牵手“现代信息技术”，优化小学生写作

潘小燕

摘 要 现代网络技术和计算机技术的飞速发展，正在悄然对教学进行变革。我们借助现代信息技术，优化作文教学模式，激发小学生的写作兴趣，提高孩子的写作能力。

关键词 现代信息技术;小学生;写作兴趣;写作能力

中图分类号：G622         文献标识码：A       文章編号：1002-7661（2019）10-0166-01

如何让小学生爱上写作？在今天这样的互联网快速发展的时代，我们何不巧妙借助现代信息计算技术，优化作文教学模式，让学生爱上写作。

一、了解小学生的思维特点

我们知道，小学生的注意力不稳定、持久，一般是与兴趣紧密相连的。低年级的小学生，以具体的形象思维为主，中高年级的孩子才慢慢过渡到逻辑抽象思维。

二、现代信息技术的优势

现代信息技术能很好地支持音频、视频、图像、文字等媒体信息，可使各种媒体有机合成，以图文并茂、声形辉映的完整形象展现在学生面前。虚拟现实技术可以在屏幕上呈现具有三维效果的、近乎逼真的景象，使学生有身临其境的感觉。所以，现代信息技术的运用，正好适合小学生的思维特点，巧妙借用，特别能激发小学生的写作兴趣。

三、牵手现代信息技术，激发写作兴趣

（一）再现情景，营造氛围

现代信息技术可以融文字、声音、图像、动画、影像于一体，既然如此，我们可以借助它，再现情景，创造表达的氛围。例如暑假过来的六上第一篇习作是让学生们回忆假期的一段生活经历，学生们七嘴八舌说开了，可是仅仅大致地说出事情的经过。但是，当屏幕上播放了事先准备好的他们暑假游玩的照片、视频时，孩子们沸腾了，仿佛回到了那时那地，开始调动各种感官，用较为生动的语言，惟妙惟肖地表达了。

（二）再现过程，细化观察

现代学习的压力，让小学生忙碌于家、学校、辅导班之间，鲜少能静下心来观察生活，观察自然和社会。如五下一次习作是“记一次拔河比赛”，孩子们在此之前参加过了，有了亲身体验，下笔从容，然，细节描写部分学生始终不够妥当，教师此时播放孩子们拔河的视频，定格在某一瞬间，让学生们认真观察队员们的脸部表情，身体动作，周围氛围，再想象当时心理，学生此时“恍然大悟”，终于可以“下笔如有神”了。

（三）设置悬念，启发想象

德国教育家第斯多惠说：“教学的艺术不在于传授本领，而在于唤醒和鼓舞”。借助现代信息技术，可以很好地“唤醒和鼓舞”孩子们的好奇心和想象力。譬如“听声音编故事”，播放一首曲子，一段动画，一部电影片段，孩子们“只闻其声”，不看画面，犹如“隔雾看花”，靠着声音，想象场景，串成故事，孩子们兴趣颇高。又如，看着动画画面，不闻其声，给画面中的人物配音，锻炼学生的细节描写能力。或者，播放一段场景，设置悬念，下面会发生什么呢？这些手段极大的调动孩子的兴趣，激发了想象能力。

四、牵手现代信息技术，提高写作能力

（一）借助网络，获取素材

对于小学生来说，生活阅历的浅薄，“家庭—学校”两点一线的限制，确实在下笔时“无话可说，无事可写”。而网络的出现，正好弥补了这一不足。网络可谓是社会生活的缩影，它包罗万象，蕴涵无穷，可以成为学生观察社会生活的窗口，成为完成生活储备的捷径。

上学期，我和孩子们利用午休时间一起听“三国”，效果很不错。当时，我了解这本名著颇受男生喜爱，但是一部分女生不感兴趣，我就利用“凯叔说故事”APP软件，每天挤出15分钟，让孩子边收听边休息，凯叔的演绎非常精彩，说地是惟妙惟肖，孩子们听得不亦乐乎，听得兴趣盎然，对于三国故事更是多一层体悟了。那段时间，说“三国”（咱班小胖说书），演“三国”（演话剧），然后写“三国”（读后感、循环写作等），在班级中掀起了一阵“三国热”。

（二）巧用网络平台，小练身手

信息时代的飞速发展，网络文学也兴盛起来。可以让学生借助网络平台进行练笔。如把所见所闻所感及时写在QQ空间日志上或者博客上，也可用图文并茂的APP软件记录下来，同学和老师能及时互动、点评，这样一来，既可以随时练笔，还可以积累素材。教师在班级可以专门建立一个写作群，交流分享习作心得，也可以建立电子作文档案，收录优秀习作。

（三）借助信息技术，个性修改

“文章不厌百回改”，我们知道，好文章是修改出来的。而借助多媒体投影技术，习作后可以把典型片段，形象直观地展示在大屏幕，同学与老师一起修改词、句、段，甚至小到标点，在相互修改中，学生也会习得自我修改方法。如利用“希沃授课助手”这个软件，可以实时转换手机和电脑界面，学生在写作过程中就可以用手机实时拍摄，再实时传送大屏幕，师生实时进行习作的修改，开始是老师带着学生修改，逐渐变成了学生间的互改互评，如此反复训练，在修改中提升写作能力。

综上所述，把作文教学与现代信息技术有机结合，既符合小学生直观思维的特点，能较好地激发小学生写作兴趣，又可以提高孩子的写作能力。作为一名语文教师，合理地有智慧地运用现代信息技术，非常重要。

参考文献：

[1]季红翠.现代信息技术在小学语文作文教学中的运用[J].中国教育技术装备，2012（28）.

[2]林舒.依托现代信息技术提高小学生的写作能力[J].新课程：小学，2015（5）.