如何引导提升小学生学习数学的兴趣

韦国江

摘 要 小学数学是学生接触数学学科的起始阶段，掌握数学知识、学会应用数学方法解决问题是要达到的教学目标。经过多年的教学实践我发现，学生觉得数学难度较高，学不好数学，导致教学质量低下，归根结底是学生对数学提不起兴趣，因此，如何提升小学生的数学学习兴趣至关重要。

关键词 小学数学;教学探究;兴趣培养

中图分类号：G22  文献标识码：A       文章编号：1002-7661（2019）09-0056-01

小學数学是重点基础科目，学好数学是义务教育阶段重要的教学目标之一。但是经过我们的调查了解，实际情况却是：学生对数学学习没有兴趣，学生感觉数学难度较大，掌握不了数学知识，也不能掌握解决问题的方法。“兴趣是最好的老师”，如果学生对数学感兴趣，那么就肯定能够取得理想的教学效果，那么，本文就对怎样培养小学生数学学习兴趣进行探究。

一、创设情境，激发学生的学习兴趣

要想培养学生的数学学习兴趣，老师要注意在课堂中给学生创设情境，让学生深刻体会数学学科的奥妙，进而不断提高学生的数学学习兴趣。例如，在教学圆的认识的时候，先创设了一个“动物汽车设计大赛”的情境，让学生比较车轮的不同形状是什么感觉，进而体会圆的特点，从而很自然地为学生揭示主题。这节课创造的这个情境是以动画形式呈现的，学生不仅爱看，并且还使学生的好奇心被激发出来，从而对圆的特征有了很大的学习兴趣。

二、应用目标激励法，激发学生的学习兴趣

要想不断提升学习效果，必须要提前制定好学习目标，没有目标的学习是盲目的。学习目标的制定能够起到召唤和激励作用。应用目标调动学生学习的积极性，就是要学生明确学习目的，并且制定慢慢接近目标的合理又有效的目标序列，让学生体会一个又一个小小的成功感，在学习结果的诱惑下，使学生能够维持较好的预期和激情。在教学中，对于那些暂时落后的学生老师要重点进行鼓励。例如，刘同学是我班的一位数学学习困难生，刚接班时，他的数学考试成绩长期不及格，我观察到他上课不专心听讲，课后也不完成作业，经多次教育都没取得什么太好的效果。有一次数学课中，知识难度不大，我就叫他起来回答问题，他回答出了正确的答案。然后我就在课堂上表扬了他：“非常好，这说明只要你上课认真听讲就一定能行。下次考试一定会取得进步。”慢慢地，他上课听讲认真了。在课堂上，只要他能回答的问题我都尽量给他机会让他回答。久而久之，他能积极主动地回答问题了。渐渐地，他对学数学的兴趣大增，在一次考试中进步很大。一次课堂上，一道题目出来后，他又举起了他的右手，在老师的帮助下，他顺利并完整地讲出了这道题的解题思路。这时，我问其他的学生：“他聪明吗？”同学们异口同声回答：“聪明”，并为他鼓掌，然后我说：“这说明只要你们肯动脑筋，谁都可以把数学学好，以前有些同学成绩不好，并不是因为你们不行，而是因为你们没有找到学习的正确方法。我相信暂时落后的学生经过自己的努力一定也能够取得理想的成绩。”我借机发挥的一番话，不但激励了那一位同学，同样也激励了全班同学。接下来我着重帮助学习不好的学生，并且帮助他们制订学习目标，在老师的正确引导下取得一个个进步，不断激发了他们的学习兴趣。

三、紧密联系生活实际，激发学生的学习兴趣

数学知识与生活是有紧密的联系的，数学知识来源于生活，如果让学生走进生活，把生活中的人、事、物纳入课堂中，就能激发学生的学习兴趣。有些知识的学习完全可以回归生活现实，让学生找到熟悉的生活场景，深入理解数学知识，让学生在现实中体会活生生的数学，进而学好数学知识。

四、加强直观，引导动手操作

在课堂教学中，应用直观的教具、投影仪等生动形象的教学手段，能够使抽象的数学知识变得形象化，这样就能大大激发学生的数学学习兴趣，让学生对数学知识印象深刻。例如，在低年级运用教具学习“凑十法”，通过摆小棒等操作，使学生对新知识有了深刻的了解，学起来也富有兴趣。很显然，在教学中应用直观的教学手段，引导动手操作能够显著提高学生的学习兴趣，最终取得最佳的教学效果。

五、巧设练习，激发兴趣

在数学课堂教学中练习是很重要的一个组成部分，通过练习能够巩固学生学习数学知识，让学生掌握熟练的数学技能技巧，因此，老师要精心设计多种形式的练习，这样不但很好地激发起学生的学习兴趣，而且还能巩固所学知识。

六、创设操作性情境，调动学生的学习兴趣

小学生具有好动、好奇心强的心理特点，因此在小学数学课堂教学中，老师可以组织一些以学生活动为主，对一些实际问题通过自己动手测量、演示或操作，让学生通过动手动脑获得较好的学习效果，这样，不但能巩固和灵活运用所学的知识，而且能够显著提高学生的操作能力，提升学生的创新精神。学生通过操作后会发现有的图形能够完全重合，而有些图形不能完全重合。学生通过亲自动手操作，能够及时发现问题、解决问题，激发了学生的学习兴趣，提高学习效果。

七、结语

总之，能够提升小学生学习数学的兴趣的方法有很多，老师在教学中要根据教学与学生的实际情况应用有效的教学手段，让学生感受数学的奇妙，愿意主动学习数学，激发学生浓厚的学习兴趣，进而取得理想的教学效果。

参考文献：

[1]吴玉雄.如何培养孩子学习小学数学的兴趣[J].中国农村教育，2018（7）：42.