体育游戏在初中体育教学中的运用

许欢

随着人们物资生活水平的不断提高，人们对体育越来越重视。尤其在阳光体育和新课改背景下，要求初中体育教学要求突出学生的主体性，提升教学的实效。体育游戏是一种包含专业体育运动项目知识和技巧的游戏活动，相比一般的游戏来说具有一定的教育性。初中体育课的教学引入体育游戏活动，会带给学生更多的欢乐，提高他们的学习兴趣，有利于发挥学生的主体性，提升初中体育教学的效果。初中体育教学不仅要给学生传授相关的理论知识，更多的是要开展实践活动来增强学生的体质。体育游戏作为初中体育教学中的一个重要组成部分，对体育课程教学有着重要作用。体育教师应当根据学生的特点，结合实际情况来设置合理的体育游戏，促进体育教学活动的顺利开展。

1 体育游戏在初中体育教学中的价值

体育游戏是“集娱乐与健身于一体的一种综合性运动，它包括促进身体发展的活动性游戏和与各项运动密切相关的专门性游戏。”将之运用在初中体育教学中，对提升学生社会适应能力和身心健康水平，具有不可替代的作用。首先，它有利于发展学生的社会适应能力。竞争意识、合作能力、挫折承受力是初中生社会适应能力训练的主要内容。体育游戏具有竞争性，这决定了其结果必有胜负之分。游戏失利者要承受失败的痛苦和受挫后的自责;游戏获胜者为了赢得游戏需要积极合作、主动竞争。这对提高初中生的社会适应能力大有裨益。其次，它有利于学生对运动知识和技术的掌握。学习枯燥的运动知识和技术，会让学生对体育课兴趣索然。体育游戏因其具有娱乐性，能使单调、乏味的运动知识和技术变得生动活泼。再次，它有利于提高学生的心理健康水平。初中体育课一般安排在下午进行。学生经过一上午的紧张学习，体力和脑力普遍会下降。体育游戏因其具有运动性、竞赛性、娱乐性，可以帮助学生摆脱学习造成的心理和生理上的紧张状态，促进大脑皮质神经的兴奋和身体机能的恢复。

2 体育游戏在初中体育教学中的运用

2.1 体育游戏在体育课准备部分的运用

众所周知，体育课分为四个部分，其中准备部分也是非常重要的。体育教师在正式上课之前，都会让学生做好准备活动，一方面是吸引学生的注意力，另一方面是保证学生身体中的各个器官、部门都具备良好的状态，最大程度避免学生因为剧烈运动而造成的伤害。教师在实际教学中，要使学生具有良好的心态，充分调动学生的积极性。在选择准备活动中，教师要改变传统的活动模式，积极创新活动内容。另外，教师要做好安全教育工作，在实施活动中，教师要观察每个学生的动态，及时发现问题，并进行解决。教师可以根据初中学生兴趣爱好和年龄特征，针对所学习得内容，制定游戏。如：教师组织学生进行“贴膏药”、“抓大头”和“喊数抱团”游戏，这样不仅能起到良好的热身效果，更能有效激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度，从而提高课堂教学质量。

2.2 体育游戏在课堂教学中的运用

体育游戏的教学特点决定了在教学中学生的主体地位。在体育游戏教学中教师要有效地使用体育游戏的趣味性来充分激发学生的学习兴趣，最大程度地调动学生的学习积极性，引导学生主动参与体育学习活动，促进运动技能的形成。这就要求我们教师在体育教学中改变传统的单调枯燥的训练方式，将体育游戏充分地融合在体育教学中，使体育课堂具有趣味性。游戏在技术教学中的运用，关键在于如何把一些基本技术创编到生动活泼的游戏中，使其具有游戏的特点，调动学生的学习热情。值得注意的是，游戏运用于技术教学，要注意运用的时机，一般说来在动作掌握的开始阶段应尽量避免使用游戏形式。动作技能基本形成后的巩固与运用阶段可大量采用游戏形式，以便在变化和提高难度的情况下使学生动作技能得以巩固。如，在教学篮球运球技巧时，笔者设计了一个篮球运球小游戏，笔者要求三人为一小组，三个学生同时运球，在保护好自己的球不被别人断掉的同时去抢断别人的球。游戏增加了对学生技术掌握的要求，提高了游戏的难度，学生纷纷表现出较高的热情。在游戏中学生不仅掌握了篮球的运球技巧，还极大地激发了学生主动掌握运球技巧的热情，对提高学生学习兴趣、调动学生积极性有十分广泛的意义。

2.3 体育游戏在课程结束前的运用

初中体育课堂教学结束时学生大多从运动状态恢复到相对较为安静的状态，身体的各个器官均得到了一定的放松，在这阶段主要是让学生再次消化教学内容，并让学生更好的转变其身体状态，因此教师就应该对比较轻松的体育游戏进行运用。体育课结束前，教师的教学目的就是让在体育课中体能消耗巨大的学生，身体和心理得到放松。传统体育教学，一般在下课前几分钟都是让学生自由活动，学生由于很疲劳，都选择了直接休息，很少有学生选择运动来放松自己的身体和心理。新课改对这一现象进行了调整，体育游戏教学通过一些动作简单的肢体游戏运动，让学生在放松的状态中结束每一堂课。例如，教师在授课结束之后可以在再次讲解和示范教学内容的基础上组织学生进行“萝卜蹲”的游戏，减少学生的活动量，并锻炼学生的反应能力，进而让學生在一个轻松和愉快的氛围中结束体育课。

综上所述，在初中体育教学中运用体育游戏，对学生日后的发展具有重要的作用。体育游戏的运用，不仅保证学生具备良好的身体素质，更能使学生形成良好的品质，更加适应社会的发展。在开展体育游戏活动中，能够有效激发学生的兴趣，为学生营造良好的学习环境，从而提高初中体育课堂教学质量，并为学生日后的发展奠定良好的基础。

（作者单位：兰州市第五中学）