小学数学教学过程中如何转化差生

王小东

【摘    要】转换差等生是教学过程中一直存在的一大难题，差等生并不是一开始就有的。一个学生变成差等生一定是会有某些原因的。作为教师就应该积极地找出这些原因，教给学生正确的学习方法，培养学生对数学学习的兴趣。增进师生感情，从生活、学习等各个方面帮助学生成长。

【关键词】小学数学  差生转化  教学方法

中图分类号：G4    文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.17.026

数学教学是小学教学的主干课程之一，也是以后必须学习的课程之一。因此，做小学数学教师就不能让自己的学生落在起跑线上。每一个科目总有学习比较差的同学，那么数学也不例外，针对数学比较差的学生，教师应该采取相应的措施来提高他们的数学成绩。根据我的教学经验来看，基本上每一个班上都有一定数学成绩较差的学生，他们对数学的学习兴趣都是比较薄弱的。因此，教师应该积极地与学生进行交流，了解他们的想法，然后因材施教。

一、产生差等生的原因

（一）家庭教育

一个学生的综合素质离不开家庭教育，原生家庭是孩子的成长和学习的最开始的地方。产生差等生的原因之一，就是家庭教育不够好，父母缺少与孩子的沟通交流，缺少正确的引导。有的父母是压榨性教育，一味地批评自己的孩子，不给予肯定，然而有些父母则是一味地迁就自己的孩子，这两种教育方式都是不正确的，这种错误的教育方式将会影响孩子今后的成长之路。这就是造成学生成为差等生的原因之一，他们没有意识到学习的重要性。学生除了在学校的时间以外，其他大部分时间都是在家里，因此家庭的学习氛围对学生来说至关重要。

（二）缺少学习兴趣

都说兴趣是最好的老师，那么学生成为差等生还有一个原因，就是缺少对数学学习的兴趣。学生缺少学习兴趣，那么他们学习起来就会没有动力，觉得数学枯燥无味。从心里就对数学这一门课程产生阴影，这样想要提高数学成绩就是非常困难的。如果学生在小学阶段就对数学学习失去了興趣，他们以后的学习道路就会非常艰难。

（三）学习方法错误

除了部分学生是主动厌倦学习以外，还有部分学生，他们学习非常努力，但是他们的成绩仍然很差，这就是他们学习方法错误。我记得我以前教过的一个学生，他每天认真地完成了教师的作业，下课也非常认真的学习，同学们出去玩，他仍然在学习，但是每次成绩出来，他的成绩都是靠后的。这样的差等生，教师应该及时地纠正他错误的学习方法，如果长时间的处于这种情况，将会打击他学习的信心，甚至会影响他的一生。错误的学习方法，即使付出再多的努力，也不会取得多么好的成果。因此，教师应该及时找出学生们错误的方法，并给予纠正。

（四）学生与教师相处困难

差等生的产生，还有一个重要的原因就是教师与学生之间有矛盾，如果一个学生讨厌这个教师，那么他学习这一门课程就是非常困难的。如果一个学生对教师产生反感，那么他就会不喜欢他上的所有课，这样上课不认真，学生的成绩就会提不上去，必然就会成为差等生。

二、转换差生的解决办法

想要转换差生最好的办法就是从根源上解决。针对我以上提出的问题，我给出以下的解决办法。

（一）积极与家长沟通

对于家庭教育有问题的学生，教师应该积极地与家长进行联系沟通。首先，教师应该灌输家长正确的教育孩子的方法，让家长意识到学习数学的重要性，并且教给家长一些营造良好学习氛围的方法，让学生在一个学习氛围良好的环境中成长，这样将会有利于他今后的学习。其次，教师应该定期召开家长会，把学生的学习情况告知家长，并且请学习成绩好的学生的家长分享教育经验。差等生的家长教师要花很多的时间与其交流，提出建议，只有教师和家长共同努力才可以改变学生。

（二）培养学生学习兴趣

兴趣是最好的老师，要提高学生的兴趣，教师就应该在各个方面来采取措施。首先，在教学方法上，教师应该多学习其他教学教师的教学方法，尽可能地采取用先进的教学方式来吸引学生的注意力。其次，教师应该充分了解差等生，根据他们的喜好来备课，这样将会产生很大的作用。了解自己班上学生的具体情况，因材施教，这样才能够很大程度地提高学生们的学习兴趣，从根源上解决问题。培养学生对数学学习的兴趣，这样，才可以有效地转换差等生。在教学方法上，教师可以多活跃课堂，让差等生融入教学中来，多采取游戏教学的方法，只有让学生们感受到学习的快乐，他们才会慢慢对这门课程提起兴趣。

（三）教给学生们正确的学习方法

对于那些很努力，成绩却又不好的差等生，教师就应该多关心他们的学习方法，找出他们错误的学习方法。很多学生，他们很努力地学习数学，但是他们的成绩不好，有很大一部分原因，他们就是缺乏自我总结。作为数学教师，就可以建议自己的学生准备一本错题集，将自己错误的题目记录下来，并且定期进行重复练习，在第二次练习出错的时候，将错的题打下标记，第三次再来进行重点练习。这样反复的进行，就可以逐一排除自己知识的漏洞，取得更好的成绩。对于这类差等生，教师应该鼓励他们，不要打击他们的自信心，多在生活和学习方面关心他们。教师还可以让成绩比较好的学生在班上分享学习方法，学生之间互相学习。

（四）培养师生感情

对于学生与教师之间有矛盾的这种情况，作为教师，首先应该主动地去与学生进行交流沟通，了解他们的想法，虚心听取学生们提出的意见，针对他们的意见做出一定的改正。其次，教师在课后的时候就应该多与学生交流，关心他们的生活，真正地去了解他们，以一个朋友的身份相处，这样才可以促进学生和教师之间的关系。师生关系对学生的学习态度和学习成绩有非常重要的影响，好的师生关系将会让学生学习起来非常轻松，教师教学也非常轻松。培养师生感情，教师可以在课后多准备一些活动，增加学生与教师之间的互动。同时，教师在教育学生的时候也应该注意多角度的去教学，不能直接批评，要注意保护学生的自尊心。

转换差等生是每个教师都需要解决的问题，重要的一点就是要找到根源——学生为什么会变成差？找到原因之后，再针对性地进行解决。每一个学生变成差等生的原因都是不一样的，有的是因为家庭的原因，有的是因为自身的原因，甚至有的是因为教师的原因。针对不同的原因，教师应该给予不同的解决办法。无论什么办法，最重要的就是要培养学生的学习兴趣，营造良好的教学氛围，教给学生们正确的学习方法。教师与学生之间，应该以朋友的身份相处，只有增进互相之间的了解，才便于今后更好的教学。