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浅谈法语中部分冠词和缩合冠词的运用

2019-10-09范红琼

现代职业教育·高职高专 2019年6期
关键词:词形定冠词冠词

范红琼

[摘           要]  冠词是法语词性中最小的一类,但在语言的理解和使用中扮演着重要的角色,其分为不定冠词(Article indéfini)、定冠词(Article défini)、部分冠词(Article partitif)和缩合冠词(Article contracté)。由于部分冠词(Article partitif)和缩合冠词(Article contracté)的部分词形相同,在学习的过程中多有混淆。通过实例并结合理解,对部分冠词和缩合冠词分别在词形、语法作用和语句理解中的功能进行辨析,使法语初学者能正确区分和把握部分冠词与缩合冠词的运用。

[关    键   词]  冠词;部分冠词;缩合冠词;运用

[中图分类号]  H32         [文献标志码]  A          [文章编号]  2096-0603(2019)16-0168-02

冠词是法语词性中最小的一类,属于虚词,是限定词的一种。而限定词是一种辅助词,用来引导名词,说明所限定名词的性和数以及它是确指还是泛指[1]。所以,冠词本身不能独立使用,只能与名词放在一起帮助说明名词所指的人或事物。冠词又可分为不定冠词(Article indéfini)、定冠词(Article défini)、部分冠词(Article partitif)和缩合冠词(Article contracté)。由于汉语中没有冠词,这就给母语为汉语的初学者在学习法语时带来了很大的困难。特别是部分冠词与缩合冠词的部分词形相同,经常被初学者混淆,分辨不清语法作用,无法正确判断其在语句理解中的功能。为此,笔者将从以下几个方面来探讨和辨析部分冠词和缩合冠词的功能。

一、词形

从词形上看,部分冠词有四种词形,即du(de l),de la(de l),des;而缩合冠词是由介词à和de分别与定冠词le,la,les构成,属于介词与定冠词的缩合,共有八种词形,即au (à l),à la (à l),aux;du (de l),de la (de l),des,部分冠词及缩合冠词的词形详见下表。其中,部分冠词中de l用于以元音字母或哑音h开头的名词前;缩合冠词中l是法语中定冠词le、la在遇到以元音或哑音h开头的名词,必须进行省音并置于名词前[2]。

二、语法作用和用法

(一)部分冠词

部分冠词在法语中起冠词作用,就其本义来讲,是指从总体中抽取一部分的意思,表示所指名词是不确指的,数量上是不明确的。从这个角度看,可以说部分冠词是不定冠词的一种。它与不定冠词区别在于:不定冠词用于可数名词,部分冠词用于没有一定形状、不能以本身形体来计数的名词及抽象名词[3]。

如:un livre      du lait

une pomme     de la viande

des voitures

A midi, on a pis du riz, de la viande, des légumes et de leau.中午,我们吃了饭、肉、蔬菜还喝了水。

句中riz,viande,eau分别为不可数名词,表示从总体中抽取一部分的意思,légume为可数名词,在句中表示名词数量不明确,因此都选用了部分冠词对名词进行修饰限定。

Il a du courage.他有勇气。

此处名词为抽象名词,选择用部分冠词修饰限定。

有些名词前面既可用部分冠词又可用不定冠词,但意思不一样。

du café 咖啡   un café 一份咖啡

du poisson 鱼肉  un poisson 一条鱼、一份鱼

(二)缩合冠词

缩合冠词是由介词à和de分别与定冠词le,la,les构成,介词à和de在先,定冠词在后,是介词与冠词的缩合,缩合之后所起作用是介词作用,而非冠词作用[4]。

1.关于介词à:

(1)引导地点状语

Elle va aux Etats-Unis pour poursuivre ses études.她去美国继续她的学业。

(aux=à+les)

——Où est Marie? ——Elle est à la bibliothèque.——玛丽在哪儿?——她在图书馆。

(à la=à+la)

(2)引导时间状语

Au printemps, il fait doux chez moi.春天,家乡天氣暖和。

(à+le=au)

(3)引导名词补语

Lopéra《La Fille aux Cheveux Blancs》est très célèbre en Chine.在中国,歌剧《白毛女》很出名。

(à+les=aux)

(4)引导间接宾语

Le professeur a expliqué à létudiant cette nouvelle le?觭on.老师给那个学生讲解了这篇新课文。

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