浅谈农村小学班主任工作

刘晓鸽

摘 要：小学阶段的重要任务就是养成教育，教育学生养成良好的学习、纪律、卫生等行为习惯。而班主任是班级的组织管理者，担负着教育管理学生的重要责任。农村小学的学生中有不少留守儿童，家庭教育有所欠缺，更需要班主任进行深入细致的工作，扮演“严师”和“慈母”的双重角色，教给学生知识，教育学生做对社会有用的人。

关键词：了解学生;关爱学生;常规教育;培养班干部;家校联系

班主任工作是一项辛苦而琐碎的工作，是学校最基层的管理工作。由于自己在农村多年从事小学班主任的管理工作，也积累了一定的经验，在这里谈谈自己对班主任工作的一点看法，特别是担任农村小学班主任的一点体会。

一、农村小学班级现状

农村小学的学生相比城里孩子来说，见识较少，课外阅读量少，知识面狭窄，有少部分学生由于各种原因存在一定的管理难度。农村孩子在家庭教育这一块也是有所欠缺的，一是家长相对来说文化水平较低，教育理念和教育方法滞后，跟不上日益发展的社会形势。二是还有一部分留守儿童，由于祖辈的娇惯、溺爱，养成了自私任性，生活自理性差，缺乏自觉性，学习马虎，纪律松散等坏习气。这样就给班主任工作带来了很大的难度。这就需要班主任必须从各方面，用多种方法了解学生，既要抓好学习做严师，又要抓好生活做慈母。

二、关爱每一个孩子

教育的本质就是爱的教育，那么作为一个教师，一定要对学生有爱心，并且让每一个学生都能感受到你的爱。农村学校的留守儿童，他们平时缺少父母的关心呵护，内心更渴望有人关心，有人爱。记得在一次给二年级上法制课，教材内容是《美丽的中国》，我向同学们介绍了祖国的美丽风景，欣赏了教材上的美丽照片，随后我提了一个问题：“祖国这么大，这么美，你们长大后想去哪儿？”同学们七嘴八舌地议论开了，有的说想去北京看天安门，有的说想去海南的天涯海角。这时班上的张××同学站了起来，掷地有声地说：“老师，长大了我要去深圳。”我有些疑惑，教材中没有介绍深圳，书上也没有深圳的图片，他怎么要去深圳？便问：“为什么呀？”他流着眼泪说：“我要去深圳找我妈妈。”我深深地震撼了。他是一位留守儿童，妈妈在深圳打工，已经几年没有回家了。在他心中，深圳有妈妈，有母爱。他时时刻刻想念着远方的妈妈。面对这种情况，我深感责任重大。经常与每一个学生谈心，了解他们的学习、生活及心理状况，帮助他们克服种种困难，教育他们自尊自强。同时还与留守儿童的家人沟通，希望远在外地的父母与孩子多联系，使孩子能感受到父母的爱。

对于一个孩子付出爱心，让每一个孩子感受到爱，给予他们一片阳光，期待他们健康成长，这是每个老师的责任。

三、抓常规习惯，做好养成教育

小学阶段的重要任务就是养成教育，教育学生养成良好的学习、纪律、卫生等行为习惯。学生良好的行为习惯，必须贯穿于整个的教育教学管理之中。如课堂教学中，不仅要教给学生知识，还要教育学生遵守课堂纪律，专心听讲，主动思考，积极发言。由于学生的自觉性和自控能力还比较差，需要班主任做耐心细致的思想工作，不要操之过急，教育学生要动之以情，晓之以理，导之以行。引导学生和班级优秀同学相比，找到自己的差距，还和以前的自己相比，找到进步，找到自信，以此增强学生的自觉性和自律性，逐步养成良好的行为习惯，形成良好的班风和学风。

四、注重培养班干部，调动学生参与管理班级的积极性

管好班级，养成良好的班风，光靠老师的力量是不够的。首先要培养班干部，发挥他们“小助手”的作用。我注意培养有特长的学生担任班干部，分工明确，具体，指导他们从纪律、卫生、学习等各个方面管理班级，这样在老师和班干部的共同努力下，不但保证了良好的班风，还培养了班干部的责任心和组织管理能力。

另外，还针对学生学习水平上的差异，组建了学习小组，组长组织学习，检查作业，并帮助有困难的学生解决难题，这样激励了优等生的学习积极性，又调动了后进生的学习信心，还培养了小干部，真是一举三得。在实际工作中，我欣喜地发现小组长对后进生很耐心，很细心，而后进生更乐于接受同学的帮助，彼此的交流更顺畅，效果更好。

五、经常与家长沟通，家校合力做好孩子的教育工作

家庭是孩子生活成长的重要环境，所以教育学生也离不开家长的配合与支持。首先老师要做好家访，及时了解学生的家庭状况，以及学生在家里生活、学习情况，发现问题及时与家长交流探讨管理方法。其次是利用互联网建立教师家长微信群，双方互通学生在学校和家里的表现情况。解答家长在教育孩子方面的困惑，同时向家长推荐一些好的有关教育孩子的方法和文章，让家长学习，提高他们的教育水平，增进孩子與家长之间的沟通和情感交流。这种方法对留守儿童远在外地的父母作用更大一些，使得这些家长能经常了解到孩子各方面的情况，并及时与孩子沟通交流。第三是适时召开家长会。老师向家长汇报孩子在学校的表现，回答家长提出的问题，并给家长在孩子家庭教育方面提出好的建议，这样家校沟通，能及时了解学生的思想动态和行为表现，及时纠正学生的不良行为。我校每学期都会召开两次家长会，针对学生的安全、纪律、学习等方面的问题，及时与家长沟通，取得良好的教育效果。

爱是教师职业道德的核心。爱可以塑造美好的心灵，爱可以诱发美好的行为。让我们用爱心关注呵护每一个学生，给他们一片阳光，使他们拥有一个健康幸福的童年。