论奥尔夫音乐教学法在琵琶教学中的应用

摘要：在医学高等专科学校中，音乐教学仍然存在着教学质量和效率不高等问题，而奥尔夫本土化教学法能够有效的解决这一问题。本文结合自身的教学经验，分析了奥尔夫本土化教学法的概念以及特征，然后将其应用在琵琶教学中，希望能够为其他音乐教师提供一定借鉴。

关键词：奥尔夫本土化教学法;琵琶教学;教学应用;医学高等专科学校

一、引言

随着医学高等专科学校教学目标的不断完善，奥尔夫本土化教学法无疑成为当下较好的学习方式，本文从几个方面对奥尔夫本土化教学法开展了比较深入的探讨，旨在有效的提升琵琶教学效率，进一步提高大专院校的音乐教育质量。

二、奥尔夫音乐教学法概述

早在1982年，奥尔夫音乐教学法由德国的音乐家卡尔·奥尔夫首次提出，這种教学方法能够将独特的情感共鸣、体验教学和激发教学融合在一起，从而实现教师和学生能够深入的交流，并且提升学生对于音乐的理解程度，进一步培养学生的音乐素养，因而奥尔夫音乐教学法是一种不同于传统教学的方法，具有十分重要的作用。奥尔夫音乐教学法主要有以下三个特征：

一是多元性，在琵琶教学中使用奥尔夫教学法应该首先要积极使用原本性这一概念，目的就是通过不同的艺术行为来多方面的展现出琵琶作品的内在，从而提升教学的多元性;二是综合性，在奥尔夫音乐教学方法中，各种音乐表现形式都是在最原始的音乐上发展出来的，因而是可以相互结合的，例如舞蹈和声乐都是可以进行相互结合的，从而展现出了更加具有综合性的艺术表现形式。在此种情况之下，教师在使用奥尔夫教学方法时，需要仔细的对教学活动和类型进行思考，从而让音乐教学的形式更加丰富，能够帮助不同领域的学生都可以在音乐方面形成一定自己的见解;三是即兴性，在奥尔夫音乐教学法中，是非常重视对学生即兴创作和表演能力的培养的，这种能力对于音乐专业的学生来说也是非常重要的，不仅可以让学生能够展现出自己的灵感，还可以激发学生的想象能力和创新能力，让学生在音乐的学习过程中感受到音乐的独特魅力，从而帮助学生提升自己的音乐水平，可以在充满未知的音乐道路上继续学习。

三、奥尔夫音乐教学法在琵琶教学中的应用策略

（一）促进琵琶教学内容多元化

对于奥尔夫音乐教学发来说，首要的特点就是多元化，因而教师在开展琵琶教学的过程中，并不应该是片面的和孤立的。对于琵琶教学来说，也是一个十分复杂的过程中，培养不应该仅仅培养学生琵琶的演奏技巧，教师可以融合其他方面的内容，可以使舞蹈、绘画和音乐等等。例如，教师可以让学生了解和学习琵琶的发展历史，从而培养学生的学习兴趣，而不是反复的练习琵琶技巧。因此，奥尔夫音乐教学法在琵琶教学中的应用，是一种其他任何方式都无法比拟的，不仅能够培养学生的演奏技巧，还可以丰富学生的音乐素养。

（二）琵琶演奏与琵琶创作相融合

对于琵琶教学来说，演奏和创作是其中重要的教学内容，而由于琵琶的演奏时十分复杂的，许多人虽然能够演奏出比较优美的琵琶曲目，但是却不能够创作出琵琶乐曲。现阶段，我国的琵琶曲目都是由专业的演奏家所创作的，因而教师在教学的过程中就需要注重培养学生琵琶创作能力，尽量让学生发挥出自己的创造力和想象力，能够即兴的创作和演奏自己喜欢的音乐，通过音乐将自己的情感表达出来，为后续的琵琶学习打下坚实的基础。除此之外，教师还应该正确认识学生独特的物理特性，技术进行教学的同时，应该掌握的技能的难度，教学内容应该根据大学生的发育特点进行基础课程设置，保证大学生在学习琵琶时，既可以学习到技巧，也能够充分的锻炼他们的音乐创造能力，引导学生将观察能力运用到琵琶演奏中来。

（三）锻炼学生的琵琶合作演奏能力

在奥尔夫音乐教学法中，是比较注重学生合作演奏能力的培养，对于许多的学生来说，经常喜欢进行独立的表演和演奏，主要是这样可以炫耀自己的演奏技巧，但是却非常容易缺乏团队精神。因此，教师还需要结合当前的观众需求来制定教学目标，根据琵琶演奏教学的特点，在注重学生合作能力的培养，促进学生能够更好地进行琵琶表演，凸显琵琶演奏教学的特色优势，把奥尔夫音乐教学法教学方法体系化、常态化的融入到教学实践中去。在平时的教学过程中，教师应该引导学生进行相互学习和相互帮助，需要对作品的创作背景、演奏技巧等内容进行深入的讲解，然后安排学生进行小组演奏，让小组之间互相演奏，再互相指正其他同学演奏的不足之处，然后教师再加以引导。由此可见，奥尔夫音乐教学法非常注重学生合作能力的培养，因而通过这一教学方法可以培养学生的合作精神，不仅可以提高学生的人际交往能力，还可以提高每个演奏者之间的默契程度，保障乐曲能够顺利演奏。

四、结论

综合上述内容所述，奥尔夫本教学法能够有效的提升琵琶教学质量和效率，同时深化了学生的理论知识学习，强化学生的琵琶实践操作能力，推动琵琶教学的进一不发展。因此，教师应该根据所教学生的实际情况，优化教学资源，创新教学方法，让学生获得全面发展。

参考文献：

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[2]汤凌玲.奥尔夫教学法在小学音乐启蒙教育中的新探索[J].当代音乐，2018（06）：59-60.

[3]袁美清.奥尔夫音乐教学法在琵琶教学中的应用研究[J].音乐时空，2015（11）：11-12.

作者简介：凌宇欣，肇庆医学高等专科学校。