论高中英语看图写作教学

万 欢

（上海市南洋中学,上海 200032）

近十年来，全国英语高考卷，上海英语高考及各类区县模拟考中出现频率越来越高，看图写作业也逐渐成为中学英语写作的基本要求之一，既具有开放性，也有强烈的时代感和现实意义，因此帮助学生们看懂，会写，写好看图作文也是我们高中英语老师的基本功。

从类型上看，看图写作主要分为记叙，描写或则说明等方面的文体，根据所给图片的数量和形式的特点，看图写作多以组图，对比图和单张图的形式出现，其中单张图居多。

1 看图写作的结构分布

看图写作是先对图片加以描述，然后再进行说明或议论。注意此类作文不要机械地照搬图片信息和数据，应合理加入自己的理解。图片提示实质上与文字提示如出一辙，都反映一个整体思想，一篇成功的看图作文基本由三部分组成：

（1）简单描述图片内容。针对图片所给信息，简要描绘图片内容，也就是我们说的就事论事，看图说话，切记望“图”生义。拓展和引申部分放在后面。

（2）提炼观点，发表感想。看图写作中要传递的中心思想一定不是局限于图片本身单纯的意义，要教会学生通过图片看本质，由小见大，看到图片后面隐含的更深更远的社会或普遍问题，并就所提炼的思想表达个人观点和意见。

（3）简短结论。最后用简短但精炼的句子进行小结，也可适当展望未来或提出要求，起到画龙点睛的效果。

2 教学图片的选择要求

但是，考虑到看图作文的特殊性，当我们真正落实到课堂展开时，还需要根据学生学情的实际情况，根据所教课程的目标典型性和特殊性来有针对性地选择图片，才能更好地服务教学目标，才能最大效果地帮助学生形成深刻的印象和正确的概念。如果图片选择不当，或是与所对应的场景不符，反而会误导学生抽象思维的发展和对图片产生错误理解。所以，需要注意以下几点：

（1）图片信息不宜太过深奥复杂，用于表达的词汇和内容最好不要超过大部分学生的认知范围，否则学生将会导致学生在第一部分就出现提笔难书的窘状。此外，也不宜传递主题不明确的图片，从而导致一图多意的情况。

（2）选用图片类型和数量方面，也要斟酌。大多数的图片写作以一张图片为主，少数有两到四张左右的连环图片。教师在选择图片时，要精心选择传递积极向上，正能量的图片，不要选择有传递暴力，攀比，拜金等负面信息的图片，以给学生树立正确的世界观和价值观。

（3）图片内容切忌选择纯粹的漫画，要选择能反映和代表大家所了解的某种社会现象和热点问题的图片，才能让学生有话可说，有话可写。

（4）在整个图片教学过程中，应该采取多任务形式，在教师教授和引导学生了解图片写作的基本概念和原则之后，可以采取讲练有机结合，并适当穿插多种教学活动，如brain-storming,group discussion，讲语言这种现象载体和理性推断有效结合，教师在此过程中也能及时给学生同步的指导和帮助，让学生更快更深刻地理解和获取相关信息和推断出图片所传递的深层含义。

3 看图写作的写作步骤与技巧

3.1 仔细审题，草拟提纲

看图写作的提示信息主要以图片为主，中文的考试指令相对较少，所以审题的思路尤为重要。首先，要认真观察分析所给图片，根据画面的场景，人物的表情或说话内容，周围的环境来抓住图片传递的主旨大意，做到词画相结合，并结合所给文字题干中的信息，反复理解和充分发挥想象力，初步勾画出作文的大致轮廓，如果是多张图片的话要分析图片之间的内在联系和图片中人物，事物及事情发生的逻辑关系。（李昌真，26）考生必须综合考虑整篇文章的布局，事先应统筹安排好每一部分应写的内容，切忌提笔就写。

基于看图写作的文体特殊性，审题时特别要注意两点—描述图片所用的时态和人称。描述图片时，一般多用现在时来描述图片中的事件发展及现象，常用第三人称。

常见的用于图片描述的语句有：

As is vividly shown/depicted/described in the picture,

As can be seen in the picture,

In the picture,there are…

3.2 抓住主旨，领悟内涵

每一幅或每一套图片后面都有深刻寓意，所以抓住关键词，仔细观察图片细节，切中主旨，是图片写作最关键的一步。一般来说，图画的表面意义与生活是直接联系的，及时不是日常生活常有的，但类似的情况也很多，需要同学们慢慢挖掘加以体会才能得出。因此，学生平时在日常生活中要多关注生活，体验生活。（张莹，29）

其次，在找准图片主旨大意之后，要明确图片隐含的分析角度是什么。一般来说，图片分析的角度主要分为赞扬，批判，对比等。

示例：

如图所示，学生应以批判的角度，分析当前的家长和学生们过分追求学业上的完美表现，从而忽略了其实对孩子更加重要的心理素质和品德的发展，从而影响了孩子的全面发展。

3.3 合理布局，注意衔接，行文流畅

在写看图作文中，一定要注意文章的层次分布，将主题部分有机地结合起来，切忌看到什么，想到什么就写什么。学生们要学会灵活使用一些图片写作常用专业的表达作为连接词和过渡语句，合理地将图片信息和自己想要表达的主旨大意有机地结合起来，做到用词准确，条理清晰，结构紧凑，才能行文流水，环环相扣。所以在文章最为重要的主体部分，我们必须明确该部分的布局通常是由主题句也就是中心思想，社会现象及可能产生的结果所组成。主体部分常用的过渡句有：

1.Reading the cartoon,we think of a common phenomenon of our society.

2.It seems very shocking/ridiculous/ironical/satirical that…However,it is very common in our daily life.

3.The picture shows that…It is the exact reflection of…

4.The picture indicates that we…/Nowadays,it is a common phenomenon that…

3.4 首尾呼应，画龙点睛

在文章结尾部分，通常是先明确主旨大意之后再根据图片和题干提示适当进行所写文章内容的补充和提升。可对发表的观点或所反映的社会现象提出建议，发出号召，提供解决办法，预测未来发展，阐明自己观点立场等。（李争鸣，50）此外，学生们应对所写文章进行通读，重新审查，认真找出所犯拼写和语法错误，及时改正，如时态，人称，单复数，主谓一致等问题。其次，在整个书写过程中，尽量做到书写整齐规范，卷面整洁，字迹清楚，才能让阅卷老师如沐春风，一举拿下高分。

模拟练习

要点提炼：

现象：城乡孩子教育现状的巨大反差

写作角度：对比

主旨大意：当代中国的城乡教育水平的极大差异

解决办法：中国各阶层的关注及努力

第一部分：描述图片信息。要点提炼：

a country boy，crying desperately，long for education…

a city boy，strolling merrily,enjoy all the benefits of education…

第二部分：提炼主旨，领悟内涵。

Theme: education inequality

Facts:

Rural areas: drop out of school；suffer from；low standards of…

Urban areas: advanced facilities and conditions; qualified teachers …

Results:

different enrollment; rates and prospects; worsen the problem…

第三部分：画龙点睛，提出解决措施。

efforts from the government；all citizens; individual…

be aware of social justice; donate; charity events…

to construct a harmonious society

参考范文：

Time to bridge the gap!

As is vividly depicted in the picture,the country boy is crying in the darkness as he is confined to the poverty to get the chance of being educated.While the city boy enjoys abundant resources of education,strolling merrily along the road.

The intriguing picture arouses our immediate concern for it is the exact reflection of the situation of contemporary China.Born in economically-challenging families,many children in rural areas are deprived of the access to education.As a consequence,they are forced to shoulder the burden of supporting the family at a rather young age,which may contribute to their being reduced to lower levels/classes of the society.

In contrast,children living in the cities are having the benefits of advanced education,such as qualified teachers/faculty and sophisticated facilities,thus boosting their overall qualities.Therefore,they are more likely to be given more priorities in the labor market than those underprivileged peers.Eventually,the society goes to extremes.

It is time for everyone to make great efforts to narrow/bridge the existing gap.Not only should the government offer feasible/viable financial support,but the public ought to care about those miserable kids in need.It is advisable to organize Charity events/activities regularly in those poverty-stricken areas.Idle/Used books or stationery can be collected and delivered to the knowledge-craving children.Only through building up a harmonious society can we construct a prosperous China.

因此，在整个高中英语写作教学过程中，图片写作的功能很多，既可以通过形象的图片刺激学生的感官，形象生动且有效地帮助学生了解教学内容，也可以帮助学生的抽象思维形成。作为英语教师的我们，应不断思考并摸索出来一套适合自己也适合所教学生的图片教学方法，不断提升自身教学水平也不断激发学生英语理解和写作的兴趣和潜力，达到教学效果的最大化。