医学中职教育中的几个问题及对策

李培

摘 要：医学教育是国家医疗体系建设的重要组成部分，中职医学教育是培养应用型医学人才的重要基地。本文主要是对中职开展医学教育的现状进行分析研究，通过找出目前中职医学教育中存在的问题，结合未来医学发展需要和中职教育的目标，提出解决问题的思路和对策。本文从中职的现实情况出发深入探讨，具有较好的理论和实践借鉴意义和价值。

关键词：医学;中职教育;问题;对策

中等职业卫生学校开办的医学专业，在培养学生良好的医学专业应用能力和素质上具有很好的优势，得到了社会的广泛关注和重视。越来越多的学生进入中等职业学校学习医学。学校按照教学大纲的要求，传授学生临床医学中的专业知识，取得国家认可的职业资格证书后，在法律法规允许范围内从实医学工作。本文主要是研究中职教育中医学专业学生核心能力培养上存在的问题，并提出具有针对性的优化改进措施。

一、医学中职教育中存在的问题分析

一是中职学生的素质参差不齐，对医学教育存在一定的认识误区。选择中职学校就读的学生，往往基础知识水平不是很高，学习态度、学习能力上存在一定的不足。选择医学专业就读的学生，也主要是觉得医学专业比较好就业，对医学课程本身并没有深入的了解和认识。这些情况导致中职学校开展医学教育中，学生对课程的内容往往认识比较片面，很多时候虽然是老师想提高教学质量，学生却不够配合和努力，从而导致教学质量无法满足最终的就业需要。

二是中职学校的老师教学方法和教学观念难以适应时代发展需要。虽然国家大力倡导素质教育，一直不断加强对各类教师的专业能力的培养。但是中职学校和大学、学院等等级的学校相比，老师外出深造、参与最新教学理论的学习等方面的机会还比较少。导致中职学校老师整体教学方法比较陈旧，教学观念比较落后。教学方法的陈旧主要体现在，还是以灌输式教学方法为主，结合新时代学生特点，利用多种媒体和平台开展教学的方法还比较少。教师往往多年使用同样的教案进行教学，与时俱进不足，对医学教学的内容更新升级太慢。这样导致课堂教学不受学生欢迎，教学质量也没有得到社会企业和相关机构的认可。

三是中职医学教育存在着理论教学和实践应用适应性不强的情况。医学是为民众服务的特殊专业，具有很强的实践应用性。但在调查中发现，很多中职学校教育中，对理论的教学内容偏多，实践应用的课程内容和课时偏少。特别是目前社会上对医院的医护人员提出了很多新的要求，而中职医学教育中，对当下的很多现实要求往往没有比较明确的授课。在临床医学的工作操作流程、操作标准和操作规范上，照本宣科的内容多，具体实践的机会少。导致学生在中职学校学习的内容在实际工作中应用太少。学生只具有基本的医学常识，专业化的医学知识还比较缺乏。中职教学中理论和实践应用的脱节，导致学生在走向社会后，就业率受到影响，就业的单位往往不是很好。学生难以有在医学上不断进步深造，没有职业上升的空间。

二、提高医学中职教育质量的对策和建议

一是引导中职医学专业学生关注职业发展环境，促进自我能力的提高。中职学校应该在教育中提高学生对医学这一职业的未来发展环境的宣传教育，让学生在学校里就能感受医学的学术氛围，促进学生建立起自我管理的自觉性。学校可以从营造良好学校文化入手，及时向学生传递最新的医学前沿知识和发展态势，组织开展高质量的医学学术讲座，开展学生能参与其中的学术交流活动，激发医学专业中职学生的学习兴趣和积极性，帮助学生尽快形成良好的学术专业理念。学校还可以利用丰富的社会实践，让学生在校期间就能到社区参与卫生保健活动，参观医院的日常工作流程等，培养学生具有良好的医学职业道德，树立起学好医学、服务社会的责任感和荣誉感。

二是优化和改善中职教师队伍的质量，不断更新教师的教学观念和教学方法。良好的教师队伍是提高中职医学教育质量的重要基础。要从医学教学的特点和需要出发，引导中职教师转变过去陈旧的教学理论，树立以学生为主的教学模式，围绕学生学习来设计开展教学，为促进提高学生的学习积极性和学习效果，进行不断地创新实践。中职教师要和学生建立起良好的师生关系，营造互动型的课堂空间。教师掌握学生的知识文化基础情况，充分认识和尊重学生的学习状态。对一些学习基础不好的学生以更加耐心的态度进行教学指导。对一些学习态度不端正的学生，要循循善诱，引导学生认识自身的优势和不足，围绕医学专业的特点，找到自己未来的职业发展路径。

三是不断改进中职医学教学方法，促进提高教学的质量和效能。医学是一门系统性比较强的学科。教师在教学中，要充分认识到学科的特点，从中职应用型人才培养的需要出发，采用多种现代教学手段，帮助学生更好地进行医学专业知识的学习。老师要跟上时代发展的步伐，采用多媒体、音响资料等多种教学手段，建立立体、多元化的教学。要引入临床实训+现场实习+医院见习的理论结合实际的学习模式，促进医学中职学生的操作技能提高，为今后即将从事的工作打下良好的基础。可以引入案例型实践学习、项目式教学等创新方法，帮助学生提高实际工作工作中的实践能力和专业素质。

医学是一门专业性比较强、从业门槛比较高、企业要求比较多的专业，中职学校一定要高度重视学生理论知识和实践能力的培养，为社会和企业输送更多满足需要的专业技能型医学人才。

参考文献：

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