花样跳绳在初中的推广与应用研究

罗洪斌

摘要：随着我们国家对体育运动的重视，教师对于花式跳绳的推广也进行了研究，让初中生在活动中更好的体验活动的乐趣增强自己的体制。让学生更加积极地参与到教学课堂中，同时增强学生的身体素质。教师在引导学生进行因董事要用合理的方式，根据学生的兴趣点选择不同的开展方式，让每个学生都有展示的机会，让学生对于花式跳绳有一个好的印象，更加直观的了解花式跳绳，让学生更加喜欢这项趣味运动。本文对花样跳绳在初中的推广与应用研究进行了深刻的反思，根据其中出现的教育问题进行相应的解决。

关键词：花样跳绳;初中推广;应用与研究

中图分类号：G633.96 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2019）01-0166-01

花样跳绳的推广离不开大众媒体的宣传，在学校的推广中要得到教师和学生的认可，可以运用校园广播和电视台进行推广，让学生更好的体验这一乐趣。在传统的初中运用中教师不能给学生合理的引入体育活动，学生对于花样跳绳的了解也不透彻，不知道该怎样进行应用，所以教师在介绍花样跳绳的过程中要给学生进行视频的介绍，让学生更好的了解花样跳绳，同时组织学生一起参与到这一运动中。通过这样的授课形式可以让学生更好的掌握运动技术，从而达到教师预期的运动效果。

1.运用有趣的教学手段，教师做好引导工作

在花式跳绳的推广中离不开教师的引导，教师要根据自己的教学状况给学生进行指导，带动学生的运动细胞，让学生更好的了解花样跳绳。在传统的体育活动安排中，教师对于体育活动的了解非常欠缺，导致学生也不能真正的了解到有趣的活动内容，很多情况下学生对于一些活动不了解也就失去了学习的兴趣。所以教师一定要提升自己的教学技能和专业技能，花大量的时间要进行体育活动的研究，更好的培养学生花式跳绳的技能。例如在进行花式跳绳推广工作的实施中，学校一定要给教师建立一个培训地点，制定一个准确的培训目标，让有潜力的教师进行培训，制定课程计划，让教师成为最专业的人选。然后由教师组织学生进行这项运动的学习，教师接受培训后把相关的专业知识进行整合，让学生更好的学习专业技巧。教师可以在课间、早操、课间操等时间带领学生进行练习，让学生更好的投入到互动中来，激发学生的活动积极性，发挥学生的创新能力，从而达到教师的授课目的。

2.创设花式跳绳表演推广策略

教师在教学中要创设花式跳绳表演推广策略，争取让每个学生都有机会接触这一项体育运动，教师可以在班级里进行本次活动的开展，对于优秀的学生进行选取。在传统的初中体育活动的开展中，教师并没有重视活动的开展，对于学生做的动作也没有认真指导，教师对于这样工作任务没有准确的定位，不能带动学生的运动兴趣，因此学生的身体素质也不能得到有效的锻炼。所以教师要改变这种教学状态，给学生认真的准备花式跳绳的过程，更好的让学生投入到教学课堂中来。例如，在进行花式跳绳的体育课程的开展中，教师可以把学生分成小组的形式，这样让每个组都进行训练，掌握教师讲解的动作，在这个过程中教师可以指定有趣的花式跳绳表演，让学生更好的参与到表演中。以小组的形式可以提高学生练习动作的热情，在练习过程中不觉得是枯燥无味的过程。通过专业那个的形式可以带动学生运动细胞，让学生增强凝聚力，从而提高学生的身体素质。这个过程中一定要注意策略的灵活性和科学性，要根据实际情况出发来调整具体的策略运用方法。因为忽视具体情况的推广策略不仅不能够为花式跳绳的发展提供有效的帮助，甚至还有可能会产生一些消极的影响。所以在制定策略的时候，我们就需要有意识的针对花式跳绳表演的推广策略进行调研和分析，在实践中不断的总结、反思和创新，这样才能够在实践中取得真正理想的推广效果。

3.创设有趣的活动内容，激发学生的跳绳兴趣

对于花式跳绳来说与很多的体育运动有着很大的不同，花式跳绳可以轻松的吸引学生的学习兴趣，让学生快速的融入到体育运动中来。教师可以根据学生的表演状态进行人才的选拔，让学生更加专注的投入到花式跳绳的练习中。在传统的初中花式跳绳互动开展中，教师对于活动内容没有明显的要求，导致学生不能全身心的投入到练习中，学生没有压力，所以最后的练习效果也不理想。教师一定要适当的给学生加压让学生认真的对待每件事情，提高学生做事的专注力。例如在进行花式跳绳竞赛活动的开展中，教师一定要确立好自己的授课目标，对于竞赛的规则要有严格的把控能力，提高学生的运动效率。教师在活动中也要重视营造轻松活跃的氛围，不能给予学生紧张感，让学生在完成教学任务的同时也能够放松自己。另外，在训练过程中，教师要仔细观察学生做的动作，对于不到位的地方教师要及时指点，以提高学生的学习积极性。在竞赛过程中，教师要教导学生协同合作，能力较强的学生要帮助能力稍弱的同学规范动作。教师还可以建立花式跳绳组织和竞赛组织给学生更好的发挥空间，增强学生的兴趣，让学生更加积极的参与到花式跳绳的活动中来。通过这样的授课形式可以更好的宣传花式跳绳运动，为学生提供了一个更好的展示平台，同时教师也可以达到自己的工作目的，完成自己的教育任务。

4.结语

总而言之，在初中花式跳绳的活动开展中，教师不能盲目的去安排任务，而要根据学生的兴趣以及制定的活动内容来进行开展。在教学中出现的问题要及时进行解决，同时运用科学的教学手段培养学生团结合作的意识，让学生更加认真的对待这次活动。教師要运用巧妙的手法引导学生进行花式跳绳，在此过程中教师也要注重学生出现的问题，注重方法的引导，同时体现出花式跳绳在初中课堂中存在的价值。

参考文献：

[1]段婧.花样跳绳在中小学的应用价值与推广趋势研究[J].体育时空，2017（3）.

[2]闻豪杰.花样跳绳在上海市部分中小学推广现状及对策研究[J].福建质量管理，2017（19）.