简析高中生物教学中信息技术的运用

贾怀华

【摘要】从当前的教育发展情况来看，信息技术在教学实践中的应用已经成为主要趋势。信息技术有着许多传统教育手段所不具备的优势作用，对于提高高中生物教学质量具有十分积极的作用。但是信息技术的应用也应该采取一定的方式方法，否则是无法达到预期教育目的的。本文较为详细地阐述和分析了高中生物教学中信息技术的运用策略。

【关键词】高中生物教学  信息技术  应用  策略

【中图分类号】G633.91  【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）27-0174-01

随着科学技术的发展，信息技术逐渐趋于成熟和完善，并且在多个领域中的应用，都取得了较为理想的效果。在高中生物教学实践中，信息技术的应用，对于提高教学质量具有十分积极的作用。因此在教学过程中，老师应该运用信息技术，对生物教学进行优化设计，深化学生对于知识的理解和掌握，使学生更好地掌握相关内容，同时整合信息技术教学资源，促进高中生物教学不断向前发展。

一、信息技术在高中生物教学中应用的积极意义

随着时代的发展，教学改革的深入推进，传统的教育理念开始逐渐暴露出一定的问题和缺陷。当然，传统教育观念是在特定的教育环境下形成和发展的，必有其存在的合理性[1]。只是这种传统的教育理念已经不符合当前的教育发展要求，所以必须进行转变和创新。

信息技术在高中生物教学中的应用，使教师在意识到传统教学理念缺陷的基础上，不断进行教学模式的创新和升级，积极采用全新的教学形式开展教学活动，这对于教学观念的更新是非常重要的，同时这也是当前高中教育发展的主要趋势。另外，受到应试教育观念和其他多方面因素的共同影响，在当前的高中生物教学实践中，老师教学生学这种单一的教学形式几乎贯穿于课堂教学的全过程。并且这种单一枯燥的教学形式已经存在了相当长的时间，在这样的教学形式下，学生很容易就会失去学习的兴趣，这对于后续教学活动的开展是非常不利的。

对学生的学习习惯和学习特点进行深入研究就会发现，教学手段和知识内容的趣味性与学习效果成正比，老师的教学手段越丰富，学生学习的积极性就越高，教学效果就会越理想[2]。因此信息技术在高中生物教学中的应用，可以在很大程度上丰富教学手段，使学生在多样化的教学模式下对学习知识产生兴趣，进而更好地学习和理解所学知识，达到理想的教学目的。

二、高中生物教学中信息技术的运用策略

（一）运用信息技术优化生物教学形式

在高中生物教学过程中，提高学生的考试成绩和应试技巧，是绝大多数课堂教学的主要目标，因此在教学实践中，课堂教学活动的开展也都离不开这几项内容。但是在这样的课堂教育形式下，即使学生的考试成绩和考试能力提升了，但是学生的综合素质并不会有明显的变化，反而会抑制学生思维和能力的发挥，使学生陷入条条框框之内[3]。因此老师必须在深刻认识教学问题的基础上，设立科学的教学目标。在进行讲课之前，结合具体要求，明确每节课、每个单元的教学任务是什么，该怎样设计教学活动完成这些教学任务。

同时在课堂教学实践中，对教学目标进行细化，分成认知、技能等多个部分。比如老师在讲解“渗透原理”的时候，可以利用信息技术首先展示一幅动态画面，画面的蔗糖分子与水分子分别用红绿两种颜色的动态小点表示;漏斗放入水中，用动态模拟画面演示半透膜两侧水分子的运动，至渗透平衡。同时引导学生观察分析画面中的水分子运动状态和量的变化。学生通过形象的画面，很容易就会理解了“渗透作用”的概念和原理。

（二）运用信息技术营造良好的生物教学环境

教学环境和教学氛围的营造是信息技术运用过程中不容忽视的问题。因此在高中生物教学实践中，老师应该在教学环境的营造方面多下功夫，打造出适合学生学习和发展的课堂氛围[4]。对此，老师可以积极丰富课堂教学手段，利用信息技术丰富教学活动，提高学生的学习兴趣，改变之前灌输式的知识接受模式，使学生通过课堂教学活动的参与，真正实现学知识、用知识的学习模式，引导学生积极参与知识的学习和思考过程，并且从中体会到一定的参与感和成就感。在此过程中，老师应该在课堂上给予学生充分的自主空间，让学生敢于尝试，成为自己学习的掌控者，主动思考、总结和实践，勇于发表自己的意见和看法，深化知识的理解程度。

三、结语

综上所述，在高中生物教学过程中，老师应该积极运用信息技术，优化生物课堂教学形式，加深学生对于生物知识的理解和掌握程度，给学生营造一个良好的学习环境，促进学生更好的学习和发展。

参考文献：

[1]李爽.如何应用信息技术优化高中生物课堂教学[J].软件（教育现代化）（电子版），2018（10）：39.

[2]周芸.浅析信息技术对高中生物教学的影响[J].当代教育实践与教学研究（电子刊），2018（9）：765.

[3]桑虎.信息技术环境下高中生物探究式教学的实施现状与对策研究[J].考试周刊，2018（87）：136-137.

[4]巩铁成.分析怎样应用信息技术优化高中生物课堂教学[J].新教育時代电子杂志（教师版），2018（34）：191.