观察优质护理应用于妊娠期糖尿病患者对其健康教育管理的影响效果

卢文丽

【摘要】目的：为提高GDM患者健康教育管理质量对患者应用优质护理，并观察其应用效果。方法：选取2017年8月-2019年7月，在我院治疗的140例GDM患者，将其分为两组。对照组70例，采取常规健康教育管理;观察组70例，在此基础上，应用优质护理。结果：观察组患者的血糖控制合格率、健康知识掌握合格率均明显高于对照组（P<0.05）。结论：在GDM患者健康教育管理中应用优质护理可提高血糖控制效果，提高患者对健康知识的掌握程度。

【关键词】健康教育;妊娠期糖尿病;优质护理

【中图分类号】R587.1

【文献标识码】A

【文章编号】2095-6851（2019）12-134-02

妊娠期糖尿病（GDM）在妊娠妇女中占比约为3%～5%，是一种特殊类型的糖尿病，近年来，其发生率不断提高，严重威胁母婴健康[1]。近年来，随着医学模式的转变，护理服务越来越受到重视，优质护理服务在各级医院广泛开展，在强化基础护理的基础上，转变护理思想及医疗行为，落实护理责任制，全面提高护理服务水平[2]。为提高GDM患者健康教育管理质量，本文将对患者应用优质护理，并观察其应用效果，现报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取2017年8月-2019年7月，在我院治疗的140例GDM患者。采取随机数字表法，将其分为两组。观察组70例，年龄23～40岁，平均年龄（31.95±4.35）岁，平均妊娠周数（34.25±3.46）周。对照组70例，年龄24～39岁，平均年龄（30.97±4.48）岁，平均妊娠周数（33.98±3.50）周。

1.2 方法

对照组患者采取常规健康教育管理，在此基础上，观察组患者应用优质护理，具体方法：（1）组建健康教育小组：由产科医生、护理人员、营养师共同组成健康教育小组，通过查阅文献、总结以往工作经验，分析GDM患者的健康教育需求，制定具体的健康教育方案;为患者建立健康档案;（2）全程式健康护理：从患者入院至出院，进行全程健康宣教及指导，严格按照健康教育管理计划执行;（3）心理健康指导：患者确诊后，往往会出现明显的情绪波动及心理压力，尤其担忧疾病对胎儿发育的影响，且对分娩过度紧张，应给予患者一对一的心理指导，使其能够正确认识自身病情，了解心理因素对病情的影响，自觉保持积极、乐观的心态，配合治疗及护理工作;（4）饮食健康指导：根据患者饮食偏好、血糖水平，制定健康饮食方案，在保证营养均衡的同时，控制血糖水平;（5）自我健康管理指导：指导患者进行血糖自我监测，使其学会观察自身血糖变化，学会记录胎动情况，发现异常情况立即就医;按时进行产前检查，了解胎儿发育情况;（6）健康评估：定期对患者的健康状况进行评估，及时调整健康管理方案，对护理中的不足及时改进。

1.3 评价标准[3] 对比两组患者的血糖控制合格率以及健康知识掌握合格率，后者使用自制调查问卷进行评价，总分40分，≥28分为合格。

1.4 统计学方法

数据处理使用SPSS21.0软件，使用（%）描述计数资料，使用X2检验，P<0.05表示差异，有统计学意义。

2 结果

观察组患者的血糖控制合格率、健康知识掌握合格率均明显高于對照组（P<0.05），见表1。

3 讨论

GDM属于高危妊娠，对母婴健康危害较大，若不能有效控制病情进展，可引起酮症酸中毒，并增加羊水过多、难产、胎儿畸形、巨大儿等并发症风险[4]。健康教育是现代整理护理的重要组成部分，在降低并发症率、挽救患者生命、促进病情康复等方面均具有积极意义。但在以往的应用中，受护理人员健康教育能力、医院管理体制、护理模式等限制，健康教育效果并不理想，因此，为提高健康教育管理质量，应秉承优质护理服务理念，以患者为中心，开展针对性的健康教育管理，提高血糖控制效果。

以往有研究显示，对患者进行优质健康教育管理后，患者平均住院天数明显缩短，随访期间血糖异常发生率明显降低，证实了优质护理对GDM患者健康教育管理的积极作用。在本次研究中，观察组患者的血糖控制合格率、健康知识掌握合格率均明显高于对照组（P<0.05），表明应用优质护理可提高血糖控制效果，并能够帮助患者正确认识自身病情，掌握相关健康知识，从而提高其自我健康管理能力。在开展健康教育时，首先应与患者建立良好的护患关系，方便后续沟通[5-6]。此外，应保持细致、专业、耐心的服务态度，充分体现人本服务思想，提高患者的满意度。

综上所述，在GDM患者健康教育管理中应用优质护理可提高血糖控制效果，提高患者对健康知识的掌握程度，应用效果良好。

参考文献：

[1] 陈利，黄美凌，李映桃，吴伟珍.妊娠期糖尿病患者基于O2O的医护志愿者联动健康教育的实施[J].护理学杂志，2019，34（09）：80-83.

[2] 袁志兰.健康教育干预对妊娠期糖尿病（GDM）患者行为改变及血糖的影响[J].现代诊断与治疗，2019，30（04）：670-672.

[3] 杨云闪.以问题为导向的健康教育与早期护理干预对妊娠期糖尿病病人治疗依从性及妊娠结局的影响[J].全科护理，2018，16（31）：3952-3955.

[4] 高先静.PBL式健康教育及早期护理干预对妊娠期糖尿病患者遵医行为及妊娠结局的影响[J].泰山医学院学报，2018，39（12）：1448-1449.

[5] 康志荣.强化健康教育联合营养干预对妊娠期糖尿病孕妇血糖及糖化血红蛋白水平的影响[J].中国妇幼保健，2018，33（21）：4815-4817.