《我心中的冬奥吉祥物》活动教学设计

李忠洋

教材分析：

精彩的开幕式是一届奥运会成功的一半。第24届冬季奥林匹克运动会开幕式将于2022年在中国北京国家体育场举办，届时，全球数十亿观众将在现场或通过电视和网络转播等多种方式观看开幕式。而吉祥物是每一届奥运会的主题元素之一，是奥运会视觉形象系统与景观设计的重要元素，是最受公众欢迎、最具纪念价值的奥运品牌形象。吉祥物征集也是社会广泛关注、易于青少年参与的奥运文化活动。北京2022年冬奥会和冬残奥会吉祥物的全球征集时间为8月8日至10月31日。从2018年9月1日起，在全国中小学生中，掀起了开展“我心中的冬奥吉祥物”主题活动，传播奥林匹克精神，普及奥林匹克知识，吸引青少年关注、参与北京冬奥会筹办工作。我校重点在五、六年级学生中开展此次设计活动，活动通过对学生普及冬奥知识，在学生中开展奥运会吉祥物的设计活动，让学生对冬奥会和冬残奥会有一定的认识和了解。

学情分析：

吉祥物设计是一门综合的课程，它不仅是某一门艺术学科的设计与知识，同时还涉及到各种创意、设计、制作、表达、交流以及多视角的链接和转换。五六年级的学生对于设计课程的认识还比较陌生，以往的学习都是通过自身对于作品进行简单模仿而完成目标的，所以在本课的教学中，教师应对教学内容加以讲解及示范，不仅要使学生学习兴趣增加，还要提高学生学习的信心，让学生在完成吉祥物设计的过程中，积极主动的去创造，通过交流合作的学习把自己的想法和愿望表述清晰完整。所以本节课采用以“主动参与，乐于探究，交流与合作”为主的学习方式，培养学生创新能力，培养学生的想象力和創造能力，正确掌握吉祥物设计的方法 。此课以吉祥物为主线，辅以生动有趣的讲解，使学生从吉祥物应用与审美双重功能中，感受美术对社会价值，从而进一步提高学生进行审美创新的愿望与突破。本节课的重难点内容主要采用学生自己动手实践、教师指导、课件播放、练习实践、欣赏著名吉祥物来调动学生的积极性。

教学目标：

知识与技能：

在了解冬奥会和冬残奥会知识的基础上，结合历届吉祥物设计案例和美术专业知识，设计吉祥物创意方案。

能力与方法：

知道部分著名吉祥物，了解他们的造型，色彩和年代等，能自己选择媒材，选择手段设计制作一个自己喜欢的吉祥物，培养学生想象能力和创新能力。

情感态度与价值观：

通过吉祥物的设计及知识和技能的学习，培养学生关心社会，热爱生活，健康向上的情感与态度。

教学重点：

吉祥物的造型和色彩的设计。

教学难点：

吉祥物设计的构思及主题的表现。

教学方法：

根据小学五、六年级学生的心理发展规律，联系学生生活实际，利用多媒体电脑进行直观演示，开展启发式教学法、实物展示法、欣赏讨论等方法。

教学准备：

教师：多媒体课件、若干吉祥物实物。

学生：A4纸、铅笔、橡皮、色彩工具或剪刀、胶水、彩色卡纸等。

计划课时：

1课时。

教学过程：

一、情景创设、激趣

1.距离2022年冬季奥运会还有4年的时间，你们都准备好了吗？首先让我们来简单了解一些有关冬奥会的知识吧。

教师播放2008年北京奥运会吉祥物宣传短片。提问：同学们，看一看片中的主角是谁？它有什么特点？

教师小结：片中的主角是2008年北京奥运会吉祥物福娃。无论是从造型设计、还是从色彩的运用上，都是设计师们独具匠心、巧夺天工之作。像这样美丽、可爱的吉祥物到底是怎样设计的？

2.引出课题，板书：我心中的冬奥吉祥物。

二、新课教学

1.什么是吉祥物？学生交流、讨论、自由回答。

教师小结：吉祥物是人们为组织主题活动而设计的标志性的形象，象征欢乐吉祥，内含企盼成功的愿望。

2.引导分析吉祥物的造型与特点。

（1）今天老师给大家带来了几位可爱的小朋友，大家一起来认识一下，有没有同学认识它们呢？你能简单的给大家介绍一下吗？

教师小结：这是2008年北京奥运会的吉祥物，一共有5个，分别是贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮，它们的名字是“北京欢迎你”的别音。这五个吉祥物是我们2008年中国举办世界奥林匹克运动会时选中的吉祥物形象，是由中国的美术设计大师吴冠英、韩美林等人设计的。这么可爱的吉祥物大家想不想学习一下是如何设计出来的呢？

（2）分析吉祥物设计的基本造型特点，师生共同探讨吉祥物的特征。

A、造型：可爱、夸张、活泼、幽默、憨厚等。（象征性手法、卡通化、拟人化的夸张变形）

B、色彩：鲜艳、对比强烈、色彩亮丽。

3、吉祥物的设计方法：

A、确定活动主题。（运动会、班级活动、艺术节等）

B、选定一个吉祥物原形。（基本形如动物、日常生活用品等）

C、对原形进行大胆的夸张变形。（拟人化如添加五官、动作、表情等）

D、设计色彩。（根据实物、主题或自己喜好等）

E、取一个有寓意的响亮的名字。

三、学生练习

设计主题：

为北京2022年冬奥会和冬残奥会设计一个吉祥物。

学习建议：

1、吉祥物与活动紧密结合。（可以融入一些我们家乡的元素）

2、设计吉祥物造型要求可爱有亲和力，注意线条的清晰，色彩的鲜明等造型特点。

3、设计完成写上设计说明（结合你设计的吉祥物，谈谈你的创意，并用一句话概括这个活动的主题或你对他的祝愿。）

四、评价展示

1、投影展示，鼓励学生自告奋勇展示自己的作品，对设计的吉祥物谈创意，谈思路。

2、学生自评、互评，推荐优秀作品进行展示。

五、课堂小结

教师总结点评作业，评价其优缺点，给予肯定与鼓励。这节课我们了解了设计吉祥物的多种功能和在各个领域的应用，通过设计吉祥物的学习我们能了解到它涉及到的各种创意、设计、制作、表达与交流的。

六、课后拓展

建议学生利用课余时间为我校即将到来的冬季田径运动会设计一个吉祥物。

七、板书设计

我心中的冬奥吉祥物

1、什么是吉祥物 ？

2、吉祥物的造型与特点 。

3、吉祥物的设计方法。