论高职院校基础英语教学与职业英语教学的衔接

【摘要】新时代发展下，传统的教育模式以及教育理念已经不再满足时代发展的需求。在高职英语教学中也同样如此，社会对于人才的要求越来越高，如何从学生就业角度出发，培养学生全面发展，正在成为社会发展所需要的人才是摆在教育面前的一个难题。高职院校的英语教学在实践中面临着较多的问题，高职院校如何做好基础英语教学与职业英语教学的衔接成为教育改革的重点，也是大众关注的重点，本文将从矛盾点出发，进一步探讨教学路径。

【关键词】高职院校;英语教学;基础与职业;衔接

【作者简介】杨中华，广安职业技术学院。

高职英语教育面临着转型的困境，过去传统的英语教学模式只是局限于学或者说是一种应试英语教学。但是新时代下，社会对于人才的需求提出了更高的要求，英语教学要偏向于用，也就是说真正能够让学生把英语作为一种沟通的语言，活学活用。当今世界处于一种全球化的发展进程中，英语作为一种国际性语言，其重要性不言而喻，真正做好基础英语教学与职业英语教学的衔接，才能培养出更加国家化的人才，来适应并带动社会发展进程。

一、当前高职院校英语教学现状分析

时代发展迅速，当前的教育一直在时代发展中摸索，不断从实践中去改革，改革中去实践。当前的高职院校英语面临着改革，同时也因为传统教育理念以及教学方式的局限，当前高职院校的英语教学现状不容乐观，存在着很多的问题，制约着高职英语教学的发展，也影响着人才的培养。

1.学生基础薄弱，缺少学习英语的积极性。从生源来看，高职院校的学生文化课的基础比较薄弱，其英语方面的基础知识以及应用能力也是相对欠缺的。学生的基础薄弱，使之对于英语学习较为抵触和抗拒，缺乏学习英语的积极性与创造性。在学习的过程中，常常表现出随意散漫，甚至逃课。

2.教学模式单一。学生对于英语学习欠缺主动性，一方面是由于自身基础的薄弱，另一方面也是因为当前的英语教学模式较为单一，缺乏趣味性。的确，当前大部分的高职院校的英语教学都是采用传统的英语教学模式，重视理论知识，忽视了英语的应用。课堂上，基本就是以老师为主体，没有什么课堂特色。久而久之，在这样一种课堂教学模式下，同学们对于英语学习的积极性自然就降低了。另外，教学模式除了缺乏趣味性还缺乏针对性，缺乏就业方向的指导，让学生轻视了英语学习。

3.教材内容落后。时代发展迅速，但是高职英语教学中使用的教材还是老一套的东西，完全与当今时代发展不契合。英语学习或者说英语教学虽然是一种语言学习或者语言教学，但是其具有极强的应用性，是与时代发展有着密切的联系。教材内容落后具体表现在：一是包含的单词较为理论化，在日常的口语交流中很少用到，都是一些老词;二是教学内容与时代不切合;三是所谈论的主体缺乏时代色彩。

4.师资力量薄弱。高职院校从事英语教学的老师都是师范专业出身，本身缺乏一定的行业实践能力，根本不了解当前学生所在专业的发展前景，这就导致其在进行英语教学的过程中只是从英语这门语言出发，缺乏对于学生专业的针对性。这种缺乏针对性的英语教学，使得学生感觉到不相关，从而从内心不重视英语学习。另外，由于老师水平有限，在教学过程中很难做好基础英语教学与职业英语教学的衔接，衔接中往往出现问题。

5.英语学习考核形式单一化。英语是一种语言，其精髓在于活学活用。但是目前高职院校对于学生英语水平的考核都在于笔试，缺乏听与说的考核，使得英语学习偏向于理论知识学习，误导了学生对于英语学习的方向。

二、关于做好高职院校基础英语与职业英语教学衔接的路径探讨

1.帮助学生树立正确的英语学习观念。高职英语教学与高中的应试英语教学有本质的不同，学校应该通过宣传帮助学生树立这种正确的英语学习意识，认识到英语学习对于其职业生涯发展的重要性，从而使得学生英语学习的积极性和主动性大大提高。

2.转变教学方法，创新教学模式。为了进一步做好高职院校英语基础教学与职业教学的衔接，必须将重点放在教学模式创新上。通过营造一种英语交流的环境，让学生不自觉地去想说英语，想用英语，这样才能激发学生对于英语学习的渴望。另外，转变课堂角色，学生为主体，教师为引导，这样才能增添课堂活力。

3.开发职业英语教材。为了满足职业英语教学，在教材方面也要进行职业英语教材的编写。职业英语教材涵盖专业特点，学生在使用的过程中更加具有体验性，同时也能够与未来的职业生涯发展相联系。当前已经推出了会计英语、商务英语等，未来职业英语教材的编写将更加多元化。

4.提高英语教师的综合素质水平。英语教师的综合素质水平不仅仅体现在英语能力方面，还要结合专业的背景，也就是说要懂得所教授学生专业的特点，进行从基础英语教学向职业英语教学的过度。一方面，明确入门要求，提高老师的考核标准，另一方面加强在职培训。

5.丰富考核方式。改变单一的英语笔试的考核方式，将考核方式多元化，涵盖读、写、听、说等多个方面。

三、结语

高职院校在进行学生英语教学的过程中存在不少问题，如何做好基础英语教学与高职英语教学的过渡是其教学面临的难题。英语对于当今的人才来说是一种必备的基础技能，重视英语教学职业化也是高职英语教学的未来发展方向。

参考文獻：

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