花落无声师爱无痕

何小花

在我们生存的这个世界里，有很多东西，在给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。大家也许会惊奇地问：“那是什么呢？”我毫不犹豫地回答您：“那就是师爱！”爱，其实不是索取，也不是交换，而其真正的含义是付出，是不求回报的自我牺牲。

几年前，我教过一个男孩，他在班上非常调皮捣蛋，全班学生几乎每天都在告他的状。經过一段时间的观察，我发现这孩子基本上没有人接送，孩子的脸和衣服每天都很脏，有一次我发现孩子的抽屉里放了很多吃的，我问他为什么拿这么多吃的，他告诉我这是他一天的饭，我当时很诧异，后来经过询问得知，他住在孟磨的亲戚家，他妈妈在北京打工。其他的情况孩子说不清楚，后来我打电话联系到他外婆，从他外婆那儿得知，孩子的父母离异，这个孩子判给了母亲，但母亲又在外打工，他们也很忙，照顾不上孩子，所以孩子只能放在亲戚家。

还有一次，快放寒假了，其他同学都穿上了厚厚的棉袄，可他只穿了一件毛衣，光脚穿着鞋，连一双袜子都没有，看到这一幕，我心里难过极了，眼睛里噙满了泪水，心想：现在的孩子都是父母的掌中宝。生怕孩子吃不饱，穿不暖。但是他的母亲怎么舍得让自己的孩子在大冬天穿成这样。同情孩子的同时我对他的父母产生了一丝愤怒，为什么父母之间的矛盾，要让一个未成年的孩子来承担呢？于是，我联系到了他的父母，因为母亲在北京打工，孩子的父亲被我叫到了学校，但看到他父亲的那一瞬间，我又不知道如何开口，他就是一个老实巴交的农民，也不善于言谈，只说孩子判给了前妻，他不便再插手。我得知这一情况后，我和孩子的母亲打电话沟通了几次，把孩子在校的一些情况，也时不时地反馈给了她，刚开始孩子母亲对我的询问表示不耐烦，但是经过我多次沟通，她答应回来看看孩子。而我也经常在课堂上提问他，下课了就和他聊聊天，和他沟通一些学习和生活中遇到的困难，慢慢地我发现他性格变得开朗了，而且学习成绩也越来越好，尤其字写得很漂亮。同时我也鼓励其他孩子下课和他多沟通、交流。并且我让几个学习成绩好的学生下课帮助他认识一些难认的字，教他做些他不会做的题。在二年级的前半学期，他妈妈从北京回来了，而且把房子租到了学校附近，孩子的脸上一下子有了从未有过的笑容，每天穿戴整齐干净高高兴兴来上学。看着他的变化，我的心里也很欣慰。最让我感动的是有一天下午突然下雨，我没带伞，放学后我站在楼道里，突然有个孩子浑身湿淋淋的拿着伞向我跑来，我一看就是他，还没等我说什么，他就把伞塞到我手里，转身就冲进雨里了。我没追上他，就在这时我心里有一种说不出的感动，谁说孩子不懂事，你对他的好他都记的，有时候，后进学生更需要老师的呵护和关心。

作为教师，我深深懂得，谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。我们要用自己博大的爱去温暖每一位学生，做到爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格。“师者，所以传道授业解惑也。”说的就是教师教育学生的首要目的是传授做人的道理，其次才是知识技能。教师要把学生教育成为一个爱他人，爱社会的人，其实不是让学生背背日常行为规范？或者多上几节思想品德课？教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。我们只有平等对待每一位学生，尊重学生的人格，做一个有爱心的人，用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。有些虽是小事，然而正是这些看似平常的细节，影响着学生的心灵。让我们记住：一枝一叶一世界！

一个教师会关爱学生，理解尊重学生的话，会让他心胸开阔、心情愉快、积极向上。因为学生会更尊重你，更听你的话，会珍惜你的劳动，会让你开心。关爱学生会让你一分付出，百倍收获。爱，就是一份纯真，一份厚重;一份庄严;一份责任。如果我们每一位教师对待学生都能像对待自己的孩子一样，相信我们一定会收获意想不到的惊喜。从教十余载我一直以让学生“从爱上我这个人，来爱上我的课堂”为理念鞭策自己，让自己在这三尺讲台上尽其所用。事实证明，我的做法是正确的，在我的班级里，我从未放弃过任何一个学生，即使有个别身体有缺陷的孩子，我都认为他们是上帝派来的天使，我会用我的这份挚爱来全身心地去爱护他们，给他们照亮前行的道路。

流沙的岁月，转瞬即逝。三尺讲台，一支粉笔，一茗清茶，无数个昼夜交替。备课、上课、编写教案，批改作业，改进教学方法，周而复始……生活虽然平淡，但我绝不平庸。或许没有掌声，没有绚丽花环，但我依然会聆听落英缤纷，花落无声，师爱无限！花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我继续干好叶的事业吧，因为叶总是默默地垂着她的绿荫。让我们用爱心呵护纯真;用智慧孕育成长;用真诚开启心灵;用希冀放飞理想，让我们携爱心同行，不犹豫，不彷徨，风雨兼程，勇往直前。

在爱的教育这条道路上，让每一位老师都能全力以赴，用爱的露水，浇灌孩子们幼小的心灵，让爱之花处处开放。用爱诠释教育，让我们都带着一颗感恩的心去做教育，相信命运也会感恩于你。