“标新立异，自圆其说”

朱永新

2018年年底，上海师范大学举办了“学术人生七十载——燕国材先生学术思想研讨会”。来自全国各地的专家学者齐聚研讨燕国材教授的学术思想，从多个角度阐述了他在教育科学和心理科学方面的成就与贡献。与会人员一致认为，燕国材教授是成就卓著的心理学家和教育家，是中国心理学历史学科最重要的奠基人、开创者，也是最重要的推动者、领导人;是中国非智力因素概念的首倡者、非智力因素系统理论的提出者和实践探索者;是教育理论的创新者。作为他的学生，笔者结合燕国材教授的学术生涯和理论探索，谈谈对老师的印象。

燕国材教授，字为业，乳名培安，曾用笔名野草、徐柯、葛采等。1929年1月17日，他生于湖南省桃源县盘塘镇燕家坪村一个普通的农民家庭。许多正式出版的书籍，都记载他的出生年月是1931年1月17日，但燕国材教授多次和我说，他实际出生的时间是1929年，当时报考学校时报大了两岁。燕国材教授的父亲纯臣公和母亲徐贵贞都是大字不识一个的农民。在兄弟四人中，他年纪最小。

燕国材教授的童年是在山清水秀的桃花源般的乡村度过的。大约在1935年，村里请来了一位教书先生曾书斋，为燕姓的子弟们开了私塾。为节省开支，家里只送了他的两位哥哥去私塾学习。没有想到，每天在家中听兄长们朗读《三字经》，觉得有趣好玩的他，时间不长竟然可以把《三字经》倒背如流。父母亲见他如此聪慧，便把他也送进了私塾。在私塾中，他接触了《百家姓》《千字文》《增广贤文》，以及四书五经等儒家传统经典，打下了古文字与传统文化的功底，也为日后从事中国心理学史研究奠定了基础。每次回忆起这段童蒙初开的学习经历，燕国材教授总是热泪盈眶，充满感激之情。他曾经感慨地说：“父亲最值得怀念和感谢的，是他送我们兄弟四人上学读书。我家的经济条件很一般，他自己又没有上过学，对读书的意义也不会有什么认识和体会。他能让儿子上学读书是要有很大的勇气与远见的。后来我们四兄弟之所以能跳出‘农门，都是父亲与母亲对我们的‘恩赐”。

1937年，燕国材结束了在私塾的读书生活，随三哥进入新学堂继续学习。抗日战争爆发以后，他也参加了大哥哥大姐姐们自发组织的抗日宣传队，用唱民间小调和打“三棒鼓”的方式宣传抗日主张。

1941年秋，当得知自己家乡所在的桃源县立简易乡村师范学校即将招生，不仅不收学费，而且吃住免费，他马上随三哥在父亲的陪同下赶赴县城报考，结果与三哥同时被录取。1945年抗战结束以后，因为学校缺少国文教师，在本县边远的一所小学担任校长的二哥，请他代课救急。没有想到他的课大受学生的欢迎，也得到听课教师的一致好评。由此，他开始了小学教师的教学生涯。在金林乡中心小学，他以教五、六年级的算术课为主，兼教其他学科。他带的学生，曾经以全县第一名的成绩考取现今的湖南省重点校桃源一中和桃源简师。业余时间，他还坚持写作，在《桃源民报》发表了《中秋》等多篇诗文。

1947年秋，燕国材离开金林乡中心小学，前往湖南省立第四师范学校读书。有着深厚国学根底和教书经验的他，在学校里很快脱颖而出，先后担任了班长、学生会主席、县首届学联主席，并且代表县学联参加了县第一届人民代表大会，被选举为常务委员会委员。在三年的中师学习生涯中，他多次获得全校作文比赛和演讲比赛的第一名，在常德市的《滨湖日报》和长沙市的《国民日报》等报刊发表了《春花三月话四师》《容膝斋诗话》等文章，与同学一起创办了《桃源民报》的副刊《火炬》。他热心公益事业，担任了为无条件上学的孩子开办的夜校的校长。

1950年秋，燕国材考取了北京师范大学教育系学校教育专业，开始了他四年的大学生活。由于家境贫寒，四年的时间他没有回过一次家，没有买过一件衣服，把全部的精力与时间用于读书学习。他从大学二年级就开始发表有关教育的文章，到四年级时已经在《光明日报》《文汇报》等发表了一系列研究马卡连科教育思想的论文。

1954年夏，燕国材大学毕业，分配到当时新建的上海师范专科学校，在教育学心理学公共教研室担任心理学助教工作。在教学之余，他仍然潜心研究学问，1956年就出版了自己的第一部学术专著《马卡连科教育理论与方法》，这也是当时较早系统研究马卡连科教育思想的著作。

1958年，燕国材被错划为“右派”，被安排到资料室工作。“文革”十年，他更是遭到不公正的待遇，被反复批斗和强制劳动。1979年初，在时任上海师范大学校长刘佛年的亲自关心下，他才被安排到學校图书馆工作，脱离了繁重的体力劳动。但即使在人生最灰暗的时候，燕国材也没有放弃自己的信念，仍然坚持读书学习。恢复自由的他很快写出了那篇著名的论文——《关于“中国古代心理学思想史”研究的几个问题》。

1980年秋，冤案平反以后的燕国材重返教学岗位，一下子就承担了三个班级的三门课程，即同时在三个不同的班级开设心理学：为历史系本科生开设公共课心理学课程，为中学校长进修班开设心理学知识基础课程，为教育心理学研究班开设儿童教育心理学课程。教学之余，燕国材笔耕不辍，撰写并出版了一批有影响力的论文与著作：1980年，他出版了第一部心理学著作《记忆与学习》（湖北教育出版社）;1981年，又出版了《智力与学习》（教育科学出版社）和中国古代心理学思想史著作《先秦心理思想研究》（湖南人民出版社）;1983年，他在《光明日报》上发表文章《应重视非智力因素培养》，首次公开倡导非智力因素的培养问题;1984年，他出版了《心理与教育》（浙江教育出版社）和《汉魏六朝心理思想研究》（湖南人民出版社）等著作……他的研究进入了井喷阶段，几乎每一两年就有一部著作出版。

（责任编辑：林彦 黄晓夏）