信息技术与心理健康教育的深度融合

赵选选

摘 要：运用信息技术，能充分发挥学生的主动性，使教学过程变得生动、高效，激发学生求知意识，提高学生心理的综合素质。因此，心理健康教育课程与多媒体技术教育相结合，日益显示出其重要性。

关键词：信息技术；心理健康教育课程；实效性

在现代信息技术高度发达的今天，我们可以充分挖掘信息技术的特性，根据心理健康教育课程的教学目标，系统地、科学地规划与设计，使现代信息技术与心理健康教育课程相结合，从而促进学生自主学习，提高学生健康的心理素质。

一、心理健康教育课程与信息技术整合的意义

学校的心理健康教育课程的设置，是学校根据学生年龄特点及心理发展的特点，面向全校学生，以班级为单位、对学生进行团体心理辅导。在班级中，教师根据心理健康教育课程，有目的、有计划、有安排地进行各种心理辅导活动，帮助学生解决他们成长中的各种心理问题，以达到提高学生的心理素质、激发学生的潜力、促进学生的身心健康发展的目的。利用信息技术进行教学，是指用计算机和网络等现代化的技术手段，获取大量的、有效的学习资源，应用计算机多媒体实施的教学活动。将现代信息技术与心理健康教育课程有机整合，能为学生的自我教育创造丰富多彩的教育平台，信息技术与心理健康教育课程的整合，不仅能让学生在教学过程中保持兴奋、愉悦的心情，还可以为学生创设一个情感体验和创作实践的有效情景。实践证明，应用现代信息技术，对学生进行心理健康教育具有一定的优势。

1.在应用现代信息技术的环境中，教师的主导作用更加突出了，学生的参与热情大大提高了。通过现代信息技术，可以实现师生、生生的互动，收到了事半功倍的效果。

2.现代信息技术的应用，更加强调教学结构的多元化，注重学生的年龄、心理发展规律。在教学理论的指导下，针对具体的教学情况适当地应用现代信息技术，可以使教学内容更贴近学生生活实际。

3.现代信息技术环境下的心理健康教育课程的教学，是在对心理健康教育的所有教学内容进行系统分析的基础上进行的，重点关注的是学生心理的健康发展。有机地将信息技术与心理健康教育整合。它将会成为一种新型、有效的心理健康教育的教学模式。

二、运用信息技术，能提高心理健康教育课程的实效性

1.利用信息技术，可以为学生创设一个轻松的学习情境，营造一个和谐、愉快的心理健康教育的氛围。一堂成功的心理健康教育辅导课，它的教学过程总是离不开相应的学习情境。我们应用信息技术，通过巧妙地为学生创设必要的学习情境，学生就能很快地进入课堂主题，使心理健康教育课程中抽象、模糊的心理话题变得轻松、有趣，从而引发学生对心理健康问题的深入思考与讨论。利用信息技术，可以将音乐、图片、影视等内容进行优化、组合，为学生提供各种外界刺激，增强学生的感知、体验和理解能力。因此，利用信息技术，就可以为我们导入话题创设一种具有趣味、启发、新颖和简洁的情境式课堂，为我们营造一个和谐、愉快的心理健康教育的氛围。

（1）再现经典。场景与静态图形相比，视频资料能更好地反映情节、人物，对学生更具吸引力和启发性。因此，将人们耳熟能详的经典视频转化为教学课件，充分利用画面的形状、声音、色彩、动态、静态等功能，使抽象知识可视化，渲染气氛、创设学习情境。

（2）音乐渲染情境。运用音乐渲染，充满激情的语言描述，就会营造出一种与气氛相适应的主题。这样，创建良好的沟通环境，营造的愉快和谐的气氛，就会给每个学生自我表现的机会，让学生说出真话，吐出真言，促进学生主动发展。此外，教师应尊重、理解和信任、鼓励学生，从发展的角度对待学生，体验学生的情感。这种氛围，有利于学生的心理健康。

2.利用现代信息技术，丰富心理健康教育课堂学习内容。心理健康教育课程的目的是教学生学会学习、学会生活、学会发展。我们可以充分利用各种心理健康教育的资源，使现代信息技术与心理健康教育有机整合，可以扩充心理健康教育的教学内容，可以使心理健康教育的内容更加丰富，更具时代气息；同时，也可以让教师拓展知识视野，改变传统的教学方法，使心理健康教学更加生动，更加贴近学生生活实际，从而使学生形成健康的心理，茁壮成长。

3.利用现代信息技术，可以实现心理健康教育课堂评价的多元化。现代信息技术在一定的程度上，能对学生的心理过程进行测量、观察，并能用心理测量评价、档案袋评价等多种方式对学生进行评价。通过利用各种现代信息技术，对学生进行评价与分析，学生能更清楚地把握自己的心理发展状态，教师也能够全面了解学生的变化过程，及时疏导学生的心理问题，有效地指导和帮助学生健康、快乐成长。心理健康教育的作业或作品，是一個最能直接反映心理健康教育课程有效性的重要途径。我们可以把学生优秀的心理健康教育作品，拍成图片或视频短片等形式，用多媒体播放给全体同学，充分给学生创造一个展示自我的平台，及时给予他们表扬与肯定，能大大激发学生参与活动的积极性，从而有效地提升学生心理的健康水平。

总之，在现代信息技术与心理健康教育的有机整合时，我们可以运用信息技术教学，充分发挥其独特的优势，培养学生的学习兴趣，加强学生形象思维能力和创新思维能力的培养，使心理健康教育的内容变得生动有趣，使教学过程变得生动、高效。基于此，心理健康教育课程与信息技术教育相结合就显得越来越重要。

参考文献：

[1]何克抗.让信息技术对教育发展真正产生革命性影响：实现信息技术与教育的“深度融合”[J].教育信息技术，2014（1）.

[2]姚贵平.心理健康教育与现代信息技术整合的思考[J].中国职业技术教育，2004（25）.

编辑 高 琼