浅谈幼儿园教育中幼儿自信心的培养

冯娟 杨松卫

摘 要 通过相关的研究可以表明，自信心对幼儿的影响非常巨大。因此在幼儿教育阶段幼儿的自信心的培养有着非常重要的作用和意义。幼儿阶段自信心形成的过程，主要来源于家庭因素、社会因素、学校教育以及个人精力等诸多影响。在幼儿教育过程当中，将校园教育与家庭教育有效结合，能够有效提升幼儿的自信心，这样才能够有效提升幼儿的心理品质的培养。

关键词 幼儿园;自信心;教育体验

中图分类号：G612 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）15-0048-01

在幼儿的成长过程当中，自信心的培养是幼儿未来能够走向成功的关键因素。因此幼儿自信心的培养需要从小抓起，对于幼儿教育来说，教师应当在教学过程中，将自信心教育贯彻于整个幼儿教育环节当中。从不同的角度将自信心教育渗透其中，如果学生在幼儿阶段并没有树立起足够的自信，这将对他们以后的人生发展产生非常大的影响。因此帮助幼儿树立自信心，是当前幼儿教师的教学重点。

一、常规教育中培养幼儿的自信心

对于幼儿阶段的孩子来说，他们自信心的培养，并不能一蹴而就，要帮助幼儿树立起他们的自信心。教师必须从幼儿的日常生活入手，做好每一件常规事情，让幼儿能够更好地融入于幼儿园学习生活当中，让学生能够自己掌握各种生活学习的技能。并且在此过程当中，树立起自信心，能够自立自强。在教学过程中，教师要对学生进行合理引导，给学生进行有效示范。在有些时候还要对学生的良好表现给予充分地肯定和表扬。让学生能够再接再厉，能够取得更大的进步。从不同角度来说，幼儿在学校当中体验集体生活，能够学习更多的生活经验，因此幼儿园是学生生活和学习的主要场所。在刚进入幼儿园时，他们会感到陌生和害怕，通常无法适应集体生活，也无法将自己的生活处理好。在这个过程中就需要教师对幼儿进行更多的关爱与照料，让幼儿更好地适应幼儿园环境。在生活当中，引导幼儿学会自理，学会解决一些生活中的小问题，让他们知道在幼儿园生活所接触到的任何事物的作用与生活的联系。例如，刚进幼儿园的小朋友，不敢上厕所，首先帮助他们认识厕所，让他们知道上厕所是非常正常的事情，消除他们的紧张情绪，这样就能够帮助学生建立起自信心。

二、通过成功体验，增强幼儿自信心

幼儿由于其生活环境、家庭条件等诸多因素的影响，虽然他们的年龄比较小，但是他们的性格特点、身体素质、健康状况都存在着一定的差别。其中有些比较活泼开朗，有的则较为沉默寡言显得内向。身体发育状况方面学生之间也存在着一些产别，有些孩子较为精瘦营养不良，有的则较为健硕。根据多年来的幼儿教学经验表明，那些平常较为外向的幼儿，他们在幼儿园生活当中，通常会表现得比较自信。在课堂上积极发言，他们会积极地参与到各种游戏活动当中。而比较内向内敛的学生，他们的自信心往往不足，经常会逃避课堂活动，对于教师所提问题，他们也不愿意回答。就这一状况而言，教师应该更加注重每位学生的实际感受。在教学过程当中，针对不同的学生状况，应引导并设置更为合适轻松的学习环境，根据学生的认知水平的差别安排学习内容，这样就能够做到因材施教。

三、通过丰富幼儿的知识认知，增强幼儿的自信心

幼儿的自信心的培养，应建立在培养幼儿知识与能力的前提下。幼儿个人能力的提升可以通过知识作为铺垫，让幼儿在学习过程当中学习更多知识，从而培养他们在生活和学习过程当中的各种能力，这是他们以后长期发展和进步的基础。在实际教学过程当中，教师应该进行更多地协调锻炼幼儿的各方感官，从而开发幼儿的潜能，让他们能够形成初步的记忆能力，让学生拥有一些简单的推理能力、想象能力，同时在教学当中也应提升学生的观察能力，让学生懂得与他人和睦相处，让幼儿树立起正确的价值观念。这些都是帮助幼儿树立自信心的重要内容，对于教师来说，在教学当中应该用真诚的心走进学生，对学生进行正确的引导。帮助学生适应生活融入幼儿园当中，从而构建起更为和谐的学习环境和生活环境，一旦营造出良好的环境因素，幼儿就能够在这个大环境当中积极的参与，从而形成良好的学习氛围。

四、进行家校合作，达到最优教学效果

对于幼儿的教育来说，光幼儿园的教育是远远不够的。同时，也不是教师一个人的问题，更多的需要家长与学校相互配合，让家长也参与到学生的成长中。因此，教师与家长应齐心协力，互相合作，家庭和学校的有效配合，是幼儿阶段，学生自信心确立的关键因素。对于幼儿教育来说，教师一定要与家长进行有效沟通，在教育理念与日常生活当中，能够形成共识。对学生的精神状况学习状态进行及时的互馈。例如在教学中教师可以组建微信群，将班级当中的所有家长邀请到聊天群中，这样就能够方便家长与教师的有效沟通。在家庭教育当中，所遇到的任何问题可以在群里进行及时的沟通。一方面家长可以更好地了解学生在学校的学习情况，另一方面教师可以了解学生在家庭当中的实际學习状况，双方共同努力才能够实现幼儿的健康成长。

五、结语

总而言之，幼儿自信心的教育是一个比较长远的问题，要实现幼儿教育中的教育价值，就应该从幼儿的实际生活出发，让幼儿能够感受生活体验生活，让他们成为能够适应时代发展需求的人才。教师与家长之间应互相了解，互相合作，从而更好地实现幼儿自信心的培养。

参考文献：

[1]蒲燕.浅谈幼儿园教育中幼儿自信心的培养[J].俪人：教师，2016.