河南淇县方言的进行体标记“搁+L”

张灵利

摘要：本文主要考察河南淇县方言中“搁+L”的进行体标记用法，阐述了“搁+L”由处所结构演化为进行体标记的语法化过程，通过对“搁+L”进行体用法的具体分析，认为“搁+L”还不是严格意义上的进行体标记，尚处于向体标记语法化的过程中。

关键词：淇县方言;“搁+L”;进行体;语法化

淇县隶属于河南省鹤壁市，位于豫北，其方言划归晋语区邯新片（侯精一，1999）。进行体是指在说话时间点，动作行为、状态或事件正在进行中，普通话中主要由“在”“正”“正在”和“着”表示进行体，淇县方言中的进行体结构主要有：“正+V/A+嘞”、“在+（N/L）+V/A+嘞”、“搁+N/L+V/A+嘞”、“V/A+着+嘞”等。其中，“L”是指处所指示代词，在淇县方言中用“这儿”[tsai42]和“那儿”[nbiRI42]表示，“N”表示处所名词，“嘞”[1。”]是语气词，相当于普通话中的“呢”。

近年来，学界对“搁”的语法化现象较为关注，但鲜有人分析“搁”在方言中表示进行体标记的用法。在淇县方言中，“搁”可以跟处所指示代词“这儿/那儿”连用修饰后面的谓词，表达进行体意义，其经历了由处所结构向进行体标记虚化的过程，且可以表示时体标志。处所结构语法化为进行体结构的现象是普遍存在的，但其表示时体的用法是极少见的，对于淇县方言中进行体标记“搁+L”的研究有一定的价值意义。

一、“搁+L”的语法化历程

语法化通常是指语言中意义实在的词转化为无实在意义、表语法功能的成分这样一种过程或现象。淇县方言中的“搁+L”修饰谓词时，经历了从表处所远近到表进行体意义的语法化过程，其中伴随着“这儿/那儿”指示处所功能的弱化、语义虚化或脱落。其语法化历程表现为：表实际处所一既表示处所又有进行体特征一表时体标志。

（一）“搁”“这儿”“那儿”的用法

淇县方言中的“搁”保留着入声，读音为[Kei？”]，另还有读音[Kf'13]。（1）读[Kr“3]时：表放置义，给书包搁桌上了。（2）读[Kr“3]或[Kei？”]都可以：①表处所源点，他搁从城里来嘞。②表假设，搁要是你你也不一定会。③介引处所、时间，相当于介词“在”，如：我搁街上玩嘞（表处所）;要是搁过去，这点儿粮食可值钱嘞（表时间）。

淇县方言中用“这儿”和“那儿”表示处所指示代词，二者在空间上有远近之分，一般情况下：“这儿”表示空间上的近指，指代较近的处所;“那儿”表示空间上的远指，指代较远的处所，如：这儿是俺家，那儿才是她家，俺两家有段儿距离嘞。

（二）“搁+L”表处所

“搁+L”表处所时主要有两种形式：一种是在“搁”和“这儿/那儿”之间，加上表处所的名词或名词性词组。例如：

（1）今儿个搁村口儿这儿表演嘞。

（2）甲：我搁人民广场这儿转嘞。

乙：你搁人民广场那儿转啥嘞？

甲：看人家跳广场舞嘞。

例（1）中的“这儿”指的是说话时说话人正处于的位置——“村口几”，例（2）中的“这儿”“那儿”都指代“人民广场”这个地方，对于说话者甲来讲，“人民广场”是近的，所以用近指代词“这儿”表示，对于说话者乙来讲，“人民广场”是远的，所以用远指代词“那儿”表示，二者都是指“转”这个动作发生的场所。

另一种用法是直接用“搁这儿/那儿”表示处所，“这儿/那儿”重读，有时还伴有身势指示。这时的“搁这儿/那儿”是表示实际处所意义的介宾结构，例如：

（3）搁这儿有啥好玩嘞，还不胜表比较去图书馆瞧书嘞。

（4）搁那儿有啥好玩嘞，还不胜表比较去图书馆瞧书嘞。

（三）从表处所到既表示处所，又有进行体特征

当“搁+L”中的“这儿/那儿”不读重音，语流上显得更为连贯轻弱，且动作的主体非第一人称，这时“搁+L”就不仅仅是表处所的介词结构，而是含有处所远近意义的进行体标记。这种情况下，“搁+L”中的指示代词“这儿/那儿”的远近指意义并没有消失，但其处所义变得模糊，需要通过语境确认，展现出“搁+L”由表处所向既表处所又有进行体特征转变的语法化过程。例如：

（5）恁别搁这儿乱吵闹了，不着有人正睡嘞。或者：恁别搁那儿乱吵闹了，不着有人正睡嘞。

（6）你搁这儿笑啥嘞，啥事陣[tS31151]这么开心呀。或者：你搁那儿笑啥嘞，啥事阵[tson5']这么开心呀。

上面两个例子中，说话人与“恁/你”在空间位置上没有任何变化，说话人如果觉得“近”就用“搁这儿”，觉得“远”就用“搁那儿”，完全由说话人感觉自己与事件的关注程度决定，时空关系之间发生一定的变化，动作在时间上的进行义开始凸显。例（5）（6）中的“搁这儿”“搁那儿”，在实际交流过程中就含有了说话时“乱…‘笑”的动作正在进行中的意义。这时的“搁+L”已经是表示动作正在进行的形态标记，但是尚未完全语法化为时间上的进行，仍带有一些空间上或者心理上远近的对比。

（四）“搁+L”表时体标志

随着“搁+L”继续语法化，在描述第一人称正在进行的动作时，其空间上表远近的意义消失，进而转指动作进行的时间，空间上表近指的“搁这儿”转指时间上的近指即现在，空间上表远指的“搁那儿”转指时间上的远指即过去，其与体特征相结合，就形成了淇县方言里的时体标志，即现在进行体“搁这儿+V/A”和过去进行体“搁那儿+V/A”。

由于第一人称表远近指示有其特殊性，即空间上的近指与说话人合而为一，说话人以外的都是远指，这种远近完全两分使得“搁+L”在第一人称中实现向时体标志的转换。这样，淇县方言谓词的进行就有了“现在进行时体”和“过去进行时体”的用法，例如：

（7）我搁这儿瞧热闹嘞。

（8）伢[jEC42]人家搁这儿难受嘞。

（9）俺口[tGj324]几个人搁这儿正吃嘞。

（10）我搁那儿玩嘞，没盱顾有人过去。

（II）你咋一直催嘞，不着伢[[i∞”]人家搁那儿打扮嘞。

（12）俺口[tGj324]几个人搁那儿瞧鬼片嘞，结果不着谁喊了一声，吓得都不敢瞧了。

从以上例子中，我们可以看出例（7）～（9）表达的是现在进行体，表示说话时动作状态“瞧”“难受…‘吃”的正在进行;例（10）-（12）表达的是过去进行体，主要是复述发生过的事件，可见“搁那儿”在时范畴上有一定的限制，邻近的方言如安阳话里，第一人称经历事件的进行体也有类似的时范畴限制。

二、“搁+L”的进行体标记用法分析

淇县方言中的“搁+L”表示进行体意义时，主要有以下几种用法：

（一）“搁+L”必须要跟“嘞”搭配

淇县方言中的“搁+L”必须要与“嘞”共现，协同来表达进行体意义，我们可从文章所举例子中看出。句中的“嘞”是表示进行体的结构助词，起到了完句作用，不能省略，可以放在句尾单独表达进行体意义，其使用有一定的语境限制，一般只出现在对话中，例如：

（13）-你搁那儿弄啥嘞？

——写作业嘞。

“搁+L”还可以和进行体标记“正”“着”搭配使用，虽不具有强制性，但其搭配使用时，表达的进行体意义更为强烈。

（二）“搁+L”后接动态性谓词

进行体与其所粘附的谓词关系密切，“搁+L”表示进行体标记时，要求谓词必须具有动态性，其后修饰的动词一般为动作动词，还可以是动态性更强的状态动词，如“粘、穿、挂”等，不可以是属性关系动词（是、等于）或瞬间动词（死，醒）。“搁+L”修饰形容词时，只有少部分含有动态变化过程的形容词可以进入，如：“忙、急、烦”等。

（三）“搁”不能直接修饰谓词

淇县方言中的“正”和“在”表示进行体意义时，可以直接修饰其后的谓词，“在”后面也可以搭配处所指示代词或处所名词，而“搁”在句中不能直接修饰谓词来表达进行体，必须要搭配處所名词或处所指示代词。例如：

（14）他正着急嘞。（正+A+嘞）

（15）小妮儿在哭嘞。（在+V+嘞）

（16）小妮儿在门口儿哭嘞。（在+N+V+嘞）

（17）小妮儿在那儿哭嘞。（在+L+V+嘞）

（18）*我搁吃嘞。*他搁忙嘞。（搁+V/A+嘞）

（19）他搁图书馆学习嘞。（搁+普通名词+V+嘞）

（20）俺妈搁厨屋做饭嘞。（搁+方位名词+V+嘞）

（21）他搁那儿玩嘞。（搁+L+V+嘞）

以上例子中，除例（18）外都可以表达谓词所示动作的正在进行，例（15）-（17）中的进行体结构不同，但都表达出“小妮儿正在哭”的含义。例（19）-（21）中动作行为所依赖的处所义经历了由实到虚的变化，有具体、抽象、模糊、丢失等不同的表现，空间性逐渐弱化，进而强化了整个句子的进行体意义。

（四）“搁那儿”比“搁这儿”语法化程度高

在表达进行体时，“搁那儿”的语法化程度高于“搁这儿”。首先，“搁那儿”可以在表达虚拟语气的句子中表示进行，在时间上没有过去现在将来之分，事件也处于未然状态，因此其表示的进行体意义更加虚化。其次，“搁那儿”还可以用来指代较近的处所，但是“搁这儿”却不能与表示远处的处所词连用。例如：

（22）这儿搁那儿表演嘞。

（23）*外头搁这儿下下雨嘞。

通过对“搁+L”表进行体用法的分析，可以看出其尚未完全语法化为进行体标记。“搁+L”在表达进行体意义时，必须要搭配具有体标记用法的“嘞”;“搁”不能直接修饰其后的谓词成分，且对其有一定的限制;“搁”与处所指示代词“这儿/那儿”搭配时，表达的进行体语法化程度不同。

三、结语

世界上很多语言的进行体标记都源自处所词，具有指代功能的处所词由空间意义过渡到时间意义，这是汉语体标志发展的一般规律，淇县方言中进行体标记“搁+L”也正是对这一规律的证明，但其尚处于语法化的过程，还没有完全发展成为体标记，这种处在语法化过程中的准标记，有助于考察探究进行体标记的发展过程，值得进一步研究。

参考文献：

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