浅谈高校学风建设长效机制的实施意见

王勇

摘 要：学风建设是高等学校办学思想、人才培养质量和管理水平的重要标志，也是学生思想品质、学习态度和综合素质的重要体现，是学生思想政治教育和校园精神文明建设及校风的重要组成部分。为全面加强学风建设，构建高校学风建设的长效机制，营造良好的学习氛围，培养“思想品德优、专业基础实、实践能力强、综合素质高、具有创新精神和社会责任感”的应用型人才。

关键词：高校学风建设;长效机制;实施意见

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，从高校实际出发，大力加强学风建设，思想政治教育、科学文化建设及日常生活、卫生和安全管理，坚持以人为本、推进教育、管理、服务一体化的进程。

一、充分认识建立学风建设长效机制的重要意义

学风是大学精神的重要体现，优良学风是立校之本、发展之魂，是学校巨大的精神力量与育人资源，也是学校立德树人、学术创新的根本保证。加强学风建设，建立相应的长效机制，不仅是培育优良学风的需要，更是培养合格人才的需要。我们要始终站在培养社会主义建设者和接班人的高度，正确认识建立学风建设长效机制的重大意义，持之以恒地抓好学风建设。

二、学风建设长效机制的指导思想与基本原则

（一）指导思想

认真贯彻落实全国教育会议以及新时代全国高等学校本科教育工作会议精神，密切围绕提高教育教学质量这一中心，科学统筹、强化引导、严格管理、优质服务，实施全员育人、全过程育人和全方位育人，突出学风建设在学生全面发展中的核心作用，努力培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

（二）基本原则

“德业双修”原则，坚持大学生思想政治教育与专业知识学习并重的原则;“问题导向”原则，围绕突出问题，坚持问题导向原则;“育管结合”原则，遵循内因外因有机统一的辩证规律，坚持育管结合原则;“质量提升”原则，坚持促进学生健康成长和全面发展的质量提升原则。

三、学风建设长效机制的主要目标和工作任务

（一）主要目标

以加强学生思想政治教育为先导，以促进学生个性发展与全面发展相结合为目标，不断促进学生思想政治素质、科学文化素质协调发展。增强学习内在动力，养成自觉遵守学习纪律和学术道德规范的习惯，形成“自律、勤奮、精业、敦行”的优良学风。

（二）工作任务

第一，加强学风教育，提高全校师生的思想认识，不断增强学风建设的自觉性;

第二，坚持问题导向，分析学风建设存在的问题客观原因，使学风建设更有针对性。

第三，进一步明确“建设什么样的学风”“如何建设学风”这个关键，按照“制度规范，教育引导，监督约束”的工作思路，突出工作重点，从而形成以“制度建设规范学风、目标导向引领学风、系列活动支撑学风，管理督查强化学风”的长效机制。

四、建立学风建设长效机制的主要措施

（一）强化专业引导，激发学习兴趣

通过了解校史校情、聆听专家报告、参观教学实验设施、举办专题讲座等方式，抓好新生入学教育，帮助学生从思想上认识学习的重要性，科学规划大学学习生活;通过师生见面会、育人讲坛、考研指导等形式，夯实学生专业教育，使学生了解社会需求和专业发展前景，激发专业自豪感，增强专业归属感，调动专业学习的积极性和主动性。

（二）严肃课堂纪律，注重学风建设过程化管理

通过严格课堂考勤、坚持听课制度、设立班级手机收纳袋等措施，在任课老师、班级干部以及学生们的共同努力下，切实提高课堂到课率和听课效果。

（三）规范违纪学生的处理，促进优良学风的形成

在做好批评教育工作的同时，要严格按照教学管理规定，及时有效的处理违纪学生，并在宿舍楼、教学楼等显著位置予以公示，以期达到警示教育的目的。

五、强化对建立学风建设长效机制工作的组织领导

首先，建立学风建设工作考核评估机制。制定学校学风建设考核评估指标体系，每年对各院（部）学风建设工作总体情况进行考核评比，评选出校级学风建设先进集体和学风建设先进个人进行表彰奖励，将学风建设作为各院（部）年度考核的重要内容，对学风建设工作较差的单位提出限期整改。其次，强化学风建设工作的责任落实。结合实际，制定具体详尽工作方案，明确分工，责任落实，稳定推进，把学风建设做小做细做实。各学院、各部门密切协作，采取多种措施，持之以恒抓好学风建设，努力使我校学风建设工作迈上新台阶。

参考文献

[1] 隋文家.论加强高校学风建设的几个问题及对策[J].才智，2017（11）：104.