新时代艺术类大学生人文素养教育面临的问题及对策

高瑜

摘 要：在素质教育与新课程改革的不断深入推进下，我国的教育教学发生了较大的改变，在教育教学中学生对知识的掌握已经不再是教育教学唯一的内容，而是将培养学生的各项能力与人文素养重视起来。人文精神是一个国家和民族在长期的发展过程中所形成的精神内涵，是一定政治经济的体现，同时对政治经济的发展产生着重要的影响，国家的发展离不开文化的繁荣。因此在教学中人文素养的教育是不可忽视的，尤其是在艺术类高校中，艺术类高校是培养艺术人才的摇篮，艺术人才的人文素养对我国艺术事业的发展有着直接的影响，所以对艺术类大学生进行人文素养的培养是当前艺术类教育的重中之重。本文就针对艺术类大学生人文素养提升的意义和艺术类大学生人文素养缺失的原因探讨了在新时代背景下如何提升艺术类大学生的人文素养。

关键词：新时代;艺术类大学生;人文素养教育

新时代的教育不再是对学生进行简单的知识的传授，作为社会主义国家要将培养合格的社会主义接班人作为教育教学的重要目标，要在教学过程中注重培育学生的人文精神。所谓人文精神就是指对学生进行品德、行为以及志向的培育，在培育过程中要依托我国优秀的传统文化以及民族精神，以此来提升学生的综合素质。

一、新时代艺术类大学人文素养提升的意义

（一）有利于陶冶艺术类大学生的情操。文化是一个国家在长期发展的过程中形成的独一无二的精神，是一个国家和民族的标志，而我国有着上下五千年的历史有着优秀的传统文化，传承这些优秀文化是每一个华夏儿女义不容辞的责任与义务。大学生即将步入社会成为促进文化发展的重要力量，对大学生进行人文素养的培养是至关重要的[1]。艺术类大学生的个性化较强但是却容易受外部环境的影响，判断事物缺乏一定的理性，高校应对艺术类大学生的人文素养进行相应的测评，根据测评结果制定不同的人文素养课程，让人文素养的知识渗透到学生的学习中来，在潜移默化的过程中提升学生的精神境界陶冶学生的情操，让学生能够在激流勇进的社会环境中保持初心砥砺前行。

（二）有利于艺术类大学生形成正确的人生价值观。大学阶段是学生与社会接触最多的阶段，受社会环境影响较重，而社会环境对学生人生价值观的形成会产生一定的影响，由此可见大学阶段是学生人生观价值观形成的重要阶段。高校有责任和义务帮助艺术类大学生树立正确的人生价值观念，人文素养的教育是帮助学生树立价值观念的重要内容，它是以我国优秀的传统文化为载体将人文知识、精神内涵对学生进行潜移默化的影响，让学生形成良好的品德。在进行人文素养教育时教师应根据艺术类学生的专业特点去挖掘教材中的人文素养知识，让学生在学习专业知识的同时能够提升自身的人文素养，这对学生形成正确的人生价值观念有着重要的意义。

（三）有利于弘扬中华民族优秀传统文化。我国的优秀传统文化是在我国千年来的历史长河中沉淀下来的，它蕴藏着我国宝贵的精神财富，作为新时代艺术类大学生传承和发扬我国的优秀传统文化是义不容辞的责任。学习人文素养知识不仅是提升自身品德与素养的重要方式更有助于弘扬我国优秀的传统文化。所以在艺术类高校中应加强对大学生人文知识与人文情怀的培养，在提升学生人文素养的同时传承我国的优秀传统文化。

二、艺术类大学生人文素养缺失的原因

（一）社会大环境的影响。虽然在新时代背景下艺术类高校对学生人文素养的教育重视了起来但是艺术类大学生人文素养仍然存在一定的缺失，社会大环境对高校人文素养的培养产生了一定的消极影响。教育分为三大部分，分别是家庭教育、学校教育以及社会教育，社会教育往往是最容易被忽视的，但是社会教育对学生产生的影响却不可小觑[2]。艺术类大学生与社会接触较多十分容易受社会环境的影响，尤其是在经济全球化的影响下中西文化产生碰撞，西方文化对我国的传统文化产生了一定的冲击，对艺术类大学生的人文观念产生了一定的影响。

（二）高等院校人文教育落实不到位。在社会经济的飞速发展下，高校对人才的培养开始与市场相结合，在教学中注重培养学生的专业技能以适应社会发展的需求却忽略了对学生人文精神的培养。高校教学中的重技能轻素养的教学方式对学生人文素养的培养产生了直接的影响，高校中很多专业并没有设置相关的人文素养课程，即使少部分专业针对人文素养开设了课程但也只是流于形式，并没有从促进学生全面发展的角度上去进行课程设置。高校中人文教育落实不到位导致学生的人文素养难以提升。

（三）艺术类学生对人文知识缺乏兴趣。随着信息时代的到来学生能够接触到的文化更加多元化，网络已经深入到学生的学习与生活，网络中的网络游戏、直播平台、短视频APP等都成为学生的娱乐天地，学生的课余时间都被这些内容充斥着，对人文知识的学习自然就提不起学习的兴趣。对人文知识兴趣的缺失是导致学生人文素养难以提升的直接原因。

三、提升新时代艺术类大学生人文素养的路径

（一）净化家庭和社会文化环境。环境对学生的影响是至关重要的的，“孟母三迁”的故事就向我们印证了这一观点，因此想要提升新时代艺术类大学生的人文素养就必须要净化家庭和社会文化环境。只有在学校、家庭和社会的共同配合下才能达到提升艺术类大学生人文素养的目的，就家庭教育而言，很多家长认为人文素养的教育是虚无縹缈的，只有教材中的知识才是真材实料才有助于学生的发展。父母的人生价值观念对孩子的影响才是最重要的，所以首先父母应该树立正确的人生观价值观，引导学生阅读人文知识的书籍，对学生进行一定的言传身教，为学生营造一个良好的家庭人文氛围。就社会教育而言，政府应加强对社会文化的监管，要大力建设中国特色社会主义文化完善现代文化体系，为学生的人文素养学习营造一个优秀和谐的社会文化氛围。

（二）在课堂中渗透人文素养的教学。高校应将人文素养的教育重视起来，课堂是学生获取知识的重要途径，高校教育工作者应该在课堂教学中渗透人文素养的内容。首先教师应该挖掘教材中的人文知识，用学生所学专业教材中的内容促使学生进行人文知识的学习，艺术类专业课程中会有很多的人文知识，教师在教学中应将这些知识进行深度的剖析与讲解而并非一带而过。比如在美术专业教学中会有我国山水画的内容，也会有我国许多的优秀作品，教师应对这些作品的创作背景和创作内涵进行讲解，让学生对我国优秀的美术作品有一个更加全面的理解，在学习专业知识的同时体会我国优秀传统文化中的精神内涵，以此来促进艺术类大学生人文素养的提升。

（三）提升艺术类大学生的人文品位。优秀的典籍对人的影响是非常深远的，艺术类高校应该通过培养学生对优秀典籍的阅读兴趣来提升学生的人文品味，从而进一步提升学生的人文素养。

结 语

在新时代的背景下，人才培养不再仅限于对专业知识的掌握，而是应将目光放在精神内涵与人文素养的培养上，致力于培养合格的社会主义接班人。艺术类大学生是我国艺术发展的重要力量，其人文素养更是我国艺术文化的重要体现，艺术类高校将培养学生的人文素养重视起来。高校以我国优秀的传统文化为载体，通过净化环境、渗透教学以及提升品位等方式来促进艺术类大学生人文素养的提升。

参考文献

[1] 李国和. 新时代艺术类大学生人文素养教育面临的问题及对策[J]. 传播与版权，2019（05）：188-189+198.

[2] 张强. 关于加强大学生人文素养的调研报告——以天津市本科高校大学语文课程建设情况为中心[J]. 汉字文化，2018（10）：18-25.