独立学院“戏剧与影视学”学科创新型人才培养模式初探

项雯 刘玉龙

摘要：随着影视文化产业的崛起，各類高校分别于2012年前后建立了相关学科专业。面对该学科人才培养起步晚、民办学校教学体系与制度不够完善等问题，影视摄影与制作专业积极适应市场需求，迎合行业生态变化，及时调整人才培养模式和策略，探索影视人才培养的新方案和新出路。

关键词：创新;人才培养;模块化;教学

一、影视摄影与制作专业现状

2012年9月，国家教育部颁布了《普通高等学校本科专业目录（2012）》，“新增艺术学门类;开设特设专业154种。”其中影视摄影与制作作为艺术学门类下戏剧与影视学的特设专业，专业代码：130311T。积极响应国家与相关地区的经济社会发展，贯彻落实相关政策，2014年安徽师范大学皖江学院在安徽高校率先创建影视摄影与制作专业，并在2014年进行本专业的第一批招生。

二、影视摄影与制作专业面临的问题

一是与社会发展形势脱节，被动式教学。传统的戏剧影视教学模式已经不能够适应新时代多元化、快速化、自媒体化形势发展需求。二是与市场需求脱节，封闭式教学。在未能准确把握就业市场的情况下，课程设置缺乏必要的层次关联。三是与文化内涵脱节，单一式教学。重技不重艺还在一定层次上有所体现，学生往往掌握影视制作技术技巧，却缺乏对文化内涵的把握和关注。

三、影视摄影与制作模块化教学平台构建

影视摄影与制作专业围绕“戏剧与影视学”学科模块化教学平台的四个方面构建创新专业人才培养模式。以现代教育理论和现代思想政治教育理论为依据，通过层次化课程、多元化师资、规范化制度打造立体化的基础建设平台。破除学生“急功近利”式学习思想培育学生专业应用能力;消除教师的“功利性”教学思想提升教师学术水平，创立从根本上提高学习和教学质量的能力提升平台。   实践应用平台将自我学习、项目培养、专业采风相结合，拓展学生的专业知识深度和广度，提升学生的艺术品位和创作思路。从主题、内容、方式三种形式建立融合发展平台帮助学生从作业到作品的转换。

四、影视摄影与制作模块化教学平台创新点

（一）全过程人才培养流程质量管控

抓好学生“第一堂课”教育，让学生掌握影视摄影与制作总体架构和主要内容，培养学生学习兴趣。帮助学生结合兴趣及自身实际，选定学术或职业化发展目标。建立导师“一对多”培养机制，给予学生在毕业设计、实习项目、就业创业等方面的指导。建立毕业生定期回访制度，通过校友群、校友采访等活动，密切已毕业学生与在校生、专业导师的沟通交流。

（二）模块化教学应用实践

打牢设计基础，执行“导师制”进行一对一教学辅导，增强专业实践锻炼。夯实影视基础，加强影视理论学习，打牢专业理论知识基础，建立影视讨论沙龙。注重人文基础，引进来，增加学生与国内外优秀人才的交流;走出去，组织学生前往博物馆、民俗现场进行考察。培育创作基础，根据课程要求组成小组，分工、联合创作，锻炼学生之间的团结意识;根据课题项目和专业竞赛，增加第二课堂，锻炼学生作品创作的创新能力。

（三）复合应用型人才培养定位

学院总培养目标“厚基础、重应用、强技能”的复合应用型人才，要求及时关注市场动态和行业用人需求。利用“两微”平台，较为广泛的搜集行业招聘信息，分析行业用人需求，积极调整应用型人才培养方案。除专业知识教授外，通过开设了中华传统文化等通识教育课程，构建立体化知识体系。在将专业知识转化为实践能力的同时，以实践成果反推专业知识的更新升级。

五、影视摄影与制作模块化教学平台应用情况

（一）复合应用型人才培养

毕业学生打破地域限制，在全国各类影视制作公司、影视广告公司、各级电视台工作;另有学生自主创业，创办各类影视广告传媒公司、摄影工作室;也有学生深入学术研究，在国内外专业院校就读研究生。

（二）教学成果展示

在模块化教学平台构建的过程中，影视摄影与制作专业学生获得多项国家级、省级学科竞赛奖项。学生的创作欲望、创新能力和专业兴趣有显著的提高，主动实践意识增强，积极参与学科竞赛。

在教育教学过程中，影视摄影与制作专业积极适应市场需求，迎合行业生态变化，并及时调整人才培养模式和策略，充分运用“戏剧与影视学”模块化教学平台提高专业人才培养质量。

参考文献：

[1]吕华斌.民办高校应用型设计人才培养的实践研究[J].吉林省教育学院学报（中旬），2015（1）：62-63.

[2]陈海平.融媒体时代地方高校影视传媒专业人才培养策略研究[J].四川文理学院学报，2017（5）：135-139.

基金项目：安徽省2018年高等学校省级质量工程重大教育研究项目，项目编码：2018jyxm0487。

作者简介：项雯（1990.2.1），女，安徽芜湖人，讲师，硕士研究生，安徽师范大学皖江学院视觉艺术系教学秘书，影视摄影与制作教研室主任;刘玉龙（1974.4.7），男，安徽霍邱人，教授，博士生导师，博士研究生，安徽省第九批学术与技术带头人，安徽省教学名师，安徽师范大学皖江学院视觉艺术系主任。