儿童二胡启蒙教学探究

摘要：随着我国音乐教育事业的快速发展，学习二胡的少年儿童越来越多，这对二胡启蒙教育提出了更高的要求。本文从兴趣培养、习惯养成、夯实基础、合理练习、家长配合五个方面，对儿童二胡启蒙教学中的注意点和问题进行分析，并结合笔者近年来的教学经验，提出了一些解决策略。

关键词：二胡;启蒙;教学;儿童

二胡是我国最具代表性的民族乐器之一，深受广大人民群众的喜爱。近年来，随着人民生活水平的显著提高和素质教育理念的快速普及，越来越多的儿童在家长和老师的引导下，加入到学习二胡的队伍之中。考虑到儿童的心理和行为特性，教师在教学过程中需要采取更有针对性的方法，帮助学生平稳度过启蒙教育阶段。下面，笔者结合自己的经验，谈一谈对儿童二胡启蒙教学的看法和心得。

一、注重兴趣培养

伟大的物理学家爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师，它可激发人的创造热情、好奇心和求知欲”。对于初次学习二胡的儿童，教师应注重培养他们对二胡学习的兴趣，让他们喜欢上二胡课，愿意学习二胡演奏。儿童在兴趣的引领下，带着愉悦的心情学习，可以起到事半功倍的作用。笔者在日常教学中发现，不少儿童的二胡学习存在“三分钟热度”的问题。他们在前几堂课中，常常表现出对二胡学习的极大兴趣，随着上课次数的增加，兴趣逐渐被枯燥、重复的练习所消磨，甚至有少数学生出现“打退堂鼓”的想法。笔者认为，在学生掌握了基本的按弦、运弓技巧后，教师可以尝试教授学生一些简单易学、脍炙人口的儿歌，如《小星星》、《上学歌》、《喜洋洋》等。当学生发现自己经过一段时间的训练后能够演奏出这些耳熟能详的乐曲时，他们学习二胡的兴趣就自然地被激发了出来。除此之外，教师可以视情况举行多种多样的实践活动。比如，每三个月到半年举办一次学习成果汇报演出，制作练琴视频锦集，评选优秀学员，激发学生的学习兴趣，形成你追我赶的良好学习氛围。

二、养成良好习惯

英国教育家弗朗西斯·培根曾经说过：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。”儿童的可塑性很强，从二胡启蒙的第一堂课开始，教师就应该注重培养学生养成良好的演奏习惯，比如坐姿、放琴的位置、按弦的手型、持弓的姿势、运弓的方法等。毋容置疑，让学生养成良好的习惯，对今后的二胡学习会起到事半功倍的作用。反之，一旦学生养成的不良的演奏习惯，常常需要花费很大力气才能纠正过来。这也正是教师宁愿教那些从未学过二胡的学生，却不愿意教那些学过一段时间且已经养成不良习惯的学生的原因。

三、夯實演奏基础，切勿急功近利

启蒙教育，基础为本，基础不牢，地动山摇。近几年来，在儿童启蒙教学实践中出现了一股急于求成、拔苗助长的风潮。具体到二胡启蒙教学中，少数老师和家长忽视教学规律，急功近利，过分看中考级、比赛证书，想让学生在短期内迅速考取最高等级的证书。笔者认为，启蒙阶段最重要的任务不是考级或参加各种大赛，而是要让学生掌握扎实的基本功，夯实他们的演奏基础。待学生牢固掌握基本的演奏技巧之后，再进一步考虑考级、参赛的工作。笔者曾遇到过一些学习了两三年二胡演奏的学生，由于基础不够扎实，他们演奏高级别乐曲时，虽然能完整演奏整首曲子，但演奏效果差强人意。到头来，教师仍要花费大量的时间和精力来巩固和提高学生按弦、持弓等基本能力。相反，有些学生虽然一开始考级、参赛的速度慢了一些，但由于掌握了扎实的演奏技巧，在很短的时间内就能连跳几级，考取较高等级的证书。

四、家长参与，辅助教学

苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“学校不能没有家庭的配合”。同样，老师的教学也离不开家长的配合。儿童年龄小，接受新生事物的速度比较快，但对知识的掌握往往不够扎实和牢固，容易出现“课上掌握，课后忘”的现象。笔者在教学过程中发现，每次上课很多学生都需要花费十几甚至几十分钟的时间重复上一堂课的教学内容，这不仅浪费了宝贵的教学时间，也严重影响了教学进度。如果让家长参与到儿童的二胡学习中，情况则会有比较明显地改观。在条件允许的前提下，教师可以尝试邀请家长旁听整个教学过程，这样家长能够帮助孩子记下老师所教授的知识要点。在课后的日常练习中，家长应及时督促并陪同孩子完成整个练习过程，这不仅可以提高儿童日常练习的效果和质量，还能够增进父母和孩子之间的感情。值得强调的一点是，笔者认为这一方法只适用于年龄较小的学生，随着学生年龄的增长，家长应逐渐减少对孩子日常学习的指导和干预，转而注重培养孩子独立学习、自主学习的能力。

二胡启蒙教育在培养二胡专业人才的整个过程中起着举足轻重的作用。一方面，教师应不断提升自身的二胡演奏技能，另一方面，应充分尊重教学规律，考虑到儿童的身心特点，因材施教，这样才能帮助学生快速度过启蒙期，并为下一阶段的学习打好基础。

参考文献：

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[2]吴敏菁.浅析幼儿二胡启蒙教学的学习态度[J].黄河之声，2018（9）：90.

[3]王欢亚.青少年二胡启蒙教育教学的研究[J].北方音乐，2017（12）：175.

作者简介：朱艺雯，南京民族乐团。