借助游戏培养幼儿规则意识刍论
2019-09-20顾艳梅
顾艳梅
摘 要:培养幼儿的规则意识,对促进幼儿健康成长具有重要意义。在幼儿教育中,教师应根据幼儿喜欢玩游戏的特点,引导幼儿在游戏实践的过程中感知规则,巧妙无痕地培养幼儿的规则意识,提高幼儿遵守规则的能力。
关键词:幼儿;规则意识;游戏;体验感知;践行;交流合作
中图分类号:G611文献标志码:A文章编号:1008-3561(2019)23-0014-01
如今,多数幼儿都是独生子女,他们在家中受到家人的宠爱,有些幼儿缺少规则意识,更缺少遵守规则的能力,这对其未来的发展非常不利。培养幼儿的规则意识,对促进幼儿健康成长具有重要意义。因此,幼儿教育工作者应该承担起培养幼儿规则意识、提高幼儿遵守规则的能力的重任。规则意识的培养不是让幼儿循规蹈矩,而是让幼儿学会遵守基本的社会规范。在幼儿教育中,教师可以根据幼儿喜欢玩游戏的特点,引导幼儿在游戏实践的过程中感知规则意识,巧妙无痕地培养幼儿的规则意识。
一、体验感知,培养规则意识
游戏内容不能脱离幼儿的认知实际,它实际上是对幼儿现实生活的反映,是社会情境的缩影。教师设置游戏内容时,要善于将规则融入游戏中,让幼儿在参与游戏的体验和感知过程中学习各种规则。
例如,为了让幼儿养成过马路时遵守交通规则意识,教师可以设置“红绿灯”游戏,让幼儿了解“红灯停,绿灯行”的规则,以及过马路要走斑马线的规则。可以让幼儿通过角色扮演活动,感受不遵守交通规则可能会遭遇的严重后果。又如,在“银行取钱”的游戏中,教师可以组织幼儿们分别扮演取钱的顾客和维持秩序的保安,并设置不遵守排队规则的顾客角色,让其制造出混乱的场面,然后由保安出面维持秩序,并给大家讲解在银行取钱需要排队等规则。在游戏中,幼儿可以通过亲身体验感受到不遵守规则会给别人带来诸多不便,感受到在公共场所遵守规则是一个人的基本行为准则。
在这样的游戏中,教师并没有对幼儿进行生硬机械的认知教育,而是将规则渗入游戏,让幼儿在游戏过程中感知规则的重要性,认识到规则与每个人密切相关,从而提升幼儿作为社会公民的规则意识。
二、积极践行,变他律为自律
幼儿年龄小、认知能力有限,对遵守规则缺乏认知,教师不能只是单纯对他们提出遵守规则的要求,还要引导幼儿参与规则的制定、修改与完善。这样,不仅可以加深幼儿对规则的理解,还能让幼儿变他律为自律。
区域性游戏因其强烈的自主性而深受幼儿的喜欢,教师组织幼儿开展区域性游戏时,可以与幼儿们共同商量制定游戏规则。同时,还要根据游戏情况灵活地调整和完善游戏规则。如在游戏“娃娃家”中,一开始幼儿们各自为政,自己玩自己的。为改变这种状况,教师决定修改游戏规则,于是与幼儿们共同商量游戏中妈妈应该干什么,宝宝应该干什么。讨论好后,一个全新的“娃娃家”游戏闪亮登场。在游戏中,幼儿们各司其职,“妈妈”与“宝宝”一起做亲子游戏,“妈妈”送“宝宝”上学、去医院看病,等等。修改规则后的游戏,变得井然有序,内容变得更丰富,让幼儿们获得了丰富的体验。
在这样的游戏中,教师引领幼儿成为游戏内容和规则的制定者,在遇到问题后引导幼儿通过完善规则的方法加以解决,引导幼儿不断思考、不断磨合,进而形成规则意识,有效激发幼儿的参与性和创造性。
三、交流合作,提高规则执行力
幼儿的生活与学习离不开集体,需要与同伴进行交往,幼儿在与同伴的交往中更离不开对规则的遵守。因此,教师要重视开展幼儿交往合作类的游戏,让幼儿认识到自己是集体中的一员,既要看到自己在集体中的价值,又要遵守集体的规则。
例如,在手工区,教师可以设置需要三个人共同完成的编织彩带游戏,让一个幼儿负责编织,兩个幼儿负责帮忙。这一游戏不仅能提高幼儿编织彩带的速度,还能促进幼儿间的交往与合作。幼儿会认识到合作项目不能依靠自己一个人,而是需要大家的合作。又如,为了让幼儿在游戏中懂得合作规则,教师特意安排了“建设游乐园”建构游戏。在游戏中,一些幼儿提出先修建一个停车场的建议。随后,一些幼儿对这一提议进行了反驳,他们说游乐园的主体是游乐场,应该修建好游乐场后,再建造停车场。幼儿们听了,都觉得有道理,便一同兴致勃勃地动手继续修建游乐场。
在“建设游乐园”游戏中,当幼儿们出现意见分歧时,教师并没有急于出面解决,而是在旁边观察幼儿是如何处理的。幼儿们没有武断地解决分歧,而是运用商量的方式进行沟通,并成功达成了共识。在此过程中,幼儿们学会了倾听和谦让,懂得了通过交流和沟通来解决问题,感受到了规则的公正性和互惠性,以及合作成功的快乐。可见,教师应该积极创设一个能够满足幼儿发展的、广阔而自主的成长空间,鼓励每个幼儿都能在游戏过程中提升交往能力,提升对规则的执行力。
总之,教师要重视在教学中培养幼儿的规则意识、提高幼儿遵守规则的能力。教师要创造性地设定游戏内容、创设游戏情境,将各种学习和生活中的规则融入相应的游戏中,并引导幼儿在做游戏的过程中进行体验感知,提升对规则的认知度和融入度,逐渐形成规则意识,提高遵守规则的能力。
参考文献:
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