绿色化学理念在中职化学课程中的融合

杨倩

[摘           要]  人类社会在不断向前发展，发展速度也在逐步加快，但与此同时发展所带来的环境污染问题也给人们敲响了警钟。在推动社会发展的进程当中，还需要提高对环保问题的关注度，在不牺牲人类长远利益的前提之下获得发展才能够实现可持续性发展的目标。绿色化学是可持续发展的一种重要思想观念，得到了人们的高度认可及推广。绿色化学理念贯彻到化学课程教学当中成为当前教育改革的一项重要任务，如何将绿色化学理念融合应用到中职化学课程中，是目前中职教育发展过程当中亟待解决的问题，也是广大教师需要在中职化学课程教学中积极思考的问题。

[关    键   词]  绿色化学;中职;化学课程;融合

[中图分类号]  G712              [文献标志码]  A            [文章编号]  2096-0603（2019）17-0112-02

绿色化学理念在中职化学课程中的融合与渗透，既能够促进化学教学的积极发展，又可以让学生得到良好的绿色化学教育熏陶，使学生能够从根本上认识到环境和发展存在不可分割的关联，只有加强对环境的保护工作才能够让发展更为持久，同时也可不断增强学生的环保责任感，最终打造绿色化学教学和环保教育的双赢局面。中职生是国家未来复合型人才的生力军，教师在对他们进行化学课程教学时，融入绿色化学理念，有助于学生综合素质的发展。本文将着重就绿色化学理念在中职化学课程中的融合策略进行探讨。

一、绿色化学概述

绿色化学指的是在化学产品的制造进程当中有效运用原料，对这一过程当中产生的废弃物质和对环境有危害的材料进行科学化处理，消除化学产物对生态环境的危害。伴随现代科技和化学事业的发展，绿色化学的含义也在不断进行拓展和延伸，现如今的绿色化学也常被叫作环境无害化学，其中不单单包含传统绿色化学之中的内容，还涵盖环保类的化学技术手段。从课程内容的角度进行分析，绿色化学是化学这门学科与时俱进过程当中的课程内容更新，这样的做法可以让课程观念更符合时代要求，更能够融入和贯彻绿色思想。从环保层面上进行分析，绿色化学是要在化学生产进程当中从根本上消除危害人类健康的物质。从经济学角度进行分析，绿色化学的实施能够有效提升各项资源的利用率，减少生产中的浪费与污染问题，使得化学生产和其他各项化学事业的发展符合可持续发展观。

绿色化学的原则主要体现在：（1）绿色化学需要最大化降低化学产品对人类环境以及生命健康的危害，在确保化学产品功能效用的同时，需要把降低和消除毒性作为重中之重。（2）在实际生产当中要尽可能避免对化学辅助剂的应用，假如无法避免这一情况的话，也要尽可能选用无毒化学物质，积极更新原料，提升化学技术水平。（3）在使用完化学产品后，需要将其进行降解变成无毒物质，避免化学事故问题的发生，维护社会的稳定与和谐。

二、綠色化学理念在中职化学课程中的融合意义

环境保护已经成为全民共识，而将这样的思想观念渗透并体现在化学教育当中就是要积极践行绿色化学理念，促进绿色化学和化学教育的完美整合。绿色化学理念融合于中职化学课程的意义和价值主要体现在以下几个方面：（1）有助于提升中职学生的化学课程学习兴趣。绿色化学理念指导之下的化学课程能够全面打破传统教育模式，点燃课堂教学气氛，增强学生的化学学习积极性，同时也会有更多师生沟通互动的机会，能够进行深层次的知识渗透，提升学生积极思考和解决问题的自觉性和有效性。不同于以往学习过程和学习活动的绿色化学课程，会大幅提升学生的学习兴趣，强化学生的学习动机，保证绿色化学教育活动顺利开展。（2）有助于培养中职学生的环保意识以及责任意识。绿色化学与环保存在着密不可分的关联，其共同目的是要做好环境保护工作，推动社会的可持续性发展。中职学生是未来国家的建设者，在这一阶段对他们进行绿色化学教育指导，在学生群体当中渗透绿色化学理念，有助于提升学生的环保意识，也能够让他们的责任感和使命感得到有效培养，增强学生的学习自觉性。（3）有助于促进学生绿色化学学科素养的培育与发展。中职教育的人才培养目标是培育一线工作的拥有综合技术的劳动者，而绿色化学理念的落实能够促进学生绿色化学理念的形成发展，还能够培育其绿色化学的学科素质，使他们能够有意识地运用绿色化学知识技能解决实际问题，做到真正服务社会。

三、绿色化学理念在中职化学课程中融合的有效策略

（一）化学课堂教学中融合绿色化学理念

课堂教学是化学教学的主阵地，同时也是融合和渗透绿色化学理念的主要渠道。所以要想达成绿色化学教育目标，就需要抓住课堂教学这一有利契机，在潜移默化当中渗透和融合绿色化学思想，让学生在课堂学习当中受到熏陶和感染。在化学课堂教学当中，理论教学占据很大的比重，同时也是学生学习和理解的重难点。教师需要在课堂教学中选取恰当时机，融入绿色化学内容，让学生在课堂学习当中接触到更加丰富的内容，激发学生课堂学习的自主性和学习兴趣。例如，在教学碳族元素以及氧族元素时，教师可以着重就大气污染物当中两个危害巨大，同时又非常主要的污染物进行重点说明，分别是二氧化硫和一氧化碳。教师在进行理论讲授时，需要有意识地融入绿色化学思想，清楚地阐明臭氧层的意义与价值，引导学生掌握二氧化硫的形成过程以及会产生的危害，尤其是要着重论述酸雨形成的危害，让学生能够看到绿色化学在保护环境方面的突出作用;在讲述一氧化碳时，需要着重说明中毒之后应该怎样处理为学生补充和拓展绿色化学知识，让广大学生意识到低碳环保的重要价值。

（二）化学实验教学中融合绿色化学理念

在中职化学教学实践中，化学实验必不可少，而且实验课程在整个化学教学体系当中占据关键性地位。与此同时，化学实验也给绿色化学理念的贯彻落实提供了坚实阵地。化学教师需要考虑实验教学的特性，将绿色化学思想贯彻到化学实验的全过程，并将绿色化学作为根本原则。首先，面对验证性以及检验性化学实验，在确保实验质量和获得理想实验结论的前提条件之下需要尽可能减少或者是完全避免污染性化学试剂的应用，推动化学实验微型化。比方说在组织开展硫酸根离子和卤素离子检验的实验室，可以用点滴板替代试管，在减少试剂浪费的同时也能够净化实验环境，有意识提升学生绿色化学意识。其次，面对有可能生成危害气体的化学实验，除了要在通风橱中开展实验之外，还必须做好尾气吸收工作，避免污染环境。最后，面对危险性强、污染严重、条件要求严格、相關试剂成本过高等的化学实验，可以利用模拟实验或者是观看视频录像的方式来获得理想效果，渗透绿色化学理念。如果是在实验当中产生了废物的话，必须根据废物特性对其进行科学化处置，避免污染环境。

（三）化学实践活动中融合绿色化学理念

化学实践活动的组织开展不仅能够让学生从多角度感知化学的魅力，还能够让学生在丰富多彩的实践活动当中自主践行绿色化学理念，将绿色化学思想与原则转化成为实实在在的行动。而且化学这门学科本身就具有很强的实践性特征，中职学生又有活泼好动的特点，因此践行绿色化学必须要有第二课堂这一实践平台作为必要支持。课外化学实践活动能够形成对课堂化学教育的延伸与拓展，为绿色化学教育的落实提供必要条件。一方面，可以把学生带出校门，让他们进入大自然、工厂、社区等进行积极的调查研究和深层次的实践体验，鼓励学生运用绿色化学的思想观念和实践方法，处理生活中存在的化学问题，积极探寻化学问题的绿色化解决策略。另一方面，可以开展一系列的教育讲座、环保宣传等实践活动，尤其是可以利用世界水日、世界环境日等重要的节日组织开展与主题相关的实践活动，让学生认识到保护环境要从自己做起，也让学生在参与这些实践活动的过程中受到绿色化学的感染。此外教师还可以积极鼓励学生组成课外化学实验兴趣小组，让学生的绿色化学兴趣和动机得到有效增强。

（四）化学教材内容中融合绿色化学理念

教材虽然并不是中职化学课程教学的全部，但是却是最为基础的教学根据和教学资源，为学生学习化学这门学科指明了方向。绿色化学是一门重要的新兴学科，具备极大的发展与研究空间，只有持续提升中职化学教材的质量以及内容，才能够为绿色化学理念的融合提供强有力的基础。虽然现在的教材已经融入很多的绿色化学内容，但是还是远远不够，需要跟随时代的发展和课程改革的要求不断进行拓展和延伸，丰富绿色化学的教学内容，推动化学教育的前沿性发展。在对教材内容进行改革和拓展的过程中，教师除了要将最新的绿色化学信息融入其中之外，还需要加入生动直观的绿色化学案例，让学生将理论知识和实践案例进行对照研究，真正掌握绿色化学的本质。除此以外，教师还要引导学生主动收集和绿色化学相关的知识，让学生从根本上认识到践行绿色化学理念的重要性，提高学生的学习自觉性。

（五）利用现代网络媒体渗透绿色化学理念

在现代科技迅猛发展的背景之下，越来越多先进的技术手段开始广泛应用到教育教学当中，好像一夜之间地球都变小了，各个领域的知识大门都向着我们敞开。通过对现代教育技术手段进行合理化应用，能够让学生接触到更多绿色化学资源，开拓学生的眼界，也可以降低学生的知识学习和掌握难度，将绿色化学思想转化成为践行绿色化学的行动。中职化学教师可以在课堂教学当中运用微课教学方法也可以运用多媒体手段辅助教学，在教学现场带领学生点击这个网站学习绿色化学资源，提升学生的理解能力。对实际当中开展难度较大的化学实验，同样也需要积极应用现代技术手段进行辅助，让学生认真观察视频中实验操作的各个步骤。这样的方法能够避免污染和资源浪费问题，还能够培养学生的环保意识和绿色化学意识，最终促使中职学生主动为国家环保事业的发展作出贡献。

绿色化学理念是新型化学思想特别指出在化工生产与相关研究的进程中，最大化降低化学对生态的影响，促进社会发展和生态环境的和谐进步。目前，世界各国都在积极推动有关于绿色化学的研究工作，在推动这一理念发展方面也投入了很多的努力，其中在教育领域的实践是备受关注的。中职化学课程作为培育学生化学素养的坚实阵地，要发挥课程教育的积极作用，就要有意识地进行绿色化学理念的推广和渗透，培育新一代的化学人才，使他们真正为绿色化学理念的践行做出积极贡献。

编辑 张 慧