合唱指挥的基本要求和合唱团训练技巧研究

陈泓宇 李雨谦

摘要：合唱是集体演唱多声部声乐作品的艺术门类，要求单一声部音的高度统一，声部之间旋律的和谐，还需要具有一定的节奏感、音准以及音色等。只有拥有一个好的合唱指挥，才能够满足合唱在旋律、节奏、情感上的基本要求，将整个音乐作品想要表达的情感和精神内涵传达给听众，与听众的内心产生共鸣。合唱指挥是整个合唱的核心，本文将具体分析合唱指挥的基本要求并提出合唱团训练技巧的具体方法。

关键词：合唱指挥;基本要求;合唱团;训练技巧

所谓合唱指挥，就是指挥者通过一定的手势和神态变化，来指挥给不同声部的演唱人员，通过进行指挥来提高各个声部之间的配合和协调统一，保证整个演出能够整齐有序的完成。合唱指挥不仅要负责合唱团的训练工作，还需要上台与其他演唱人员共同完成演出，是整个合唱团的核心和领导人物。因此，对于合唱指挥的要求也很高，需要指挥者具备一定的音乐能力、指挥能力，还需要对指挥者的动作和手势提出基本要求。

一、合唱指挥的基本要求

（一）指挥能力要求

首先，合唱指挥者要具备一定的指挥能力，合唱指挥扮演者合唱团领导核心的角色，在开展日常训练的过程中，需要合唱指挥者树立自身威信，让其他演唱人员能够听从指挥，进行日常的训练以及上台表演等。其次，还需要合唱指挥者要具备一定的沟通和协调能力，合唱团的参演人员较多，有时会出现各种各样的问题，需要合唱指挥者及时与演唱人员沟通，及时了解问题并积极寻找问题的解决方式，并了解到每个演唱人员的特点，进行优势互补，更好地开展合唱训练和表演工作。最后，作为一名指挥者，还要提高自身的责任意识，不断研究音乐，提高对音乐的理解能力，提高对整首歌曲的把控，更好地抒发歌曲中所蕴含的精神和内容。在指挥过程中指挥者必须要听觉灵敏，能够对音值长短和音准高低进行分辨和精准的把控。

（二）姿势以及动作要求

在一场合唱中，指挥者大多数是通过变换姿势和动作来对不同声部的演唱者进行指挥，因此对于指挥者的姿势提出了严格的要求。首先，指挥者在站立的过程中要身体挺直、自然放松并双脚分开站立与肩膀保持同样的宽度，双腿一定要挺直，不能随便弯曲和颤动。其次，指挥者在进行指挥的过程中，对手臂姿势也有一定的要求，在挥动手臂时要注意向上挥动时不高于头顶，向下挥动时不低于腰部，并保持自然弯曲，没有特殊要求时不能够完全伸直。在手形上，要求指挥者四指并拢，自然弯曲，在进行指挥的过程中，通过掌心变换以及手指弯曲程度的变换，不断改变拳型，做到精准指挥。在进行指挥动作的过程中，也要尽量简洁和清晰，动作不要过于烦琐，同时在指挥过程中还需要具备一定的节奏感和速度，掌握每个拍子的节奏。

二、合唱团训练技巧

（一）表情暗示技巧

在合唱一首歌曲的时候，主要目的是为了向观众传达这首歌所蕴含的情感和精神，因此需要演唱者具备较高的情感把握能力，在合唱团训练的过程中，情感把控也是比较难的一项训练。因此，在训练的过程中可以掌握表情暗示技巧，帮助演唱者更好地把握歌曲中所蕴含的情感。教師在进行训练的过程中，要根据歌曲情感的不同，做出符合这首歌的表情，比如在进行比较严肃的歌曲排练中，教师的表情也要严肃起来，在进行欢快的歌曲排练的过程中，教师的表情也要欢快起来，通过表情的变化，可以给演唱人员一定的心理暗示让演唱人员更容易理解歌曲中所蕴含的情感，加强对歌曲情感的把控，更好地抒发歌曲的情感和思想精神。

（二）创设良好的环境

在日常训练的过程中，还需要注意要为演唱人员创设良好的环境。首先，日常训练要选择具有专业性的音乐教室，同时还需要完善的音乐设备如钢琴、小提琴等，让演唱人员在较为专业性的环境中开展日常训练，提高演唱人员的积极性，端正训练态度，能够有效地提高训练的效率。其次，还要根据歌曲的不同为演唱人员布置相应的教室环境，形成良好的演唱氛围，例如，在进行红色歌曲的演唱过程中，可以将训练教师设置成红色、爱国主题，帮助演唱人员更好地代入到歌曲的情感中。其次还可以通过语言激励的方式，为演唱者营造良好的意境，创建歌曲的演唱环境，引导演唱人员更好地进行情感表达。

三、结束语

合唱演奏的过程中，合唱指挥者扮演者重要的角色，是完成整首歌曲，促进各个声部之间配合，促进歌曲情感抒发和表达的关键核心领导人物。因此，对于合唱指挥者来说，需要具备较高的指挥能力，并在动作、姿势上也要满足基本要求。同时，想要完成一场合唱，不仅需要合唱指挥者具备一定的能力，还需要在日常训练过程中掌握一定的技巧，注重表情暗示以及环境的创设，更好地带入情感，完成整首歌曲的情感诠释和思想表达。

参考文献：

[1]张满升.合唱指挥的基本要求和合唱团训练技巧分析[J].北方音乐，2019，39（22）：35-36.

[2]王皓，王育霖.合唱指挥的基本要求与合唱团训练方式研究[J].大众文艺，2017（03）：163.

[3]刘云鹏.合唱指挥的基本要求与合唱团训练方式研究[J].黄河之声，2015（22）：51.

作者简介：陈泓宇（1988-），女，汉族，河南鹤壁人，硕士研究生，河南检察职业学院，助教，研究方向为音乐学;李雨谦（1987-），男，汉族，中共党员，郑州电力高等专科学校辅导员，政工师，国家三级心理咨询师，高校就业指导师。