妈妈， 你怎么比那个人还丑

叶书夏

教孩子，还真是不能太刻意，因为孩子的眼睛，能看透一切。

女儿小奇刚开始学说话时，我会特别注意让她去学说一些比较“正面”的词语。

比如，吃到好吃的，我就要教小奇说“小奇真幸福呀”;早上起来看到阳光，就说“天气真好，阳光真美”。开始她会皱着眉头问：“妈妈，什么是美？”我说：“就是幸福啊！”她又问：“幸福是什么？”我说：“幸福，就是开心地笑。”

她若有所思地点点头，然后自己站在窗边嘀咕：“美好，开心，幸福。”

可能是遗传了我文学爱好者的基因，小奇的语感格外好，喜欢说词造句。开心之余，我有点担心她会学到我的多愁善感，所以尽量先教她正面的词汇和句子。

想着当她形成了正面表达的习惯，长大了遇到事情也会正面思考，这样她会变成一个快乐的孩子。

慢慢地，小奇咿咿呀呀地学得很像那么回事儿，却也惹来一些让人哭笑不得的笑话。比如，在楼下遇到逗她的爷爷奶奶们，她会说：“赵爷爷跟小奇说话，真幸福！”“孙奶奶看到小奇，太美好了！”每当这时，我都忍住笑，夸她说得好，然后再跟一头雾水的爷爷奶奶们解释。

没过多久，小奇就成了小区里最会用词的孩子。每天傍晚在楼下玩，都会有人特意过来逗她，这让她似乎还有了一点小骄傲。那天，我和小奇在楼下又被一群人围住。3号楼的张大妈带着小狗乐乐下来遛弯儿，见到我们这边笑声不断，也过来凑热闹。

张大妈多年獨居，人不坏，但是爱狗如命，小区里的人背后说她：“咱可以对张大妈视而不见，但绝对不能不尊重乐乐。”之前有个来走亲戚的大爷遇到这一人一狗，乐乐冲着他就叫了起来。大爷见乐乐黑黑的、凶凶的，下意识扬起手里的雨伞比画着要打的动作，这下可激怒了张大妈，跟大爷吵了个天昏地暗，差点动手互掐脖子。

今天，小奇见小狗乐乐挤过来，就笑着指着乐乐说：“狗狗黑黑的，很健康！”

“哎呀，这孩子真会说话！”大家正夸着，一旁张大妈不依了：“再说我们乐乐黑，我让它咬你！”小奇“哇”的一声哭起来，张大妈自知理亏，悄悄走了。

小奇被吓得不轻，我怎么都哄不好，这时偏偏同岁的小朋友亮亮过来想拿小奇手里的玩具看看，小奇以为亮亮要来抢，一巴掌把他推倒在地上。“呜哇……”两个孩子的哭声让大家乱成一团，我赶紧看看亮亮的手，有两处蹭破皮了。

我当时慌了，浑身发抖严厉地批评了小奇。小奇瞪大眼睛看着我，自打她记事以来，绝对没有听过我输出如此多的负面词汇，她的“正面”小世界就这样崩塌了。

晚上给小奇洗澡后，我跟她躺在小床上，决定认真谈谈。小奇一直小心地看着我，委屈又害怕的样子：“妈妈，我推亮亮错了。”“小奇知道错了，很勇敢！”“可是妈妈，那个人说让狗狗咬我。”“那个奶奶不分对错，但我们学她去伤害别人，是不对的，很丑。”

小奇睁大眼睛望着我：“可是妈妈，你怎么比那个人还丑？”我愣住了，摸着她的脸说：“啊，为什么觉得妈妈丑？”小奇也伸出小手摸着我的脸说：“因为妈妈也不分对错就骂小奇！”

一连串的泪珠从我的眼中流下，哄小奇睡着后，我想了很多。也许，刻意教孩子许多正面词语，就像是强塞给她一个万花筒，只想着让她看见灿烂与美好，却忽略了一个事实：孩子迟早会看到真相，会知道这个世界不只有好的、美的和对的，还会有坏的、丑的和错的，而给她万花筒的我，本身还不够美好。

在教育引导孩子这件事上，还真是不能疏忽，更不能刻意。给孩子塑造再美好、再正面的“小世界”，都不如塑造妈妈这个形象本身来得更有效。