构建高职思想政治理论课实践教学长效机制的新思考

李丹

摘 要：随着社会发展的多元化，社会对人才的需求标准也越来越高。社会不仅以知识和技能作为衡量人才的标准，对人才的综合素质的要求也投入了更多的关注。高职教育的根本任务是为社会培养实用型和技能型的人才，因此，对人才的思想政治教育也提高了重视度。

关键词：思想政治理论课；实践教学；长效机制；作用；内容；注意事项

一、构建思想政治理论课实践教学长效机制的作用

1.促进高职教育人才培养目标的实现

高职教育的主要教学任务是为社会输送具有专业知识和技能的实用型人才。但随着社会和用人单位对人才的要求越来越高，尤其对人才的综合素质提出了更高的要求，所以，高职教育对人才的培养也进入了新的层次，不仅要培养学生的专业知识和专业技能，也把对人才综合素质的提升列为教学目标。

2.提高思想政治教育的实际效果

长久以来，高职院校对学生的思想政治教育一直以理论为主，实际教学效果不佳。思想政治课是学生在校园里接受思想政治教育的唯一途径，但由于没有科学合理的教学机制，理论教学与实际严重脱节，对学生的综合素质的提高难以起到真正的作用。构建思想政治理论课实践教学长效机制，能很好地将理论与实践相结合，不仅能丰富学生的思想政治知识，提高学生的综合素质，而且能有效提高思想政治教育的实际效果。

3.有利于发挥学生的主体作用

构建思想政治教育理论课实践教学长效机制，要以实践教学的方法激发学生的学习兴趣，迎合高职学生的实际需要，在实践教学中融入思想政治教育，还要充分保障学生在思想政治理论课实践教学中的主体地位，让学生像喜欢专业课一样对思想政治教育产生浓厚的兴趣。

二、构建思想政治理论课实践教学长效机制的内容

构建思想政治理论课实践教学长效机制是一项系统的工作，而且要具备科学性、合理性。第一，确立目标体制，明确思想政治教育的目标是为社会输送有素质、有能力的综合型人才，这是思想政治理论课实践教学长效机制得以运行的前提。第二，建立健全工作机制，不仅在每个学期开始时要做好思想政治理论课实践教学长效机制的前期准备工作，而且在学期结束时要积极进行后期总结，为机制的运行提供保障，找出存在的亮点和不足，并对思想政治理论课实践教学长效机制不断补充和完善。第三，完善运行机制，思想政治理论课实践教学的教学方式以课堂实践与课外实践为主，良好的运行机制是思想政治理论课实践教学长效机制顺利运行的重要保证，有助于提高教学的效率。第四，建立保障机制，在思想政治理论课实践教学长效机制的运行过程中，不仅要统一指挥，统一领导，还要求具有高素质的师资团队来保障思想政治理论课实践教学长效机制的运行。第五，构建考核评估机制，它体现在思想政治理论课实践教学长效机制的方方面面，贯穿于整个教学活动中，对老师的教学工作和学生的学习效果进行考核评估，能有效提高老师与学生的积极性和主动性。

三、构建思想政治理论课实践教学长效机制的注意事项

1.理论与实践相结合

在构建思想政治理论课实践教学长效机制的过程中，要联系理论与实践，防止实践与理论脱节，无法发挥其真正的作用。

2.思想政治理论课实践教学与专业教学相结合

高职院校对学生进行专业课教育，让学生掌握专业知识和专业技能，其最终目的是让学生成“才”。开展思想政治理论课实践教学是为了让学生成“人”，只有将思想政治理论课实践教学与专业教学有机结合，才能培养出适应时代发展需要的优秀人才。

构建思想政治理论课实践教学长效机制是高职院校培养人才的内在要求，这是一项长期的系统工作，需要在实践的过程中不断补充和完善，才能促进大学生思想政治理论课实践教学良性发展，使高校思想政治教育工作更加适应形势发展的需要，真正取得实效。

参考文献：

[1]孙由体.构建高职思想政治理论课实践教学长效机制的新思考[J].思想理论教育导刊，2013（3）： 107-110.

[2]罗金彪.高职院校思想政治理论课实践教学的现状与对策[J].教育与职业，2015（34）：108-110.