提高小学生数学计算能力的教学策略探究

徐万英

摘 要：数学是一门应用型的学科，在小学阶段，计算能力对学生应具备的基本能力之一。重视提高小学生的数学计算能力，有利于他们高效解决数学问题，进而增强对数学学习的信心。因此，教师在日常讲课的过程中，要积极探索和寻找适合小学生的数学计算方法，将数学计算题与实际生活相结合，让学生在运用过程中掌握计算技巧;在教学过程中教授学生简便的计算技巧，是有效提高学生计算能力和准确率的有效途径;教师要及时为学生布置课后计算作业，使他们能够在练习中提高数学计算能力。本文从以上几个角度展开论述，探索小学数学教学中，培养学生计算能力的教学方法及策略。

关键词：小学数学;计算能力;教学方法

新课改以来，对小学数学教学工作也提出了更高的要求。教师不仅要注重对学生知识的教授，还应着重培养学生的能力，计算能力就是小学生应具备的能力之一，它能够强化学生的数学学习效果，提高学生做题的效率与准确率。但是，在实际教学过程中还存在着一些问题，比如部分教师仍秉持固有的教育观念，没有充分考虑到学生学习效果等因素，在讲计算题时没有创新教学方法，使数学课变得枯燥无趣，导致学生的计算速度低下，准确率也不高。那么，教师在日常授课过程中，应采取哪些方法来培养学生的数学计算能力呢？下面，笔者根据自己的教学经验，与各位同仁共同探讨提高学生数学计算能力的教学策略。

一、密切联系生活实际设计数学习题，激发学生进行数学计算兴趣

兴趣是学生最好的教师，兴趣能够有效激发学生探究知识的欲望，从而使学生的学习效率得到提升。小学阶段，学生的兴趣大多来源于身边的日常生活，因此教师在教授计算教学题的过程中，要注意与学生的实际生活相联系，将数学计算知识融进真实的生活情景之中，使学生感受到计算能力对于解决生活问题的重要性，从而弱化学生与数学知识之间的陌生感，在兴趣的指引下逐步提升自己的计算能力。

例如：在数学课堂中，教师可以通过创设生活情景的教学方法，来为学生教授数学计算方法。比如教师可以为学生设计一道这样的计算题：1千克葡萄的价格是3.4元，问买2千克葡萄需要花多少钱？这道简单的数学计算题在生活中很常见，这样的教学题不仅能够提高学生的计算水平，还可以使他们意识到数学计算能力，在解决生活问题时所带来的便利，从而使其用更加认真的态度去对待数学知识，促进自身数学计算能力的提高。

二、教授计算方法与简便算式，提高小学生数学计算正确率与准确率

在小学阶段，学生的数学学习能力与方法都还尚未成熟，因此，小学数学教师要针对学生的实际学习情况来进行指导。小学生是独立发展着的个体，具有巨大的潜力，经过教师的指导都能够取得一定的进步。因此，在培养学生数学能力的过程中，教师要优化计算方法的指导过程，为他们教授一些常用的简便算法与技巧，使学生掌握科学有效的计算方法，减少学生计算时花费的时间，促进其运算效率的提升，进一步提高小学生数学计算的正确率。

例如：将“47+54+53=？”这个数学算式的教授，融入一例应用题中：植树节老师带领全班同学去植树，A小组学生共计种植树苗47颗，B组学生共计种植树苗54顆，C组学生共计种植树苗53颗，问ABC三组学生共计种植树苗多少颗？大多学生会根据从左到右的运算顺序来进行计算，这样以来在计算过程中就耗费较多时间，教师应引导学生学会发现数学算式中的计算技巧，从而促进学生计算能力的提升。这这道计算题教授过程中，教师可以先让学生自己观察算式中三个数之间，在个位数上存在什么关系，这样一来学生就会发现7和3的关系，从而促使学生将47与53进行相加，得出100这个整数，然后再用100加54就可以口算出班级学生的植树量。类似这样的简便运算技巧还有许多，教师应引导学生养成巧算的意识，从而促进学生数学运算速度与准确率的同步提升。

三、强化学生计算练习的环节，通过大量联系提高学生计算能力

计算习题是学生计算能力的有效保证，计算能力的提升并非一日就能够完成，学生只有在大量计算练习过程中，才能灵活运用并掌握教师课上教授的计算技巧和方法。但小学数学课堂教学的时间十分有限，因此，数学教师要利课后作业这一教学环节，为学生布置计算练习题，使学生通过大量的运算，巩固课上所学计算方法和技巧。如此一来，学生计算能力的提高就只是时间问题了。

例如：教师课堂中教授完“速度、时间、路程”这一部分的知识后，可以为学生布置一些相关的练习题。比如让他们对三位同学回家时所使用的交通工具、回家所用时长和回家需要的距离进行调查与探究。促使学生就能够通过作业练习题，来温习和巩固课堂中的知识点，在完成课后练习的过程中，逐渐提升自身计算水平与效率。

综上所述，在小学数学课堂培养学生的计算能力是一个需要教师长期耐心指导，才能看到成效的过程。小学教师应积极转变教学方法，从学生的兴趣点出发，来激发学生学习数学的热情，通过讲授简便的计算方法来提高学生的计算速度，并将数学计算融入实际生活之中，通过计算来解决生活中的问题。这样才能够有效提高小学生的计算能力，达到素质教育的目的。

参考文献：

[1] 侯凤荣.小学数学教学中学生计算能力的培养[J].学周刊，2013（14）：113.

[2] 霍文丽.浅析小学数学教学中计算能力的培养[J].学园：教育科 研，2012（9）：150.