读者阅读心理下的高校图书馆服务工作分析

李娅

摘 要：理解学生阅读的心态，是高校展开图书馆服务的必要前提。在进行图书管理、数据分类选择时，都需要根据读者的一定反馈来完成相应的工作，所以要研读当前学生对于阅读书籍的喜好，划分出不同的阅读人群，以此来开展一系列的图书管理服务提升活动，推动高校图书馆进一步发展，提升高校学生的阅读量，加强综合素质教育。

关键词：读者;阅读心理;高校;图书馆服务;措施

引言：

进行高校管理工作对于高校图书馆的开展有着十分重大的意义，通过调查研究，分析大学生的阅读信息以及大学生的阅读心理，可以更好地为大学生阅读进行引导服务，从被动服务向主动服务进行转型。为学生提供一定的阅读指引，可以改善平时学生的一些不良习惯，推动高校图书馆的发展，加强学生的素质文化教育，使学生培养良好的阅读习惯，为社会培养更多的高素质人才。本文通过对于高校学生阅读心理的分析，进一步提出高校进行读者服务的具体措施，推动高校图书馆的发展，提高学生的综合素质，增强大学生的文化底蕴。

一、高校学生阅读类型分析

位于不同阶段的学生，有着不同的阅读需求。这就要求高校图书管理人员针对于不同阶段的学生，都能够了解其想法以及习惯和阅读目的，从而提出相应的措施。通过调查后，可以发现学生进行阅读的选择，大致分为两类：一类为娱乐性质为主的书籍，另一类则是专业性质更多的书籍。

（一）娱乐性质为主

学生刚迈入大学生活中，因为长期面对应试教育的压力，所以现阶段会选择娱乐性质为主的书籍，来进行放松。一般现阶段，学生没有固定性质的选择，多以杂志、小说为主，此类书籍不需要学生进行太多的思考，十分适合放松时候进行阅读。从而体会到阅读的乐趣，但是相对而言，知识性的获取较为薄弱。

（二）专业性质阅读

当学生在进行过一段大学生活之后，心理状态较为稳定，对于知识方面的补充较为需求，加之进行一段时间专业课程的学习，学生会选择和本专业相关的书记来进行阅读，补充在课堂上所学的知识。大学生活以引导式为主，不再像之前高中时期强制性学习，故而教师不会对学生施加过多压力，只需要学生可以在课堂是理解老师所说内容，期末时通过测评即可。但是学生如果希望可以在本专业有所发展，便需要在课余时间，通过进行专业书籍的补充，来提高自己对于本专业的知识储备，增加自己的个人能力。

二、高校图书馆读者服务措施

（一）完善读者阅读环境

相对于其他公共场合，图书馆具有其特殊性，是学生用来学习的场合，所以需要注意图书馆的整体布局，保持整洁与明亮，为学生提供良好的学习环境[1]。

1、合理的流通布局

图书馆在窗口布局上，需要格外的注意，流通服务窗口是学生在进行借阅时的重要场所。在环境的布置方面，不需要过于华丽、复杂，需要以简洁、宁静为主，这边需要工作人员在进行布置时候整体的设计，其中包括书架的摆设，灯光的明暗、墙壁上的装饰物品，以及绿化方面等等。这些都会影响到学生的阅读状态，处理得当，便可以为学生营造一个良好的学习阅读氛围。

2、整洁的流通环境

杂乱无章的环境是图书管理中最为忌惮，但却是最容易发生的问题。图书馆是提供学生进行学习的场所，人员进出的流动量较大，所以环境十分容易被污染。这便要求工作人员可以及时进行清理，打扫地面的杂物，处理桌椅以及书架上的灰尘。使书库保持干净整洁的环境，这对于图书馆的发展有十分重要的意义。只有干净、雅致的环境，才会吸引学生到图书馆来进行阅读学习。

3、简洁的排架整理

除了干净整洁的环境，图书管理工作更重要便是的是书库的管理工作。如何进行书库排架，才能带给大学生更好的阅读感受，并且最大限度的利用书库。这就要求工作管理人員对于书架可以精心进行排列，科学合理的进行布置，符合学生借阅的心理和阅读习惯，方便学生进行借阅。管理人员可以在书库进出口的位置，用语言和图表表明书架图书的分类，以及书架的排列表。并且可以设立类目标示牌以及书架的标示牌，这些标示牌最基本的要求就是简洁、易懂，才不会使学生产生厌烦心理。通过这些简单的标示牌，学生就不需要盲目的进行搜寻，并且可以根据自己的喜好，进行有的放矢的选择[2]。

（二）提高相应服务状态，展开导读服务

通过对于学生心理的分析，我们将图书馆的阅读类目可以进行几种分类，并且可以根据不同的分类，提供相应的导读服务。

例如刚进入大学生活的学生，对于图书馆的设备以及图书的摆放位置并不太了解，高校图书馆的工作人员便可以为其推荐一些具有科学性的书籍，以及一些经典小说来提供给学生阅读。例如《茶花女》、《哈姆雷特》、《老人与海》等等，都可以让学生在阅读的同时感受到文字的魅力，提升学生的文化底蕴。而对于需要进行专业书籍的学生，可以为学生推荐一些专业性书籍，帮助学生更好的学习专业知识，提高专业水平。

四、结论

高校图书管理工作的提高，为高校图书馆的发展起到推动作用。图书馆是为了给大学生提供便利，进行知识阅读的重要场合。当学生迈入大学生活后，知识范围在不断的扩大，于是便需要通过更多的书籍来满足学生对于知识的补充。所以高校图书管理工作者需要了解学生的阅读心理，通过学生的阅读习惯以及阅读兴趣，引导学生培养良好的阅读方式，提高学生的综合素养，培养高素质人才。

参考文献：

[1]宗云峰.大数据背景下高校图书馆读者服务工作分析[J].改革与开放，2016（18）：128-128.

[2]杨晶.基于读者阅读心理的高校图书馆服务工作[J].社科纵横， 2015（11）：138-140.