心理护理干预和健康教育对冠心病患者焦虑抑郁不良情绪的影响

王姝红

【摘  要】目的：分析在对冠心病患者护理中应用心理护理干预和健康教育对缓解其焦虑抑郁不良情绪的效果。方法：利用随机数表法对我院在2018年4月-2019年5月收治的78例冠心病患者进行分组研究，对照组患者（n=39）行常规护理，试验组患者（n=39）在常规护理基础上行心理护理干预和健康教育，对比两组患者最终护理效果。结果：试验组患者护理后心理状态明显好于对照组，P<0.05统计学意义存在;试验组患者护理后总医护依从率94.87%高于对照组患者护理后总医护依从率74.36%，P<0.05统计学意义存在。结论：在对冠心病患者护理中应用心理护理干预和健康教育临床效果显著，患者接受护理后不良情绪得到极大缓解，故值得在临床中广泛应用。

【关键词】心理护理;健康教育;冠心病;焦虑抑郁;不良情绪

【中图分类号】R473.5      【文献标识码】A      【文章编号】1004-7484（2020）09-0209-02

当今，心脑血管疾病已经成为临床中导致患者出现死亡的主要原因之一，并且随着我国人口老龄化速度的加快使得心脑血管疾病发病率不断攀升，因此该疾病已经成为世界范围内公认的严重影响居民身体健康的公共卫生问题^[1]。冠心病作为临床中一种常见的严重心脑血管疾病之一，该疾病死亡率极高，大部分患者由于缺少对疾病的认知会出现不同程度的不良情绪，从而严重影响患者医护依从性。基于此，本文对我院在2018年4月-2019年5月收治的78例冠心病患者护理中应用心理护理干预和健康教育对缓解其焦虑抑郁不良情绪的效果进行详细研究，结果报道如下：

1资料与方法

1.1一般资料

利用随机数表法对我院在2018年4月-2019年5月收治的78例冠心病患者进行分组研究，每组患者均39例。对照组患者行常规护理，该组共有男性患者22例，女性患者17例，年龄范围在63-75歲之间，平均年龄为（66.79±2.51）岁;病程为1-7年，平均病程为（5.28±1.14）年。试验组患者在常规护理基础上行心理护理干预和健康教育，该组共有男性患者24例，女性患者15例，年龄范围在63-77岁之间，平均年龄为（67.34±2.28）岁;病程为1-9年，平均病程为（6.35±1.28）年。

注：本次研究排除生命体征不稳定患者;排除患有认知障碍患者，且所有患者在本院检查均确诊为冠心病。所有患者已自愿签订知情同意书且本次实验已经通过我院伦理委员会认可。患者的一般资料对比差异较小且无统计学意义（P>0.05），可以比较。

1.2方法

对照组患者行常规护理，护理人员观察并且记录患者各项生命体征，指导患者按时服药，告知患者日常饮食注意事项等。

试验组患者在常规护理基础上行心理护理干预和健康教育：

（1）心理护理：护理人员在患者入院时就对其进行心理状态评估，从而掌握患者内心心理情况，了解患者出现不良情绪的原因。加强与患者的沟通，同时耐心倾听患者主诉，对患者进行针对性心理疏导。同时，护理人员还可以例举既往疾病治疗成功案例，从而增加患者疾病治疗信心。

（2）健康教育：护理人员使用通俗易懂的语言向患者详细讲述冠心病疾病知识，包括发病原因、治疗方法以及常用药物等，提升患者对冠心病疾病知识掌握程度。另外，护理人员还可以向患者和家属发放疾病宣传手册，利用视频或图文结合的方式促使患者深入了解该疾病，从而提升患者医护依从性。

1.3观察指标

对比两组患者护理前后心理状态，主要从SAS评分和SDS评分两方面分析^[2]，分数越高说明患者心理状态越差;对比两组患者护理后医护依从性，非常完全依从、基本依从和不依从，总依从率=

1.4数据处理

本次实验研究使用的统计学软件为SPSS20.0，其中使用（±S）进行计量资料两组患者护理前后心理状态对比，结果用t检验;用[n（%）]进行计数资料两组患者护理后医护依从性对比，结果用X²检验，如数据差异明显，P<0.05说明统计学意义存在。

2结果

2.1两组患者护理前后心理状态对比

试验组患者护理后心理状态明显好于对照组，P<0.05统计学意义存在，详见表1：

2.2两组患者护理后医护依从性对比

试验组患者护理后总医护依从率94.87%高于对照组患者护理后总医护依从率74.36%，P<0.05统计学意义存在，详见表2：

3 讨论

当今临床中并没有治疗冠心病的特效药物，只能通过长期用药控制病情。由于大部分冠心病患者为老年人，在长期服药同时缺少对该疾病的掌握，从而容易导致患者出现焦虑和抑郁等不良情绪，影响患者疾病治疗^[3]。通过对患者行心理护理和健康教育，能够提升患者对疾病知识的掌握，同时缓解患者内心不良情绪，提升患者医护依从性。

通过本文研究发现，试验组患者护理后心理状态明显好于对照组，P<0.05统计学意义存在;试验组患者护理后总医护依从率94.87%高于对照组患者护理后总医护依从率74.36%，P<0.05统计学意义存在。

综上所述，在对冠心病患者护理中应用心理护理干预和健康教育临床效果显著，患者接受护理后不良情绪得到极大缓解，且患者医护依从性较高，故值得在临床中广泛应用。

参考文献

[1]黄新丽，陈雪燕，陈秀清.心理疏导与健康教育在住院冠心病患者中实施对患者不良情绪和依从性影响效果[J].黑龙江医药，2017，30（2）：464-466.

[2]陈翠荣.心理护理和健康教育护理干预对冠心病心绞痛患者的护理效果分析[J].实用临床护理学杂志（电子版），2018，3（9）：16-16.

[3]王慧艳.心理护理干预和健康教育对冠心病患者焦虑抑郁不良情绪的影响[J].智慧健康，2018，4（12）：110-111.