南沙新区产业发展视角下的高职教育人才培养对策

宾婕

[摘 要]南沙新区建设必然带来珠三角经济的起飞，对于作为为社会输送高级技能型人才的高职教育也同样面临着机遇和挑战，围绕高职院校的人才培养目标与本地经济发展的关系，高职院校应从明确办学特色、合理分配教学资源、优化专业架构、切实践行“校企双主体”人才培养模式、强化师资队伍、融入粤港澳大湾区建设等方面入手，加快自身内涵建设 ，以适应南沙新区乃至整个粤港澳大湾区的发展。

[关键词]南沙新区;产业发展;高职人才;培养对策

[中图分类号]G7101993年，国务院批准设立广州南沙经济技术开发区。2002年开始大开发，2005年成为广州行政区，2012年获批国家新区。近年来，南沙在国家和省、市的战略地位不断提升。2014年，中国（广东）自由贸易试验区成立，南沙新区片区作为其中面积最大的片区，被定位为粤港澳深度合作示范区、21世纪海上丝绸之路重要枢纽和全国新一轮改革开放先行地。2016年，广州市委十届九次全会将南沙定位为广州城市副中心。2017年，广东省委第十二次党代会，将南沙定位为建设承载门户枢纽功能的广州城市副中心。2019年，《粤港澳大湾区发展规划纲要》正式发布，南沙被定位为粤港澳全面合作示范区，要求携手港澳建设高水平对外开放门户、创新发展示范区、金融服务重要平台和优质生活圈，南沙的改革开放创新进入了新时代。

1 南沙新区发展定位

南沙是国家中心城市广州通向海洋的唯一通道，地处中国经济引擎之一珠江三角洲的地理几何中心，也是广东对外开放的重要平台，中国21世纪海上丝绸之路的重要枢纽。 南沙距离香港38海里，距澳门41海里，周边100千米范围分布了珠三角最繁荣的11个大都市、聚集了6000多万相对富裕和高端产业人群，占中国约1/7的国民生产总值。南沙更是新一轮改革开放先行地，国家级新区、自贸试验区，广州市唯一城市副中心。

南沙新区发展总的战略定位是：立足广州、依托珠三角、连接港澳、服务内地、面向世界，建设成为粤港澳优质生活圈和新型城市化典范、以生产性服务业为主导的现代产业新高地、具有世界先进水平的综合服务枢纽、社会管理服务创新试验区，打造粤港澳全面合作示范区。

2 南沙新区人才需求分析

根据《2018年南沙区政府工作报告》，指出南沙新区重点发展的是高新技术产业、先进制造业、金融服务业、现代服务业、外贸业、会展业。这些产业的发展对人才的需求也必然出现新的变化，在对高层次人才需求的同时，对于最能够适应区域社会经济发展的高技能高职人才的需求也会加大。因此， 高等职业教育技能型人才将会是南沙新区产业发展的重要人力资本支撑。根据南沙区产业的发展现状与定位需求，南沙新区将会对以下几种类型的人才需求更大。

2.1 先进制造业人才

南沙新区的汽车、船舶、重大装备等先进制造业，以及拥有全球单港排名前12位的港口及航运枢纽、国家排名前3的造船基地、汽车和零部件制造及出口基地、先进装备产业集群，以及中科院、香港科大等多个国家级科研创新和孵化机构。众多世界500强企业已陆续进驻。这些产业要求人才培养以市场需求为导向，培养学生良好的职业道德、人文社会科学素质、创新精神和实践能力，使学生具备扎实的理论知识和较强的实践技能，成为可服务于先进制造业的第一线的高技能人才。

2.2 会展服务人才

南沙启动“互联网+会展”改革，自主研发“会展e通”系统，实现进出口会展业务全程在线办理，为参加广交会的港澳商家提供从展前咨询、展期备案到展中监管的“全覆盖”式监管服务。会展项目的开展涉及会展设计、运作、管理、高级公关、营销等高端人才的各种技能。而且高水平的会展工作还需要翻译、礼仪、接待等服务工作的基础人才。高职教育在会展专业人才的培养上具有非常重要的作用。

2.3 外贸服务人才

在《2018年南沙区政府工作报告》中指出，南沙新区累计落户港澳投资企业1357家，投资总额306.9亿美元。国际贸易加速发展。跨境电商企业备案1336家。保税电商进口货值71.7亿元，增长1.1倍，占全市比重85.2%。市场采购商品货值达127.95亿美元，覆盖全球190个国家和地区。这就需要從业的高技能人才本身能够掌握国际经济贸易的相关知识、熟悉外贸业务流程、跨境电商流程，还能够具有较高的外语水平。并且还对从业人员的职业资格和职业技能提出了较高的要求。因此，高职院校在经贸专业、报关专业开展的职业培训，培养的具有跟单员、单证员、报关员资格证的应届毕业生在外贸服务行业具有非常良好的发展前景。

2.4 创新型金融人才

南沙新区打造一批国际化创新型金融项目平台，加快IFF国际金融岛、汇丰银行全球培训基地等项目建设，积极推动设立PE二级市场交易中心、粤港澳大湾区商业银行以及创新型期货交易所。因此，南沙新区的发展需要一大批高素质的各类金融人才。需要能够熟悉南沙具体情况，业务流程的人才，又需要能够对接国际、精通国外金融业务运作的人才。更加重要的是，南沙需要一批稳定的能够胜任金融分析的人才，以适应并且突进南沙创新型的金融发展。

3 南沙新区产业发展高职人才培养对策

高职教育的区域性特征要求高职院校的发展要紧贴地方经济与社会发展的需要，密切关注区域内行业走势。广州高职院校主动适应经济发展方式转变和经济社会发展的需要，为战略性新兴产业的发展、振兴产业和产业结构优惠升级培养数量充足、结构合理的高素质技能型专门人才。在广州地区形成一批特色鲜明、水平较高的高等职业院校，形成地区特色鲜明的现代职业教育。

3.1 以服务地方经济发展为目标，加强专业结构与产业的互动

高职院校的专业结构和专业设置应与区域经济发展相适应。针对南沙新区的产业特点，广州地区高职院校要设置相应的专业，打造专业群。广州职业院校主动适应南沙产业结构调整和建设规划，积极调整专业结构，深化教学改革，持续提高技能人才的质量，以适应南沙新区的产业转型。加强先进制造业、会展服务业、外贸服务业、创新型金融专业的设置与提升，为南沙新区的人才培养和产业升级提供了强有力的技术技能型人才支撑。

3.2 促进产教融合，推动校企全面加强深度合作

产教融合是现代职业教育管理体制建设的必经之路。建立多元主体组建的职业教育集团，实现资源共享、优势互补、合作发展的良好体系。院校、行业、企业、科研机构、社会组织等共同组建职业教育集团，能够有效地实现多种资源共享，最大限度地盘活职业教育的发展前景。

在这方面，广东工贸职业技术学院旅游英语专业与深圳中洲圣廷苑酒店开展现代学徒制。旅游英语现代学徒制采用企业师傅聘任标准、双向挂职锻炼、横向联合技术研发的激励制度、考核奖惩制度等各种规章制度，以及校内实训基地教学实践计划、企业轮训岗位群实习计划等，旅游专业的“双导师”教学团队主要由学校酒店专业的骨干教师和酒店一线工作的主管和经理（师傅）组成。学生以“准员工” 的身份边工作边学习， 从而真正实现高职人才培养目标。

3.3 高职院校与企业行业合作，开展高职人才的职业培訓

本地高职学校与区域内的企业行业开展深度合作，为在校生开展行业职业培训，围绕人才紧俏的现代服务业、会展业、外贸业开展职业培训。

高职院校直接与行业企业合作，针对在校生开展职业培训，能够针对行业实际需要提供一手培训资料，为在校生提供最新的行业知识，更快速更好地适应行业就业。职业培训的内容是业务技术知识和实际操作能力。以实现职业培训的目的，高等文化的学生经过职业培训，获得更多技术业务知识和实际操作能力。

3.4 建设高素质“双师型” 教师队伍

校企结合是学校建设双师型教师队伍的重要途径。学校通过校企结合的人才培养模式，加强对专业教师的培训，能够提高他们的实践能力和操作技能。既为企业培养了生产一线的应用型人才，又为学校双师型队伍建设提供了良好的实践平台。

广东一流高职院校广东工贸职业技术学院七个二级学院分别对接企业，建立了“双师型”教师培养培训基地，加大对“双师型”教师的培养力度。

总之，高职院校应积极适应地区的经济发展，以产业发展为导向，以培养全面优质的高技能型人才为目标，积极开展职教集团、产教融合、校企合作的建设，提升高等院校的影响力，培养一批既具有理论知识，又有一线企业知识的“双师型”教师队伍。采取特色型和服务型的发展战略，走内涵发展之路，打造特色鲜明的高职院校。

参考文献：

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[2]李胜兰.落实十九大精神，加快粤港澳大湾区建设[J].南方经济，2017（8）.

[3]陈相芬.“一带一路”背景下高职院校协同创新人才培养模式研究[J].中国职业技术教育，2016（4）.