高中政治教学渗透立德树人理念的实践探索

何巍

【摘 要】思想政治教育是高中教学时期应注重的基础内容，这不仅关系到高中教学质量水平的提升，更重要的是会影响到学生日后的为人处世。本文将着重于对高中政治教学渗透立德树人理念进行分析和探索，指出如今政治教学的现状以及如何在教学中渗透立德树人的具体策略进行梳理，希望能使高中政治教学的整体水平得到提高。

【关键词】高中政治;教学;立德树人

目前，我国大多数学校对于政治教学的重视程度不够，高中政治教学中立德树人理念渗透的程度也比较低。虽然部分学校已经进行了些许改进，但是政治思想渗透工作仍然具有很大的提升空间。因此，这时在高中政治教学中传授立德树人理念是十分重要的。

一、高中政治教学目前存在的缺陷

（一）对思想政治教学的要求较低

在如今的应试教育下，大多数政治教师的实际工作中会存在着一些缺陷，他们选择逼迫学生机械地学习课本上所画的知识，以致学生的思想素质教育被忽视，甚至自身也可能会出现抗拒心理，导致教学质量的低下，学习效率也得不到保障，出现的结果只会事倍功半。同时部分高中学校对于政治教学的要求不太严格，政治课程安排所占的比例较少，教学任务又较为繁琐，这些制度的不完善也对高中政治教学中渗透立德树人思想理念产生了阻碍。

（二）单一、枯燥的教学管理模式

高中教学主要以课本中的理论为依据，大多数的时政知识需要教师的分析，因此政治学习压力巨大，教学的质量以及效率很容易受到外在影响，得不到充分的保证。在这种十分压抑、枯燥的管理模式中全靠教师的督促和监督，多数学生的自主意识不够强，死记硬背的现象尤为突出，这与需要成熟性和散发性思维的高考形成了对立。因此需要改变政治教师的教学方式，使其注重于学生的思想水平教育，通过在授课中融入立德树人的理念来提升学生的思想文化素质，进而影响到高中政治的学习。

（三）政治教学难以联系实际

我国对于政治教学的重视程度较低，大多数教师思维观念较为落后，在实际教学过程中，创新意识不足，导致思维模式不够抽象化，没有融入新思想。社会实践是将理论结合实际最重要的环节。然而，多数高中学校却只重视于学生成绩的提升，使学生对于社会相关知识的了解不够全面，思想政治的社会价值没有全面发挥出来，不利于政治教師在教学中渗透立德树人的思想理念。

二、立德树人教学理念的重要性

（一）提升人们的政治文化素养

高中阶段正是塑造学生三观的重要时刻，这时的学生叛逆心极强，易受到外界的影响，走向歧路。因此政治教师应当帮助学生树立正确的思想意识，突出素质教育在高中教学中的重要性，帮助学生更好的发展，推动其未来的学习生活更好发展。除此之外，大力推广立德树人思想也有利于提高教师自身的教学质量和水平，使教师能够在一定程度上为学生建立起良好的政治素养基础，使学生真正喜欢政治学习，利于其自身思想文化的全面发展

（二）开创新型教学思路

由于每年政治课本的变动不大，教师们习惯于沿用过去传统的教学模式，显然那已经不能适用于新时期民众日益先进的需求，因此对于政治教学方案的改革就显得十分迫切。在新型政治教学中渗透立德树人思想能够在一定程度上提高政治教学水平，对于学生们日后思路的开拓，学习效率的提高有十分重要的作用。

三、在实践探索中追求立德树人理念

（一）转变传统教学的思想观念

新时期社会追求的高中教学是将教师“教”和学生“学”充分结合，是教师和学生充分探究性知识的过程。学校应该充分重视立德树人的思想观点，指导政治教师采取有效的措施将其运用于教学中，转变其传统的教学思想模式，自主认识到思想政治教育的重要性，对后续的教学工作积极纠正，促使教学水平和质量的提升。除此之外，教师在日常教学的过程中应该有意识地向学生普及立德树人理念来改善学生的学习态度，进行潜移默化渗透式的教育，希望能够大幅度的提高学生的思想文化素质。

（二）提高学生课堂积极性

在枯燥、单一乏味的高中生活中，提高学生课堂积极性是政治教师应该关注的重要环节，不要让课堂变成“为教而教，为学而学”的教学形式，缺乏情感交流，一片死寂。教师们应当试着提升课堂的趣味性，通过有效的方法使学生可以逐渐降低对政治学习的抵触性情绪，开始尝试更好地了解政治相关知识，这不就是进一步促进了立德树人理念的传播，进而提高了政治教学的水平。

（三）组织学生积极参加课外实践活动

社会实践对于政治教学具有十分重要的作用。通过参与实践活动，使学生更好地去理解课堂学习的知识，潜移默化地渗透立德树人的理念。同时，教师还可以参考一些时政新闻，运用课堂所学知识引导学生进行讨论和分析，将二者巧妙地结合起来，不仅开拓了学生的视野，还会在政治教学中渗透进立德树人的理念。

四、结束语

虽然目前为止，我国对于政治教学中立德树人理念的重视程度已经有了缓慢的提升，但离我们希望的目标还有很大差距。高中政治教师应该转变传统思想，通过改善旧的教学方式，利用先进的理论指导来推动先进思想的传播，从而提高教学水平，更好地在教学中融入立德树人的思想。

参考文献

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