如何提高幼儿的环境保护意识

王敏

摘 要：长期以来，人们缺乏环境保护意识，致使生态环境遭到严重破坏，直接影响到人类的生存，保护环境已迫在眉睫，并且要从每个人做起。孩子是未来的主人，对幼儿进行环保教育，增强他们的环保意识，让幼儿从小就开始直视和参与环境保护活动，提高环境保护的自觉性已是非常必要。通过以园为基地，开展日常活动和专题活动，感悟自然，陶冶性情 ，寓教于乐，将教学与环境保护联系起来，以及家园共同配合，更加深了幼儿对环境保护的理解和感受。围绕环境保护教育，开展了一系列的教育实践活动。

关键词：幼儿；保护环境；行为习惯；情感态度

地球是我们的母亲，为我们提供着生存的资源和条件，是我们赖以生存的家园。但是随着生活水平的提高，人类在享受物资、生活的同时，也在不知不觉地破坏着她，使人们的生存环境不断恶化，天空不湛蓝，河水也不清澈，废气、垃圾到处都是，有的动物濒临灭绝。为了改善我们的生存环境，人人都应重视保护环境并从我做起。而孩子作为人们的希望，祖国的未来，从小培养他们养成良好的环境保护意识就显得非常重要。那么，该如何培养幼儿的环保意识呢？以下总结了我们的一些做法。

一.将环保知识随机渗透到幼儿一日活动中

幼儿在园的一日活动涉及很多方面，内容丰富多彩，我们可以在幼儿日常活动的各个环节中随时渗透一些环保知识的教育，经常关注幼儿的言行举止，及时进行环保方面的讲解、纠正、举例等，逐渐培养孩子的环保意识，日积月累就能起到良好的效果。例如：有时班上幼儿喝完牛奶后将瓶子到处丢弃乱扔，看到这个现象，我及时对全班孩子进行讲解、教育，告诉他们废弃物和垃圾不能随便乱扔，否则会影响生活环境，有些废弃物还可以回收再利用，可做一些有用的东西，并进一步给幼儿讲哪些是可以回收的，可回收做哪些东西；哪些是不能回收的，孩子们很快知道了这些废弃的东西也很有用，就不再乱扔了。

此外，在幼儿的一日生活中，我还注意让幼儿从学习有关内容的诗歌、故事，以及开展谈话等活动中，随时关注、了解环境知识及其对人类生活的影响。利用幼儿洗手的环节，开展节约用水的教育，教幼儿正确洗手及节约用水的方法，告诉孩子养成用水后拧紧水龙头的习惯，让幼儿知道地球上要是没有水，人、动物和植物都不能生存，教育幼儿从小培养节约、环保的良好习惯。通过日常生活的点点滴滴，幼儿感受到环境保护的重要性，也提高了环境保护的意识。

二.在教学中开设专门的环保活动及环保教育

孩子的心灵是纯洁的，他们需要一种良好的自然环境和社会环境来呵护他们的成长，而一些污染环境的现象也会对幼儿的心灵健康造成一定的影响。对此，我们设计了一些幼儿环保活动，来开展环保方面的教育。例如“环保小卫士”活动，它提醒孩子要注重保护环境，认识破坏环境的危害，了解爱护树木、保护小鸟的道理，感受自然、环境与人类生活的关系。又如“保护清清水”活动，幼儿从中了解了水污染的原因及危害，并通过实验，初步知道了有关污水净化的方法等，从中获益匪浅，激发了幼儿的环保意识，让孩子懂得人人都要保护水资源、节约用水。

此外，还注重将环保意识的培养适时地穿插在环保活动以外的一些教学活动中，从而也很能激发幼儿的环保意识和兴趣。如在“小鸡捉虫”的体育活动中，我引导幼儿列举出虫子的害处，然后问：小鸡帮助了谁？ 小鸡这么做对我们人类有什么益处？ 由此引出保护环境这一主题，让幼儿知道谁是我们的朋友，谁又是人类的敌人，从而也进一步明白了保护环境的重要性。

三.以园为基地，感悟自然，陶冶性情

地球是人类共同的家园，校园是地球大环境中与人们关系最为密切的小环境，要教育引导孩子爱护地球环境，幼儿园可以成为很好的教育实践园地，设计出许多孩子们感兴趣的地球环保活动，从而让幼儿感受其中，并从中获得到学习、陶冶、娱乐和教育。

例如，教师可设计“做一个小小鸟专家”的活动，引导幼儿认识鸟与人类的密切关系；开展“护绿·爱绿”、人人争做“绿色小天使”的行动；开展“地球日”活动等，通过游戏、制作、参观、对话交流、实验、创编环保拍手歌谣等形式，让幼儿受到热爱自然、保护地球环境的多种活动体验和教育，使幼儿逐步懂得，保护与我们息息相关的地球是我们每个人的责任。

另外还开展节约用水用电的教育活动，组织幼儿参观一些视频、照片等，使幼儿初步了解水和电都有什么用途，是怎么来到我们家里的，讲解其中对能源、环境保护的相关知识，了解水能、风能、太阳能等新型能源对地球环保的重要意义等，扩展了孩子们的视野空间，为幼儿今后的成长插上了想象的翅膀。

四.加强家园交流，取得家長的配合

幼儿的家庭教育常常具有与幼儿园明显不同的差异性和个性化特点，因此，教师应努力加强与家长的交流沟通，让家长了解幼儿园对孩子的环保教育要求，并在家中也应注重自己和孩子的环保意识，更多支持和配合园里的环保教育活动。首先，家长要加强自身的环保意识素养，努力成为孩子的榜样，阅读一些有关环保方面的书籍，并在日常生活中多践行环保行动，注重从自身的一点一滴做起，用言传身教的方式去影响孩子、教育孩子，形成良好的习惯。比如不随地吐瘫，不乱丢瓜皮纸屑，不在公共场所吸烟，不高声喧哗，不制造噪音声响影响他人生活，平时少用塑料袋、塑料杯，多用可重复使用的布袋、篮子，减少白色污染等。其二，建议家长多带孩子去亲近大自然，可利用晚饭后或休息日等带孩子到田野里走走、看看，去玩耍，对幼儿不利于环保的不良习惯要及时纠正，给孩子讲解关于动物、植物、自然现象等方面的环保知识，讲述由于人类的任意砍伐，森林遭到破坏，水土流失，空气中二氧化碳增多，地球大气温度上升，人类生存环境恶化等现象，从而可使孩子萌发出热爱大自然、保护大自然环境的积极情感。

家园共同配合，会使幼儿的环保教育活动开展的更扎实，更丰富，会在幼儿的心目中生根、开花、结果。

总之，保护环境，教育为本，从小就树立起良好的环境保护意识，我们生存的地球会变得更加美好。让我们一起为保护人类共存的唯一的地球环境而共同努力。

参考文献

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