义社会建设发展后继有人的重要保障。因此必须要注重加强高校思想政治教育工作的实效性以及创新工作形式，发挥党委主体责任，保证办学方向，掌握高校思想政治教育主动权的形式，保证党的路线、方针、政策以及党的教育理念在高校思想政治教育中落实，培养合格的社会主义建设接班人。

民办高校由于社会资源以及经济、教育都受限，其思想政治教育工作主要还是依照旧办法，难以突破缺陷创新教育体系，必须要从内部着手克服缺陷和把控问题。将党的建设贯穿在民办高校思想政治教育过程中，实现思想政治工作与党建工作的有机结合，以特色党建工作引领思想政治教育工作的发展，强化当对高校思想政治工作的领导权，有效利用党的方针政策加强思想政治教育的实效性，全面落实民办高校党建工作的同时，以大学生党建工作强化学生对思想政治教育的认同，提高大学生党建工作质量，实现新时代党建发展目标，以党的思想和丰富理论及实践支撑体系，完善思想政治教育工作的内涵，满足新时代党对高校教育目标的同时，发挥高校的育人阵地作用。

2.创新党建工作形式，促进思想政治教育开展

2.1 创新党建理念，实现思想政治教育与教师绩效的挂钩

党建工作理念的创新，要符合民办高校的办学特点以及教学现状，针对大学生群体特点以及思想政治教育现状，紧密贴合民办高校的党建与学生思想教育工作，摒除传统一味模仿办公高校的做法，树立以人为本的工作理念，充分调动民办高校的人力资源，以“有为才有位”的管理理念，创新教师工作管理方式，提升教职工对自身教育能力以及工作能力的重视，围绕高校核心工作将党建工作目标一一落实到位，根据教师的工作内容制定个性化目标，转变传统以单一指标评价方式，以日常个人绩效指标为主，将党建工作与教师绩效挂钩，使得教师认清自身的工作内容以及工作目标，以此调动教职工的积极性与创造性，全方位开展思想政治教育工作实现，巩固党建成果，强化思想政治教育的实效性。

2.2 构建党政协调统一的一体化工作机制

民办高校思想政治教育工作的创新主要是集中于教育工作体制的优化中，民办高校党组织的政治核心作用的发挥取决于领导体制的影响力，优化领导体制先要解决党政工作协调统一的问题，以党委领导班子为核心，交叉任职，培养具有较高政治意识以及党建工作能力的党政领导班子，推动民办高校领导决策环节的优化。构建有效的民主协商机制，将重大问题以民主协商处理的方式，形成一体化党政工作机制。党建开展中给专业为单位，从院系领导到辅导员、专业教师以及学生党员，从党支部的构建为主，将党建工作扩展至专业教育、思想教育以及党建群团等，以党建工作促进学生思想政治教育工作的开展，促进专业教育教学质量的提升，实现专业教育与素质教育的融合，发挥党员的先锋模范作用，以“传、帮、带”等工作机制，形成较强的思想政治教育工作合力。

2.3 注重党课教育以及党员的教育管理工作

现阶段民办高校学生党员发展还是比较重视理论，实践性不足。因此可将党员培养考察与思想政治教育工作紧密衔接，在发展党员工作中坚持政治标准放在首位，形成特色党员培养发展模式。一是在人党启蒙阶段，根据学生对党的理论的见解存在的问题，针对性进行引导和分析，纠正学生的观点以，尊重学生个性化观点的同时将社会主义核心价值观、党的路线方针政策牢牢刻在学生脑中;二是创新教育方式，联合新媒体以及网络，立足于实际，以互动式、体验式、训练式教学方式为主，实现多样化的教育培训;三是培养考察阶段，以理论联系实际方式，增强理论教育与实践教育的衔接、自我教育与党校教育齐头并进等方式，提高培训质量。

树立正确的工作意识，构建党政协调统一的工作机制，创新党建工作形式，注重党课教育以及党员的教育管理工作，可有效带动思想政治教育工作的多样化发展，为民办高校党建工作和思想政治教育提供原动力，以符合民办高校特点的方式开展有效的学生思想政治教育工作。

参考文献：

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