小学语文课堂气氛的营造对策探究

张国标

摘 要 小学教育工作中，语文是比较重要的科目，对于小学生的成长、进步，能够产生较大的影响。通过对气氛做出科学的营造，能够在教学效率、质量上更好的提升，在系列问题的综合处置过程中，由此来奠定坚实的基础。从客观的角度来分析，小学语文课堂气氛的营造，在难度上并不低，小学生群体的思维正在不断的转变，按照固定的方式来营造，容易导致小学语文课堂气氛表现出尴尬的现象，而且难以在课堂教学效果上良好的转变。文章就此展开讨论，并提出合理化建议。

关键词 小学;语文;课堂;气氛;营造

中图分类号：G628，G623.2，G424.21，TQ174.6+54.5 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）15-0150-01

新时代来临以后，小学语文课堂气氛的营造落实，要懂得站在小学生的角度来完成，部分教师虽然拥有丰富的经验，但是一味地按照自己的想法，开展灌输式教学，很容易导致小学语文课堂气氛表现出紧张的特点，产生的师生矛盾、冲突现象，根本无法在短期内妥善解决，造成的恶劣后果非常严重。为此，小学语文课堂气氛的营造过程中，要按照循序渐进的模式来完成，从而在自身的教育可靠性、可行性方面大幅度的提升。

一、小学语文课堂气氛的营造原则

现阶段的语文教育工作开展，必须从长远的角度来落实，按照固定的路线、方法操作，不仅无法取得突出成绩，还会造成较多的偏差和不足，而且产生的恶劣后果较为严重。从客观的角度来分析，小学语文课堂气氛的营造，必须按照一定的原则来开展，固定的路线、方法，并不能得到突出的成就，产生的不良后果也非常显著。首先，小学语文课堂气氛的营造，要懂得站在小学生的角度来考虑问题，观察他们对于语文的学习兴趣，并且在日常的引导和课堂的活跃措施上，进行良好的调整，帮助小学生在语文的学习效率、学习质量上得到大幅度的提升，在系列问题的控制、解决上，实现按部就班的效果。其次，小学语文课堂气氛的营造过程中，应尽量的通过持续性措施、方法来完成，这样开展教育的好处在于，不会出现严重的中断问题，针对小学语文课堂气氛的未来发展、进步等，都可以做出较为卓越的贡献，整体上具备的发展空间是比较大的。

二、小学语文课堂气氛的营造对策

（一）优化课堂内容

以目前所掌握的情况来看，小学语文课堂气氛的营造，有必要在课堂内容上进行良好的优化，这是一项比较容易忽略的部分，同时能够产生的影响力是非常突出的。第一，小学语文课堂气氛的营造，必须考虑到课程的教育效果。人教版小学语文教材中，《桂林山水》一课的教学，建议通过多媒体技术来营造。该项技术能够对课文描述的内容，以及近几年的山水画面和旅游景象等，进行良好的展现，促使学生在一个正确的范围内进行学习，对于描述手法和叙事手段，进行清晰的认知，减少了传统教育的缺失和疏漏现象，能够让学生在课堂知识的学习、掌握上，充分降低自身的压力。第二，课堂内容的优化，需要通过不同的时事热点来引入和探讨，尤其是对学生世界内的一些热点话题开展讨论，这样能够促使各项知识的融合、转变，按照全新的思路来调整，在教学问题的深入解决上，不断地取得更好的发展成就。

（二）完善课堂活动

相对而言，小学语文课堂气氛的营造难度并不低，而且必须按照多元化的措施、方法来完成，这样才能对这类不足进行弥补，按照正确的模式完成。课堂活动的完善，是不可或缺的组成部分。第一，小学语文课堂气氛的营造初期阶段，教师可以通过互问互答的活动，或者是有奖竞猜的活动，对学生的学习兴趣和学习欲望有着良好的引导，在课堂的初期阶段做出内容的些许渗透，让学生们的头脑保持在清醒状态。第二，课堂活动的开展过程中，必须引导学生主动参与，在气氛的热烈程度上更好地提升。例如，可以对回答优秀的同学，在语文作业上适当的减少，这对于小学生而言，存在较高的诱惑力，而且能够促使他们在课堂知识的学习上，获取深刻的记忆。

（三）优化课堂管理

通过对上述几项措施良好的应用，小学语文课堂气氛的塑造，能够按照正确的思路、方法来完成，而且在各项问题的综合解决上，能够取得非常好的成绩。未来，应继续在课堂管理力度上更好的巩固。第一，小学语文课堂气氛的塑造，必须对小学生的知识学习和自身的学习素养良好的提升，气氛活跃的目的在于更好地获取知识，而不是单纯地在课堂上进行玩乐。第二，课堂管理的开展过程中，需要在多项工作的安排上，对小学生赋予一定的职能，从而让小学生在自身的学习行为、学习态度上，得到一定的约束性，减少气氛過于热烈的现象，要确保小学语文课堂气氛的塑造，保持足够的科学性、合理性。

三、总结

我国在小学语文课堂气氛塑造方面，一直保持高度关注，近几年落实的教育方法、手段，能够按照正确的模式来开展，而且整体上未造成严重的不足。未来，应继续对小学语文课堂气氛，做出良好的革新，站在不同的角度来拓展，从而为教育的长远进步，奠定坚实的基础。

参考文献：

[1]王转弟.浅析小学语文课堂气氛的营造方法[J].学周刊，2019（19）：51.