浅析在电气专业教学中培养学生实践能力

王晓丽

摘要：本文进行了电气专业学生实践能力培养的初步思考，结合现有资源材料分析了现有的电气专业学生实践能力培养体系研究情况并简单论述了形成这一现象的原因，最后对电气专业学生实践能力培养体系提出了几点合理化建议。

关键词：电气专业 学生实践能力 教学理念 改革创新

1绪论

随着现在接受教育的人数逐渐增加，由于我国经济社会发展的速度大大加快，并且对在校生培养方案提出了更高的要求，尤其是创新并完善了学生实践能力培养体系。各学校的教育管理机制迎来了机遇和挑战尤其是加强对电气专业学生实践能力培养体系的研究同时，电气专业学生实践能力培养体系应该加强学生实践活动的开设，从而获得更多的教学经验，在学生实践能力培养课程体系上有更加有效且高效的教学创新，从而更进步地推动学校教学理念改革课程的开设。

2研究现状

电气专业学生实践能力培养工作是一项重要的工作，它将会指导教师更好地开展教学工作，同時合理的分配教学资源，为学生的综合素质提高做出一定的贡献。下面就对电气专业教学研究现状总结如以下几个主要的方面：

（1）教学偏重理论教学且效率不高

课程教学效率低，教师浪费大量的时间对课程的基本内容进行广泛的讲解，导致学生的学习兴趣大大下降。学校教学管理缺乏相关创新性研究，特别是在进行学生实践能力培养工作安排时，工作任务繁重，经常会出现课程安排冲突，或者不合理的情况。这种教学安排失误的情况将会给学生和教师带来很大麻烦。但是部分学校已经逐渐对电气教学管理优化，投入资金购买更加先进的系统设备，进而防止系统崩溃或者不安全现象的情况出现。我们应该就网络的应用等具体教学系统所具备的工作技术支撑进行探讨，并积极的引进适合学校学生实践能力培养需要的技术支撑，从而更好地完成工作。在管理学生的课表安排和课程教学方案设计方面多加入智能化选择模块，从而更好地对学生实践能力培养工作出力。

（2）学生专业基础差，实践能力弱

学生实践能力培养要注意改革的前提，改革要注意工作内容和形式符合教师和学生的需求。网络在学校电气管理中得到了广泛应用，是因为能够降低学校在网络资源方面的投入成本，使学校逐步摆脱了以往被迫使用硬件基础设施以及软件不断更新的经济负担。我们学校学生实践能力培养人员应该注意具体学生实践能力培养工作的内容和形式，真正的把学生的发展作为第一要务，反映学校教学现状，创造属于教师和学生进步学习的学习环境。我们应该注意学生实践能力培养工作是推动学校向前发展的工具，更是学生基本诉求得到表达的平台，我们所有电气学生实践能力培养人员要担起学生实践能力培养的责任，为构建一个学生实践能力培养制度新方法的学校环境而努力，为学校的学生实践能力培养工作发展进步而努力。

3培养策略

专业学生实践能力培养要想真实的推进，就必须完善教学体系，特别是在社会对学历要求普遍升高的要求下，我们应该进行各学科的教学学生实践研究，特别是电气专业学生的培养上。下面针对电气专业学生实践能力培养体系研究提出以下几点具体建议：

（l）完善并创新电气专业教学学生实践课程体系

学校学生实践能力培养教学的课程体系设置仍然不够完善，尤其是在理论教学与学生实践教学方面设置课时极其不合理，与网络结合不密切，进而导致学生对相关课堂的兴趣削弱，不能够满足参与现代学校学生实践能力培养课程培养出的学生需求。现有学校在学生实践能力培养课程设置上不够灵活，导致人才培养模式落后，不适合参与学生实践能力培养课程学习的学生培养需要，进而导致了许多不好的后果。学习其他学校最先进的学生实践能力培养管理内容，并不是意味着一味的模仿而是尽最大努力去充分挖掘学校现有教育资源，以及加强相对应的教育设施的建设，从而更好地发挥本校的优势，创造出属于自己学校的独特的学生实践能力培养体系管理方式方法。

（2）按时开展教研工作，建立良好的专业学术氛围

学校应该在已经形成的学生实践能力培养教学计划基础上，积极地带动有创新性、科研能力潜质的学生利用网络参与到学生实践能力培养课程科学研究过程中，进而更有效且高效的进行科学研究与教学互动活动的开展。我们教师要敢于应对已经出现的问题，进而分析问题，整理相关资料，从而进一步地制定一定的解决方案来处理学校学生实践能力培养内容创新过程中出现的问题，不断地征集意见。学校学生实践能力培养也应该积极的转变形式，在内容上有所创新，勇于将学校学生实践能力培养教学与网络媒体相结合，进而让网络在学校学生实践能力培养课堂有更加广泛的应用，比如采用网络、分组教学、情景化教学等方式开展电气专业的电气教学学生实践活动。

（3）根据学生学习水平，开展学生实践能力培养工作

通过电气教学学生实践的应用过程研究，我们可以系统地完善电气科学相关教学内容以及教学形式。将电气应用系统的各方向教学过程作为电气基础培养计划的培养体系中一个有机组成部分，与基础课程融会贯通，达到兼顾课程的基础性和系统性，同时实现促进大学生成为电气科学技术拔尖人才的培养，探索和总结出适合自己的电气教学学生实践方法。电气专业，电气教学模式是各种开展电气基础混合教学模式的应用研究方向之一，它决定着学生的未来发展。所以教学学生实践要以学生需求为主要标准开展。人才培养模式的具体方案的好坏直接影响了学生的培养质量，因此该模式的成功构建十分迫切和必要。

4展望

通过将电气教学学生实践模式作为人才培养整体框架中的有机组成部分，通过教师在具体教学过程中的一些心得经验，改革学习模式和手段。随着互联网和智能技术的普及度提高，学校相关教育工作者更应该积极主动地结合网络的优点，推动电气专业学生实践能力培养体系工作的开展，提高学生的学生实践能力。

参考文献

[1]刘志红.“教学理念改革”理念下电气专业教学实践体系探究[J].教育界，2017（22）： 223—223.

[2]刘杰，电气专业的混合学习模式与应用研究[J].华南师范大学.2011（5）.