“互联网+”时代高校学生社团管理现状与对策

金少芬

摘    要： “互联网+”时代的到来为社会各个领域带来了新的机遇和挑战，互联网技术逐渐被应用于高校学生社团管理中，结合互联网优势可有效提高高校学生社团管理水平，但也存在一些待解决的问题，因此探讨“互联网+”时代下高校学生社团管理有效对策尤为重要。

關键词： “互联网+”时代    学生社团    管理对策

“互联网+”是一种新的经济形态，为高校人才培养提供了更多方向，对培养大学生创新能力具有重要意义。“互联网+”时代下培养具有创新、创业能力的人才，是当今高校重点育人目标，学生社团管理模式在互联网环境下创新改革，以顺应社会时代发展需求。分析“互联网+”时代对于学生社团管理模式带来的影响，积极解决遇到的问题，培养更适应当今社会发展的创新型人才。

一、“互联网+”时代下高校学生社团的主要特点

高校组织的学生社团能够打破年级、系科界限，将爱好相近的同学团结在一起，有利于突出学生特长。高校学生社团是文化建设重要组织机构，内容丰富多样，具有特殊性，能够开发学生更多潜力。

（一）时代性与传承性特点

高校社团的建立以校园文化为核心，各种元素相互碰撞能够挖掘学生更多潜力，由于受到社会因素、国家政策的干预，校园社团建设体现出了很强的时代性。为了顺应时代发展，让大学生能够快速融入社会，高校社团活动应该向多元化、现代化方向发展，这是时代发展的必然结果。此外，高校社团活动不应该仅局限在校内，还可以扩展至校外，让大学生更多地接触社会活动，不断提高学生的实践能力，学生在实践过程中不断创新思想，能够为社团带来更多新鲜的元素。随着“互联网+”时代的到来，高校社团通过网络技术能够拉近各个成员之间的关系，保证社团活动的有效开展，突出社团的时代性特点。社团建设围绕校园文化展开，每个成员都对高校文化进行有效传承，在社团活动开展中传递着校园文化，体现了高校社团的传承性特点。

（二）教育性与文娱性特点

高校建立社团的目的主要是丰富学生的课余生活，将兴趣相投的同学组织在一起，相互讨论、学习更多有趣的知识。结合互联网促进社团成员之间交流，让学生分享自己的兴趣爱好，丰富知识、技能，每个成员都可以为社团提供新的活动建议。为了提高学生活动参与积极性，可组织一些娱乐性互动，发挥社团的文娱性特点。社团以发挥队员自身价值为主，组织一些合理、科学的活动，提高学生凝聚力和对团队合作的体验，具有育人的特点（1）。

（三）个性化与大众化特点

高校社团建设门槛很低，很多社团都是在学校教师引导下自发形成的，社团活动内容没有过多限制，社团整体建设向大众化方向发展。大学生根据自身兴趣参加相应的社团，能够帮助学生拓展兴趣，提升自身综合能力，学生通过社团活动能够更好地了解自身整体情况，进而在职业规划中融入社团文化，充分发挥个性和优势。高校社团活动对成员没有过多限制、要求，社团成员通常由感兴趣的学员组成，体现了高校社团建设的包容性，包容性能够促进学生个体个性化发展。

二、“互联网+”时代高校学生社团管理现状

高校社团对于大学生自身能力的影响非常深远，能够为大学生提供业余爱好的施展空间，帮助大学生个人兴趣培养，促进大学生综合能力提高。然而由于高校学生社团自身具有自发性、松散性特征，导致社团合理化管理困难，分析互联网时代高校学生社团管理现状，为良好的社团管理提供改革方向。

（一）对高校学生社团管理不重视

高校管理工作通常会将重点放在教学管理上，忽视学生社团管理，学校的不重视会影响学生参加社团的态度，不利于规范社团成员行为活动。学生在社团中的发展没有受到有力约束，也没有重视互联网在社团建设管理中的作用，随学生兴趣开设相应活动，活动效果并不显著。

（二）高校学生社团文化功能承载力不强

高校将互联网应用于学生社团管理中，网络成为社团成员文化功能承载的重要平台，高校可利用微博、微信、QQ群等宣传社团活动思想，增进社团成员之间的交流。碎片式的社团文化思想传播，无法有效实现社团文化的承载力，不利于学生长期学习成长及对高校文化精神的传达（2）。高校社团发展理论与现实之间存在一定差距，简单的互联网社团管理模式无法充分发挥互联网优势功能，高校学生社团需要进一步提升“互联网+”管理形式，提高学生社团文化功能承载力。

（三）高校学生社团管理组织制度不健全

高校虽然设有专门管理学生社团的部门，但就现状而言学生社团管理并没有达到预想效果，由于社团组织制度管理不明确，存在多层级结构管理的复杂性，影响学生社团管理质量的提升。学生社团管理通常采用一致的方法，而忽略社团的独特性，不同类型的社团没有针对性的管理方式，很难达到管理效果。社团管理过于严谨或过于松散，都不利于学生个体的发展，无法调动社团管理者及成员的积极性和参与度。高校对于学生社团组织活动没有正确、清晰方向的引导，导致大学生没有社团组织观念，在“互联网+”背景下很难找到有效的社团管理制度，削弱大学生社团管理的个性化和制度化发展。

（四）高校学生社团管理活动经费保障不足

影响我国高校学生社团管理的主要原因就是活动经费不足，由于活动经费有限，导致学生社团的开展没有资金保障，影响社团管理水平的提高。国外通过高校为学生创建了各种实体，能够提供良好的社团管理条件，社团活动成为不依赖行政拨款的自主活动。但我国高校社团活动经费十分有效，主要来源于学校给予的和企业活动赞助的资金，活动经费不够稳定，无法满足学生社团活动建设改革需求。此外，很多高校对互联网的了解不足，还没有建立起利用互联网资源实现社团管理活动经费扩充的渠道，还需要进一步探讨有效的方式，结合互联网模式拓宽活动经费来源。

三、“互联网+”时代高校学生社团管理的对策

为了顺应时代发展，高校应该结合互联网更好地进行社团管理，丰富学生课余生活，拓宽教育渠道。提升高校学生社团管理水平、创新管理模式，是“互联网+”时代下高校学生社团管理重要思路。

（一）建立以学生为本的“价值认同”及“品牌化”的创新思维

高校传统教学模式以学生价值教育为主，而“互联网+”时代的教育思维为分享和互动，需要在传统价值教育基础上融入互联网思维，促进学生社团管理模式优化升级。价值教育不仅包括学生的理性知识，还包括价值行为实践、情感认同等，高校应激发学生积极的价值态度，保证学生抱着良好的心态参加社团，促进学生自身优势发挥。在互联网成为学生社团管理载体时，高校应该积极向学生传达互联网在社团管理中发挥的积极意义，站在大学生角度充分考虑其主体意识、参与意识（3）。以学生为本开设社团活动，让学生能够完全展示自我特长，坚持“互联网+”时代下的“价值认同”思维。

除此之外，“互联网+”发展的重要特征就是創新思维，高校是创新改革的重要场所，为了培养更全面的人才，学生社团管理需要重视创新形式。只有突出社团活动的独特性，才能保证社团文化的有效表达，提升社团活动价值。因此树立高校学生社团管理的“品牌化”创新思维非常重要，能够加强社团凝聚力，维护社团长期良好地发展。

（二）高校学生社团管理遵循整合思维

在“互联网+”时代影响下，高校学生社团管理模式应遵循整合思维，对各类型社团进行科学、合理地整合，提高社团管理质量。高校学生社团管理需要通过精细分类实现思维整合，进而保证学生在社团里规范思想，针对不同兴趣的学生积极采取有效的社团管理。基于“互联网+”模式，对不同类型社团进行有效整合，提高社团资源利用率，保证社团之间能够有效沟通、联合，真正帮助学生拓展社团活动深度。将娱乐、专业、学术、实践等不同类型社团进行科学整合，切合实际情况为学生提供更有利的活动环境，利用自媒体平台充分利用社团资源，拓宽活动的表达方式（4）。

（三）高校学生社团管理坚持“生本”原则

“生本”原则可以引导高校大学生建立良好的价值观念，实现“互联网+”模式在社团管理中的优化应用，改革传统学生社团管理模式。只有引导大学生形成正确的价值观，才能培养更优秀的人才，提升大学生整体素养，高校学生社团管理需要不断帮助学生确立理性的价值认同。高校学生社团建设需要坚持“生本”原则，重视与学生的深入交流，提高学生的综合素养，完善学生人格的同时为其发展提供更优的环境，激发学生主体意识，更好地利用“互联网+”优势发展。不断完善高校社团管理方式，发挥学生自身优势，坚定立场，优化社团原本扁平的管理机制，提升高校社团管理质量。

（四）高校学生社团坚持互联网管理模式

在“互联网+”时代下，应该利用各种多媒体平台实现高校学生社团的优化管理，为了促进师生之间的关系，可利用微信群、QQ群等对社团活动进行宣传，进行更多的交流，提升社团活动的执行质量。高校学生社团管理人员应该积极引导学生，规范交流信息、内容等，保证每一位社团成员都能在网络群组中有效发言，避免刷屏现象。针对社团活动进行积极讨论，社团管理者通过网络将活动内容上传到网上，不断宣传社团活动，提高社团活动的参与度。

综上，高校社团管理能够帮助大学生丰富课余生活，各高校都十分重视社团管理发展情况，应积极探讨社团管理在“互联网+”时代下的发展对策，以提高社团管理质量。互联网技术应用于高校社团管理中会遇到很多问题，需要高校在实践中探寻更科学、合理的管理模式，以学生为主体，帮助学生强化兴趣技能。重视调整大学生整体思维，以更好地适应互联网环境，提高社团活动的参与率，保证高校学生社团在互联网时代优化发展。

参考文献：

[1]章国赞，项建斌.高职院校学生社团管理重要意义探析[J].大庆社会科学，2017（03）：157-158.

[2]林莹.“互联网+”背景下的大学生社团发展研究[J].科技创新与生产力，2017（12）：29-31+34.

[3]赵建，郭兴华，张丽.“互联网+”背景下的高职院校社团文化建设[J].文教资料，2016（23）：54-55.

[4]赵德宁.互联网背景下高校学生体育社团模式的重构[J].运动，2017（15）：81-82.

基金项目：本文系2018年度盐城市社科应用研究立项课题《“互联网+”时代高校学生社团管理现状研究》（编号：18skyy50）最终研究成果。