《雷雨》探究阅读
2019-10-20
课文助读
“雷雨”的多重象征意义
“雷雨”作为一种以“沉闷、郁热、极端、压抑、触目惊心的总爆发”为特征的意象在戏剧《雷雨》中具有多重象征意义，它既代表着自然界的雷雨构成戏剧的氛围和剧情展开的节奏，又是人物性格和感情的潮汐和激荡，它为作家雷雨般的热情构筑了情景交融的诗意境界。
一、“雷雨”体现了人物的性格特征
《雷雨》中繁漪和鲁大海的性格是最具“雷雨”特征的。繁漪极端、彻底、敢爱敢恨，有那种可以摧毁一切的原始的“蛮力”.她素来有些阴鸷怪异，时而敛声息气，时而疯狂爆发，可以说是“雷雨”的化身。她敢说敢做、敢爱敢恨、毫无顾忌，她的语言像犀利的刀，像锋利的剑，尖刻辛辣，痛快淋漓。她爱周萍便不顾一切，把生命、名誉整个交给了周萍，、可当周萍背叛她时，她亦不惜一切代价、不择手段加以报复。她那畸形的爱情、欲望的冲动，都裹挟着一种闪电雷鸣般的突发性和猛烈性，再没有比从爱到嫉妒、到破坏更直更窄的路了。
鲁大海身上最鲜明的性格特征是与邪恶作斗争的清醒与嫉恶如仇。他有着强烈的阶级意识，在他心目中，富人与穷人、剥削者和被剥削者之间天然地横着一条不可跨越的沟壑。他性格粗犷、直率、自信和实际，他是一个堂堂正正的男子汉。他领导工人罢工，不为利诱，不畏威吓。鲁大海有可贵的阶级立场、不屈的斗争精神和对资本家清醒而深刻的认识，鲁大海这种毫不畏惧、敢说敢做、雷厉风行的性格正如“雷雨”。
二、“雷雨”是整个戏剧的氛围和剧情展开的节奏
剧作开始于雷雨前的背景下，第一幕交代故事发生所处的自然环境——气闷郁热的雷雨前，而且这种雷雨氛围伴随着整个戏剧。不仅自然环境处在雷雨前的郁闷之中，而且人文环境亦如此，周鲁两家平静圆满的外表下隐藏着无数的矛盾和巨大的灾难.必将酝酿着一场暴风骤雨、电闪雷鸣，而且这种环境氛圍伴随整个剧作。
第四幕中阴森恐怖的自然界雷雨将剧情推向高潮，八个人物全都到场，所有人物关系，一切最残酷的事实都被揭开了，隐藏的矛盾一一暴露，幻想瞬间破灭，希望变成绝望，深层结构中三十年来所酝酿而成的潜在冲突互相纠缠成一张大网。周萍无法面对这一切饮弹自尽，狂乱中冲进雨夜的四凤和跟出去欲救她的周冲先后惨遭电击而死，在这命运的重击之下，繁漪和侍萍彻底崩溃，一疯一呆，留下周朴园茕茕孑立、独自咀嚼自造的痛苦。这场人间悲剧终于落下了帷幕。
从郁闷燥热到轰轰雷鸣，再到暴风骤雨的自然界，雷雨的发生发展过程也是剧情发生发展进入高潮的过程.所以雷雨是剧情展开的节奏。
三、“雷雨”是作品矛盾冲突的特征
大凡戏剧都有尖锐的矛盾冲突，但《雷雨》中的矛盾冲突特别尖锐、特别突出、特别复杂，特别像“雷雨”。它纠缠着血缘关系和令人惊奇的命运巧合，正是这一系列振聋发聩的矛盾冲突使作品跌宕起伏，让读者荡气回肠。
《雷雨》从30年前的矛盾着眼，从一天内的冲突落笔，展开了周鲁两家错综复杂的矛盾冲突。剧中八个人物都有各自强烈的意向和欲望.各自为自己所追求的目标而行动，并因此产生了激烈的矛盾冲突.作者将剧中人物间的矛盾冲突纠集成一张网.牵一发而动全身.他们每个人都把自己作为扭结点，与他人构成多层的网状矛盾关系——阶级矛盾、家庭矛盾、爱情矛盾，而且其中任何一组矛盾冲突的出现与展开，都与其他矛盾交织关联。潜在冲突一步步发展，越来越复杂，越来越紧张，最后在一瞬间爆发.全剧共四幕，每一幕都有一个高潮，高潮是矛盾发展的顶点，每一幕的高潮再逐步上升，最后形成全剧的高潮而至结束。像自然界的雷雨，郁闷、压抑、电闪、雷鸣，最后是摧毁性的暴风骤雨。
一切源于雷雨，一切结束于雷雨。是汹涌澎湃的雷雨式情感推动作者借助“雷雨”意象，塑造具有“雷雨”性格的人物形象，揭示了人物之间惊天地泣鬼神的“雷雨”式的矛盾冲突，收到了“当年海上惊雷雨”的艺术效果.
拓展阅读
曹禺轶事
痴迷读书
抗日战争时期.曹禺先生在大后方江安国立剧专教书。他生活上不拘小节，但是酷爱读书.常常书本随身带，走路也要看书。
一个夏天，曹禺正在书桌前看书，夫人郑秀在浴缸里放好了温水，硬是把他推进了浴室去洗澡。郑秀听到里面传来了“哗哗”的水声才放心地离开。然而，过了一小时也不见曹禺老师走出来.郑秀这下子可着急了.赶忙走进浴室去查看。只见曹禺老师根本没有脱衣服，正坐在浴缸旁的小木凳上，一只手拿着浴巾在浴缸里划水，一只手捧着一本书认真读着。当曹禺先生见到夫人以后，兴奋地说：“看完了，不错，很不错！”
删改台词
经过历史长期考验的《雷雨》是一部经典作品。它自1935年在海内外上演以来至今屡演不衰、老少成宜，它培养出一代又一代的演员、导演和观众，乃至世界上已先后有30多个国家上演过.并受到观众的欢迎与好评。1954年春天.北京人艺排演《雷雨》，这是新中国成立以后的第一次.作为剧作者和院长的曹禺，竟对台词做了比较大的删改。
第二幕，繁漪原来有这样一大段独白——
“热极了.闷极了.这里真是再也不能住的.我希望我今天变成火山的口，热烈烈冒一次，什么我都烧得干净，当时我就再掉在冰川里，冻成死灰，一生只热热地烧一次，也就算够了。我过去的是完了，希望大概也是死了的。哼！什么我都预备好了，来吧，恨我的人，来吧，叫我失望的人，叫我忌妒的人，都来吧，我在等着你们。”
这段独白一共有156个字，结果被删改成——
“热极了，闷极了，这样的生活真没法子过下去了。”
这段删改后的独白只剩下了大约20个字。真可以叫作“精益求精”了。
黄永玉的信
1983年春天，美国剧作家阿瑟·米勒应邀来华，在北京人艺执导他的名作《推销员之死》。曹禺特意请他到家里做客。在吃饭的时候，主人拿出画家黄永玉写来的信。信中这样说——
“曹公曹公！你的书法照麻衣神相看，气势雄强，间架缜密，且肯定是个长寿的老头，所以你还应该工作。
在纽约，我在阿瑟·米勒家住过几天，他刚写一个新戏《美国时间》，我跟他上排练场去看他边排边改剧本，那种活跃，那种严肃，简直像鸡汤那么养人。我觉得他全身心的细胞都在活跃，因此，他的戏不管成败，都充满生命力.你说怪不怪：那时我想到你，挂念你，如果写成台词，那就是：‘我们也有个曹禺！但我的潜台词却是你多么需要他那点草莽精神。
你是我的极尊敬的前辈，所以我对你要严！我不喜欢你解放后的戏，一个也不喜欢。你心不在戏里，你失去了伟大的灵通宝玉，你为势位所误！从一个海洋萎缩为一条小溪流，你泥溷干不情愿的艺术创作中.像晚上喝了浓茶清醒于混沌之中，命题不巩固，不缜密，演绎、分析得不透彻.过去数不尽的精妙的休止符、节拍、冷热、快慢的安排，那一箩一筐的隽语都消失了.谁也不说不好。总是‘高！‘好！这些称颂虽迷惑不了你，但混乱了你，作践了你。写到这里，不禁想起了莎翁《马克白》中的一句话——‘醒来啊马克白，把沉睡赶走！你知道，我爱祖国，所以爱你.你是我那一时代现实极了的高山，我不对你说老实话，就不配你给予我的友谊。”
曹禺老师让英若诚把这样一封信，当着他自己的面一句一字地翻译给了阿瑟·米勒听，可是.至今这位外国友人根本不懂是发生了什么事情和究竟是包含着什么意思。看来，他是永远也不可能懂得了。
想写大东西
曹禺最后的日子里.前后在北京医院住了8年，在此期间他的灵魂深处，始终没有离开过文学创作，自然主要是戏剧创作。老师手边一直有好几个本子，其中有活页本、小笔记本、学生用的横格本……里边的内容很丰富繁杂，有他的断想.有日记.有人物的对话.有写出的诗，更多的是他想写的剧本之提纲等。
那段时间.曹禺的枕头边上常常放着《托尔斯泰评传》之类的书。他看起来很是认真，很有兴致。有时，他看着看着突然一撒手，大声说：“我就是惭愧啊，你不知道我有多惭愧。”“我要写出一个大东西才死，不然我不干。我越读托尔斯泰越难受。你知道吗？”……
難道，这就是他的临终遗言吗？史上开一代风气、给入耳目一新之感的剧作，恐怕还得从曹禺的《雷雨》算起。
探究训练
1.课文前面的“舞台说明”的作用是什么？______________________________
2.读下面几句话，回答问题.
周朴园：（指窗）窗户谁叫打开的？
鲁侍萍：哦。（很自然地走到窗前，关上窗户，慢慢地走向中门。）
周朴园：（看她关好窗户了，忽然觉得她很奇怪）你站一站。
这段动作描写的作用是什么？______________________________
3三十年来，周朴园如何对待“死去”的侍萍？————————————————————
4周朴园一直用着侍萍用过的旧家具，记着她的生日，甚至保留着她喜欢关着窗子这样的生活小习惯，怎样看待周朴园对侍萍的怀念？————————————————
