浅谈在中职计算机教学中如何渗透德育教育

刘文青

【摘要】众多中职学校把培养计算机技术人才作为教学的终极目标，而在一定程度上忽视了对学生的德育教育，导致学生在面对激烈的市场竞争时处于不利之地，鉴于此，在中职学校计算机教学中渗透德育教育就显得尤为必要。

【关键词】中职教育  计算机教学  德育教育  兴趣教学  爱国教育

【中图分类号】G711  【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）27-0066-02

一、前言

计算机作为中职学校一门重要的理工学科，近年来为我国培养了大批的计算机人才，这些人才在我国计算机的各个领域尽职尽责，并受到了用人单位的一致好评。但是随着我国经济的快速发展，中职学生逐渐被社会上的一些不良思想所影响，观念上产生所谓的“拜金论”“享受论”等，导致部分学生不再专心学习。长期如此，无疑会给中职毕业生的就业增加不小的困难。而中职学校面对此种情况又该如何应对呢，本文从我国中职计算机教学渗透德育教育的必要性出发，进而提出在计算机教学中渗透德育教育的具体策略。

二、中职计算机教学渗透德育教育的必要性分析

中职学校的学生，一部分是由于中考失利无奈进入的，还有一部分是不爱学习，但进入社会尚早，由父母选择被迫进入的。前者在中职学校的心态是失落的，认为进入中职学校学习以后的前途是渺茫的，学习的积极性较低。而后者则是抱着无所谓的心态在学校荒废度日，更有甚者拉帮结伙，打架斗殴，严重扰乱了学校正常的教学秩序。同时中职学生中又可分为农村和城市两种，农村学生独立性强，更容易服从管理，心思较细腻，不轻易向人敞开心扉，而城市学生大多是独生子女，在娇生惯养下的家庭环境中长大，加之当前网络环境充斥的不良信息，极易造成自私自利，专横跋扈等的恶劣品质，这与当代提倡的双重职业人才标准是极为不符的。因此，对中职学生进行德育教育渗透也就成为计算机教师面临的重要内容。

三、计算机教学渗透德育教育的途径探讨

1.组织课堂竞赛活动，培养学生竞争意识

很多进入中职学校的学生，对前途已经失去了信心，在日常生活及学习中逐渐安于现状，随波逐流，在他们身上已看不到任何学习的积极性以及竞争意识，这对于日后步入社会，走上工作岗位的计算机毕业生来说将是十分不利的。为了改变学生安于现状的懒惰心理，重新树立生活的信心，培养他们的竞争意识，计算机教师在每节课堂教学时可以选择一些较容易的内容作为切入点，首先让学生认为计算机这门学科并没有想象中的那么难，打破学生心中的畏难心理，其次学生在掌握较容易的内容后，教师可以给出类似的内容，组织学生进行操作竞赛，如在讲授Excel内容时，教师可让学生单独操作，看哪位学生在最短的时间内做出最准确的Excel表，同时还可组织学生们进行电脑组装比赛，在规定的时间内，看哪位同学组装得又快又正确无误。而教师除了要对胜出者做出表扬外，还要将其经验在全班进行推广，以此达到营造课堂竞争氛围，激发学生兴趣，培养学生竞争意识的目的。

2.利用计算机教师的榜样力量，渗透德育教育

在计算机课堂教学时，教师本身的言行就是滲透德育教育最好的榜样之一。如正确的开关机程序，电脑出现死机时的处理方式，是要想办法先重启设备，并不是像有的学生那样直接关机或拔掉电源，还有课程结束后，计算机操作台的清洁整理，而为了安全起见，教师还要检查一下其他学生是否在没有关闭电脑的情况下就离开了微机室等。教师长期以严格自律的精神来规范自己的行为，定会对学生们带来潜移默化的影响，学生们在行为上也会逐渐自觉、自律，并以教师的一言一行作为自身行为的准则，这对树立学生以后良好的行为观念，纪律观念都将起到积极的促进作用。

3.通过讲述计算机发展史，激发学生爱国热忱

虽然很多人在日常工作中都离不开计算机，但是对计算机的发展史并不一定了解，中职学生也不例外。计算机教师正好可以利用这一内容对学生进行爱国教育渗透，以达到激发学生刻苦学习，努力奋斗的目标。如世界上的第一台计算机是由美国人研制成功的，随后几年，美国人又相继研制出第一代机，第二代机等。而我国则由于缺乏相应的条件，直到上世纪80年代我国才研制出银河I系巨型机，之后又相继研制出银河系列计算机，其计算也达到世界先进水平，而这一切成绩均与我国科学家有一颗爱国之心，并且是在条件艰苦的情况下坚持不懈的奋斗中取得的。而作为计算机专业的中职学生，也应该向计算机前辈们学习那种锲而不舍，刻苦钻研，为国争光的爱国精神，进而为我国的计算机事业做出应有的贡献。

总之，中职计算机教学渗透德育教育既是时代发展的内在要求，也是我国素质教育改革的必然选择，中职教师应引起足够的重视。同时德育教育渗透的途径也是多种多样的，计算机教师要根据中职学生的实际情况以及计算机学科的特点，选择适合中职学生的方式，只有这样，在计算机教学中渗透德育教育的效果才能最终显现。

参考文献：

[1]康凯.如何在中职学校计算机教学中渗透德育[J].信息记录材料，2017（06）：194-195

[2]喻新霞.浅谈在中职学校计算机教学中渗透德育[J].新课程（下），2014（10）